Образовательный проект «Хоровод дружбы»
проект (подготовительная группа)

№

Информация о проекте

Содержание

1

Название

«Хоровод дружбы»

2

Проблема

Актуальность

Проблема.

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле. Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Чем раньше начнётся процесс знакомства детей дошкольного возраста с народной культурой, тем лучших результатов можно добиться, что очень важно для дальнейшего процесса обучения и воспитания. Через чтение сказок дети расширят знания о культуре и быте народов России.

Актуальность.

Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Одним из таких источников является сказка.

Мы привыкли к русским сказкам, но в России живет много народов, у всех есть свой народный фольклор, свои герои. Сказки отражают особенности места проживания, культуры и традиции народа. В сказках присутствует образ родной земли. Кроме того, во многих сказках отразилось сознание народа об ее необъятных просторах, нарисованы картины русского народного быта и обрядов, жизненной обстановки. Все сказки отражают мудрость своих народов, их мечты и стремления. Сказки относятся к устному творчеству, следовательно, отражают самобытность языка каждого народа, его уникальность.

3

Авторы

Воспитатели подготовительной  группы компенсирующей направленности «Колокольчик» Рубанова Т.А , Тимофеева Е.А.

4

Участники

Дети, родители, воспитатели.

5

Тип

информационно-творческий.

6

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие» , «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое  развитие»

7

Виды детской деятельности

Виды: восприятие художественной литературы, познавательная, игровая, коммуникативная, изобразительная, продуктивная, творческая

Цель проекта

Повышение читательской грамотности у родителей и интереса к сказкам у воспитанников, через изучение сказок народов России, для приобщения их к ценностям культурного наследия – истории России.

9

Задачи проекта

• Знакомить детей с традициями и обычаями, особенностями национальных костюмов через сказки народов России
• Обогащать словарный запас названиями предметов быта и инструментов
• Развивать у детей творческое мышление, внимание и память
• Развивать у детей дошкольного возраста эмоционального отношения и интереса к музыке и культуре
• Привлекать родителей к активному участию в мероприятиях проекта

10

Формы работы с детьми

Беседы

Экскурсия в библиотеку

Просмотр презентаций и видео

Выставки

Чтение художественной литературы

Рассматривание изображений и иллюстраций

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры народов России

Дидактические игры

Коллективная работа

11

Краткое содержание

 проекта

I этап - подготовительный (1 неделя).

• разработать план реализации проекта;
• подобрать методическую литературу для реализации проекта;
• организация тематической выставки «Куклы народов России»;
• пополнение библиотеки группы книгами со сказками народов России;
• подбор наглядных, дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий;
• проведение анкетирования родителей «Ребенок и книга»
• родительское собрание на тему «Читаем сказки народов России – познаем культуру и традиции вместе»

2. Мотивационный этап.

Мотивация Воспитанница группы Алиса С.       принесла в группу энциклопедию “Сказки народов России”. Которую ей подарила бабушка. Дети рассматривали книгу, просили взрослых почитать сказки и обратили внимание на то, что у разных народов есть похожие сказки. Появились вопросы: Почему есть похожие сказки у разных народов России? Какие различия есть в сказках? Почему?

Воспитатели спросили у детей: “Где мы можем найти ответы на наши вопросы?” Ребята предложили спросить у родителей, посмотреть в интернете, поговорить со старшими ребятами, библиотекарем детской библиотеки.

Так возникла идея проекта «Хоровод дружбы». Реализация проекта позволила объединить усилия детей, родителей, педагогов.

 3 этап: Проблемно-деятельностный

Приложение №1

          4 этап: Творческий-заключительный.

Продукт:

Дидактическая настольная игра «Костюмы народов России»

Создание родителями и детьми альбома «Энциклопедические данные о народах России»

Создание родителями и детьми книг-самоделок «Сказки народов России»

Квест-игра “Путешествие по сказкам народов России” для родителей и детей.

Авторская книга, выполненная в совместном творчестве детей, родителей, педагогов.

Выставка книг-самоделок «Сказки народов России»

12

Предполагаемый результат:

Предполагаемый результат:

Обогащение впечатлений детей через знакомство со сказками народов России.

Формирование у детей интереса к быту, природе, костюмам народов России.

Развитие любознательности у детей, умения анализировать содержание сказок, отражать свои впечатления в рисунках, поделках, в театральных постановках.

Вовлечение родителей воспитанников в совместную проектную познавательно-исследовательскую деятельность, создание авторской книги, выполненная в совместном творчестве детей, родителей.

Сроки реализации проекта

НОД

Совместная деятельность педагога с детьми

Взаимодействие с родителями

февраль

 Рассматривание детской энциклопедии «Народы России», беседа по ее содержанию.

Чтение «Самое дорогое», русская народная сказка

Беседы: «Край, в котором мы живём».

Экскурсия в городскую библиотеку

Консультация для родителей: «Какие сказки читать детям?»

«Выбираем сказки по возрасту»

Культурное наследие России детям”

март

 Лепка флага Российской Федерации (пластилин, картон).

Разучивание песни «Моя Россия» (Г. Струве, Н. Соловьёва).

Разучивание «Русская пляска».

Прослушивание русской народной песни «Во поле березка стояла»

Русская народная игра «Плетень».

На карте найти и показать Россию и Москву. Отметить флажком на карте столицу России.

Рисование: «Составь узор народов России»

Дидактическая игра: “Подбери костюм герою сказки”

 Просмотр мультфильма:

Татарский «Камыр-батыр»;

 Создание альбома «Энциклопедические данные о народах России»

Родительское собрание на тему «Читаем сказки народов России – познаем культуру и традиции вместе»

               март  

Беседа  «Народы России».

Башкирская народная игра «Палка – кидалка».

Дидактическая игра: “Помоги герою попасть в свою сказку”,

Просмотр мультфильма по сюжетам сказок

Рисование “Нарисуй иллюстрацию к любимой сказке»

«Продай горшок» татарская игра

 «Расходитесь» чувашская игра

 Просмотр мультфильма: Чувашский «Иван – батыр»

Консультация для родителей «2026 год -Год единства народов России»

Составление совместно с родителями рассказов о родном крае

Создание родителями и детьми книг-самоделок «Сказки народов России»

апрель

Чтение сказок народов России

“Подбери костюм герою сказки”

Оформление картотеки “Подвижные игры народов России

Сравнительный анализ, нахождение сходства и отличий,

рассматривание иллюстраций

Рассматривание иллюстраций к сказкам народов России

«Игра с платочком» удмурская игра

 «В ключи» марийская игра

Аппликация: герб и флаг Чувашской республики.

Просмотр мультфильма: Марийский «Маршан»

 Дидактическая игра «Потерянные волшебные предметы»
Аппликация: делаем тюбетейку и украшаем татарский сапог

Просмотр мультфильма: Удмурский «Селта»

Организация выставки книг-самоделок «Сказки народов России»

Квест-игра “Путешествие по сказкам народов России” для родителей и детей.