Доклад к педсовету
материал

Доклад к педсовету на тему: «Здоровьесбережение – ключевой момент нового педагогического мышления»

Слайд 1  «Здоровьесберегающая среда
в ДОУ: принципы создания и критерии эффективности»

Слайд 2  Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, сформировать у них навыки здорового образа жизни.  

Слайд 3  Задачи здоровьесбережения

• сохранение здоровья детей и повышение  
     двигательной активности и умственной
      работоспособности
• создание положительного эмоционального
     настроя и снятие психоэмоционального
     напряжения
• создание адекватных условий для развития,
     обучения, оздоровления детей

Слайд 4  Принципы создания

• Комплексность и интегративность – решение оздоровительных задач в системе всего воспитательно- образовательного процесса.
•  Научность – подкрепление всех мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными методиками.
•  Активность и сознательность- участие всего коллектива в поиске новых эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей.
•  Адресованность и преемственность – поддержание связей между возрастными категориями, учёт разноуровнего развития и состояния здоровья.
•  Результативность и гарантированность – реализация прав детей на получение помощи и поддержки, гарантия положительного результата.
•  Взаимодействие всех участников образовательного процесса – педагогов, детей, родителей. Ребенок является не только объектом, на который влияют взрослые, но субъектом, активным партнером.

Слайд 5 – 8   Критерии эффективности

• Инфраструктура детского сада – медицинский кабинет, спортивный зал, музыкальный зал, групповые комнаты, участки на территории ДОУ
• Развивающая предметно – пространственная среда- специально организованное пространство (групповая комната, участок и т.д), материалы, оборудование и инвентарь для развития дошкольников в соотвествествии с особенностями каждого возрастного этапа,сохранения и укрепления их здоровья. Среда должна быть содержательно – насыщенной, трансформируемой, полуфункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Слайд 9 – 19  Оздоровительный режим дня  - предусматривает разнообразную деятельность в течении всего дня в соотвествии с интересами и потредностями, учётом времени года, возраста детей и состояния их здоровья.

Слайд 20 Взаимодествие с родителями  - например,  дни открытых дверей. Показ занятий для родителей, совместные работы, привлечение родителей к организации и участию в спортивных праздниках и мероприятий, применение наглядной агитации. В  группах имеется Уголок здоровья, где размешается информация для родителей о лечебно-профилактических мероприятиях

Слайд 21-22 Вывод

С уверенностью можно сказать, что ни одна цель дошкольного образования, не сможет быть достигнута, если она не реализуется в содружестве с семьёй.

Организованная работа в детском саду  по здоровьюсбережению посредством формирования естественной потребности в движении позволяет качественно достичь цели сохранения и укрепления здоровья детей посредством улучшения их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Игра с коллегами.

В чем особенность игрового массажа?

В простых приемах, не требующих специальной подготовки: поглаживание,

растирание, разминание, вибрация.

«Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления  детского организма. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к  здоровью, развивая навык собственного оздоровления.

 На лице любого человека расположены массажные зоны, связанные с регуляцией иммунитета и закаливанием организма.

Тактильный Самомассаж - улучшает кровообращение;

—помогает нормализовать работу внутренних органов;

—профилактика простудных заболеваний;

—повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм.