Выступление на педсовете: "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки"
методическая разработка

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

средствами музыки»

Хочу предложить Вашему вниманию тему моего выступления:

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством

игр, развлечений, конкурсов, праздников.

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный

и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу

и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребёнка.

Нравственно-патриотическое воспитание особенно актуально в современном мире, в связи с напряженной ситуацией в соседствующих с нами странах,

в целом в нашей стране и мире.

Нравственно-патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная

с самого детства и то, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят. Поэтому большую работу

по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести

в дошкольном учреждении, и музыкальные занятия являются неотъемлемой частью в целостном образовательном процессе дошкольника.

Цель работы: Создание условий для решения задач нравственно-

патриотического воспитания детей на музыкальных занятиях.

Задачи:

1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства

сопричастности: к семье, городу, стране; к природе

родного края; к культурному наследию своего народа.

2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребёнка как представителя

своего народа;

3. Воспитание толерантного отношения к представителям других

национальностей;

4. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, край.

Данные задачи могут быть успешно реализованы, только во взаимодействии семьи, педагогического коллектива, общественности.

• Работа с детьми;
• Работа с родителями;
• Работа с педагогами;
• Работа с социумом.

Это глобальные цели и задачи, и процесс их реализации проходит

на протяжении всего образовательного процесса, и в разных образовательных областях.

• Работа с детьми

Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников невозможно переоценить. Музыка помогает ребёнку выразить через песню

или танец своё отношение к Родине, родному краю, семье.

Поэтому при подготовке занятия очень важно грамотно отобрать музыкальные произведения, чтобы они были доступны и близки пониманию ребёнка определённого возраста.

Большое нравственно-патриотического воздействие на детей оказывает русская народная музыка. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в весёлой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора.

Русская классическая музыка – это достояние России. Ни одна страна мира

не может представить такую блестящую плеяду великих композиторов. Поэтому классическая музыка должна звучать на музыкальных занятиях, начиная с младших групп, а в старших группах, важно акцентировать внимание детей, на то, что это именно русский композитор, наш соотечественник.

На русских песнях, прибаутках, частушках, у детей дошкольного возраста воспитываются качества во все времена отличавшие русский характер: доброта, открытость, достоинство, сострадание, благородство.

Незаменимую роль в патриотическом воспитании дошкольника имеют музыкально-ритмические игры, танцы, театрализация игровых песен, работа

с музыкально-шумовыми инструментами. Все эти виды музыкальной деятельности развивают эмоциональную отзывчивость на музыку, развивают память, чувство ритма, умение правильно передавать мелодию, через движение, а так же художественный образ в движении. Но самое главное, музыка входит в быт семьи, в которой воспитывается ребёнок.

Основным воспитательным средством, в котором можно реализовать все виды музыкальной деятельности является организация и проведение праздников.

Праздник помогает детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Праздник – это всплеск положительных эмоций. А эмоциональный фактор, по мнению

В.А. Сухомлинского, «единственное средство развивать ум ребёнка, обучить его и сохранить детство».

В рамках нравственно-патриотического воспитания хочется выделить:

1. Сагаалган (праздник Белого месяца), который является символом обновления человека и природы, открытости и чистоты помыслов, надежды и добрых ожиданий.

Сагаалган – древний народный праздник, все обряды которого несут в себе глубокий смысл.

В них проявляется стремление к укреплению связей поколений, к созданию здоровой психологической обстановки, обеспечению преемственности

в культурном и духовном наследии.

2. Праздник, посвящённый «Дню Защитника Отечества».

Это день воинской славы, в который мы чтим традиции нашей армии:

преданность Родине, готовность защищать её до последнего дыхания,

верность военной присяге и боевому знамени.

3. Конкурс «Супер папа»

Цель: повышение роли отца в семье, в воспитании и обучении

дошкольников.

Задачи конкурса:

- предоставить возможность мужчинам разных профессий и социального статуса творчески проявить себя;

- вовлечь членов семьи в активную социально-культурную деятельность;

- повысить значимость роли отца в воспитании детей.

Проводилась игра: «Угадай мелодию», где звучали песни военных лет.

4. Открытое уличное мероприятие, для детей всего детского сада «Масленица»

• Работа с родителями

Работа по формированию нравственно-патриотического воспитания более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Родители

в соответствии с ФГОС ДО являются равноправными участниками образовательного процесса.

Большинство родителей активно участвуют в процессе, разучивают стихи, песни, танцы с детьми. При подготовке праздников и мероприятий мы вместе решаем, какие костюмы для выступления приготовить, какие атрибуты необходимы и как их изготовить.

Раз в месяц в каждой группе в раздевалке вывешиваются музыкальные статьи или рекомендации для родителей.

Родители всегда желанные гости на праздниках, и не только как зрители, но и как активные участники мероприятия. С большим удовольствием мамы и папы, бабушки и дедушки участвуют в конкурсах и викторинах.

В нашем детском саду родители всегда принимают активное участие

в изготовлении тематических поделок на группах, что вызывает положительный эмоциональный отклик у детей и родителей.

• Работа с педагогами

Для достижения поставленных целей в формировании нравственно- патриотического воспитания дошкольников огромное значение имеет системная работа музыкального руководителя с другими сотрудниками: воспитателем, логопедом, физкультурным работником, музыкальным руководителем. Это отражается в проведении совместных мероприятий, интегративные занятия совместно с воспитателями, мероприятия, в подготовке, которых принимают участие оба музыкальных руководителя («Масленица»). Весь репертуар песен, танцев, и сценарий выдаётся в печатном виде и также подробно разбирается в каждой группе.

Вывод: Таким образом, приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувство патриотизма, а оно неотделимо

от воспитания чувства национальной гордости.

Безусловно, работа в данном направлении интересна и очень важна, поэтому её обязательно нужно продолжать, поскольку считаю, что встреча с музыкой поражает воображение детей, помогает воспринимать чувства любви

к Родному краю и окружающему его миру. И от нас с вами зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.

Пусть это будет богатство души, полученное от общения с высоким искусством – музыкой!

Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся привить детям.