Конспект познавательно-игрового занятия в старшей группе: «Путешествие в прошлое. "Игры наших предков: весело и здорово"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект познавательно-игрового занятия в старшей группе: «Путешествие в прошлое. "Игры наших предков: весело и здорово!»

Цель: Приобщение детей к традициям русской культуры посредством народных игр.

Задачи: Обучающие: - Продолжать знакомить детей с подвижными играми народов Южного Урала;

- формировать у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к играм народов Южного Урала, к русским народным играм..

Развивающие:  -закреплять умение осуществлять игровые действия и правила по речевой инструкции;

 Развитие двигательной активности, координации движений, ловкости, быстроты реакции.

Воспитательные:  создать положительный эмоциональный настрой в процессе игр;

-воспитывать патриотизм, посредством  русских игр;

- Воспитание интереса к народным играм, желания использовать их в самостоятельной деятельности.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое.

Интеграция детских видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная,  восприятие художественной литературы, музыкальная.

Предварительная работа:

- разучивание игр, считалок, малых фольклорных форм;

- чтение художественной литературы;

- беседа с детьми о народах и национальностях  проживающих в России. О многообразии игр России и традициях русского народа.

Планируемый результат: дети знают и называют, народные подвижные игры используют их во время свободной игровой деятельности на прогулке и в группах.

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, вопросы к детям, сюрпризный момент, беседа,  использование загадок и художественной литературы  .

Форма организации обучения: групповая.

Материалы и оборудование:  

Технические: Колонка с записью русских народных песен («Башкирская плясовая, Татарская плясовая)

Методические: иллюстрации народов Южного Урала,

Организационные: Мольберт 3шт, костюм Забавы, сумка с атрибутами к играм: обруч с лентами, платочек синий, два больших платка, мяч,  2 стула, игра настольная «Волчки».

Вводная часть. Мотивационный этап.

Дети находятся в музыкальном зале. Под весёлую народную музыку выходит Забава в русском народном костюме с холщевым мешком (сумкой), в нём атрибуты для игр.

Забава: Здравствуйте, весёлые девчушки-хохотушки!

Здравствуйте, смешливые мальчишки-шалунишки!

Меня зовут Забава.

 Будем в игры мы играть, да веселье затевать!

Грустить, печалиться здесь запрещается,

А веселиться и дружно играть разрешается!

Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Россия). Россия страна многонациональная, в ней живет очень много разных народов. А мы с вами живём на Южном Урале,  здесь, как и во всей России живёт много народов: Русские , Татары, Башкиры и много других  ( картинки)У каждого народа есть свои традиции, свои песни, сказки, игры.

Забава Сегодня, ребята, необычный день. Мы с вами отправимся в путешествие в прошлое к русскому народу. Посмотрим, в какие игры играли наши предки.

Почему эти игры называют народными? Кто их придумал?  Ответы детей

Забава:  Верно, Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. В характере русского человека всегда отмечали такие черты как весёлость, жизнелюбие, жизнерадостность. Любили и любят русские люди повеселиться, вот и придумывали игры-забавы для души и настроения. Дети играли с мячом, с камешками, палками, в хороводные игры, активные игры с прыжками и бегом. В игры играли на улице, дома, на праздничных гуляниях. 

Забава: А вы любите играть? (Да). Чтобы окунуться в мир русских народных игр и вспомнить их, предлагаю отгадывать загадки. Будем в народные игры играть, да много нового о них узнавать! Готовы?  (Да) 

 Загадка:

Будто в цирке, круг за кругом

Мчатся кони друг за другом,

А на них детишки мчатся,

Очень трудно удержаться!

Только страх свой дети прячут

И смеются, а не плачут… (Карусели)( подсказка: на какой качели дети мчатся по кругу.)

Практически все игры начинались с «кричалок» или «зазывалок». Когда на улице раздавались громкие «кричалки», все дети сбегались на улицу или на полянку поиграть в любимую игру. Давайте вместе со мной.

Поиграть пришла пора

Весёлая детвора

Пусть наш смех звучит вокруг

Становитесь дружно в круг! А поиграем мы в русскую народную игру «Карусели» , вы ее все знаете

Показываю картинку

Русская народная игра «Карусели»

К кругу из фетра, имитирующего солнце, пришиты ленты разного цвета. Дети берутся за ленту одной рукой и идут сначала в одну сторону, а затем, поменяв руку, в другую. «Катаются» на карусели под традиционный текст:

Еле-еле, еле-еле…

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом….,

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите!

раз-два, раз-два —

Вот и кончилась игра!

 Забава: Молодцы, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Слушайте следующую загадку

Головной убор крестьянки

Выбирали себе сами:

И работать, и гулять -

Что же нужно повязать?

Собирали в узелок

Из материи ...(платок)

Забава объясняет детям, что раньше платки не только носили, как украшение, с ними играли. Есть на Южном Урале народ, который в старину в холодное время года жили в утеплённых юртах- это шаровидной формы жилища, крытые шкурами животных, корой или войлоком.  ( показываю картинку) А внутри юрты устанавливали печь. Посмотрите,как они выглядели. Я предлагаю вам Башкирскую игру «Юрта».

Башкирская игра «Юрта»

Проводится игра: в игре участвуют две подгруппы детей ,каждая из них которых образует круг по углам площадки В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок .Взявшись за руки, все идут  двумя кругами переменным шагом и поют:

Мы , веселые ребята,                                                                                              соберемся все в кружок.                                                                                            Поиграем и попляшем,                                                                                              и помчимся на лужок.                                                                                               На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончанию музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают в виде шатра (крыши)- получается юрта.(играют 2-3 раза)

Забава: Молодцы, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Веселимся, не скучаем, наши игры продолжаем!

Народы Южного Урала всегда устраивали праздники,  в честь солнца, воды, земли, воды и луны, деревьев с песнями и хороводами. Природа для наших предков была единственным домом. Поэтому люди придумывали  разные игры, в которых показывали бережное отношение к природе.

Такая игра есть у татарского народа и называется она: «Земля ,вода , огонь , воздух»

  Но прежде, чем в нее играть, нам нужно выбрать ведущего.    В любой русской народной игре есть обязательно водящий или ведущий. Для выбора водящего используют считалки, жеребьёвки, скороговорки.

Ребята  мы с вами тоже знаем считалки. Давайте вместе со мной посчитаем

Забава: Ведущий у нас Влад .Послушайте правила игры

Правила: играющие собираются в круг, в середине - ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь, произнося одно из 4-х слов (земля, вода ,огонь , воздух). Если «земля» - то тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо животное; «вода» - рыбу;«воздух» - птицу; «огонь» - машут руками. Все поворачиваются кругом . Кто ошибся - выбывает из игры.

Забавы: вы ребята молодцы, веселитесь от души!

Наша Родина Россия, многонациональная дружная страна, она объединяет множество народов. Давайте встанем в круг и познакомимся с русской народной игрой «Дружба»

 Игра малой подвижности «Дружба»

Дети встают в круг, берутся за руки. По сигналу педагога начинают двигаться по кругу в правую сторону, произнося при этом:

Мы идем по кругу

Найдем себе друга

Найдем себе друга

Найдем себе дружка

По окончании текста, дети останавливаются. Педагог говорит: Раз, два, три, друга себе найди! После этих слов дети должны найти себе друга, разделившись на пары. Игрок, которому пары не хватило, встаёт в центр круга. Включается музыка. Звучит русская народная песня «Ах вы сени мои сени, под которую игрок выполняет любые танцевальные движения, остальные хлопают в ладоши.

При последнем повторении игры педагог произносит: Никому нельзя скучать, все мы будем танцевать. В этом случае танцевальные движения выполняют дети всей группы.

Забава: Хорошо поиграли, все подружились. Мы ведь дружные ребята.

Заключительная часть:

Забава: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие.

Вам понравилось играть?

Какие игры вы узнали?

Какая игра понравилась?

Когда-нибудь вы тоже станете взрослыми и научите своих детей играть в русские народные игры.

Рефлексия:

   Забава: Мне с вами было весело и интересно. Вы дружные и задорные!

    Славно вместе мы играли. Есть у меня для вас  интересная русская настольная игра "Волчки", в которую вы поиграете со своим воспитателем, как играли наши бабушки и дедушки.

       Используемая литература:

1. Бабунова Е.С.«Наш дом – Южный Урал» под ред. Е.С. Бабунова, Л.В. Градусова. – Магнитогорск: МаГу, 2003 Программа воспитания и  развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики ./ Ред.-сост. Е.С. Бабунова. – 2-е изд. –Челябинск: Взгляд, 2007.-239с.
2. Интернет ресурсы