Конспект занятия«Путешествие в волшебный мир театра»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности

в подготовительной группе.

(Речевое развитие)

Тема «Путешествие в волшебный

мир театра»

Подготовила  Ткаченко Елена Геннадьевна.

Воспитатель высшей категории.

МДОБУ №9 «Огонёк»

Цель:  развитие речи через театральную деятельности, у детей вызвать желание участвовать в театрализованных играх, способствующих развитию творческого воображения.

Задачи:

• Продолжать учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, голос, движение)
•  формировать коммуникативные умения;
• развивать навыки связной речи, активизировать словарный запас;
•  развивать творческое воображение, внимание, память, мышление, эмоциональную сферу детей;
•  воспитывать устойчивый интерес к театрализованной игровой деятельности,
• воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Предварительная работа.

Чтение и заучивание чистоговорок, скороговорок. Беседа об эмоциональных переживаниях людей,  упражнения на развития эмоций

Материалы и оборудование.  картинки театров, картинки с эмоциями, театральные маски, конверт с загадками,

Коробочка с масками, маски-шапочки  для театра по сказке «Репка»,           

Ход занятия.

Восп.: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Восп.: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Восп.: Тогда я предлагаю вам совершить путешествие в удивительную, необычную страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?

Дети: Театр!

Восп.: Но для того, чтобы попасть в театральную страну нужно произнести волшебные слова. Вы готовы? (звучит волшебная музыка)

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем,

О котором не забудем.

Восп.: Ребята, а вы знаете, что такое театр?

(ответы детей)

Восп.: А какие бывают театры?

Дети: Кукольный, драматический, театр оперы и балета. 

Восп.: Правильно. Театры бывают разные.  (Показ картинок).

В драматическом театре показывают спектакли веселые и грустные. В театре оперы и балета в балетных постановках танцоры под музыку рассказывают истории при помощи красивых движений, т.е. языком танца. В опере актеры не разговаривают на сцене, а обо всем поют. В театре юного зрителя проходят постановки для детей. Загримированные актеры на сцене исполняют роли персонажей в сказках или различных историях. В кукольном театре - кукловоды управляют куклами и озвучивают их своими голосами.

А скажите, какие театры есть у нас в городе?

Дети: кинотеатр.

Восп.: Ребята, а скажите, без кого в театре не будет спектакля?

Дети : Без актеров.

Восп.: (показ картинки)

По сцене ходит, скачет,

То веселится он, то плачет!

Хоть кого изобразит…

Мастерством всех поразит.

И сложился с давних пор

Вид профессии – актер.

Восп: А вы хотели бы стать актерами?

Дети: Да

Восп.: Как вы думаете, что должен уметь актер?

Дети:

Восп:  Хорошим актером стать нелегко. Для этого нужно много работать над театр?

Дети:

Восп.: Но чтобы стать настоящими актерами нужно многому научиться. Вот сегодня мы с вами будем учиться актерскому мастерству.

Так вот, чтобы попасть в эту страну нам необходимо выполнить задания, которые нам помогут стать настоящими актерами.  На столе у меня лежат волшебные маски. Они нам в этом помогут. Нужно брать по одной маски и читать название задания. Выполнять их. Когда все маски мы прочтем и выполним задания, то в страну театра попадем. Ну что, попробуем? Кто хочет мне  помочь в этом? Итак, достаём первую маску.

1. Задание. «Покажи мимикой и жестами».  

Восп.: Я предлагаю вам сыграть со мной в игру.

Становитесь в круг. Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу.

На всех на нас, без сомнения, влияет настроение:

 Кто веселится…, кто грустит…, кто испугался…, кто сердит…

 Удивитесь, как Незнайка; загрустите, как Пьеро;

Улыбнитесь, как  Мальвина, и нахмурьтесь, как дитё.

- Кто догадался, что мы сейчас делали? (Мимикой лица передавали наше настроение и чувства) Мимика – это выражение нашего лица. А что такое жесты? Жесты – это разговор без слов пальчиками, руками, частями тела.  Воспитатель: Ребята, чтобы передать образ героя, актеру необходимо уметь выразительно двигаться, общаться при помощи жестов.

Восп: поиграем в игру «Расскажи руками»

Кот играет на баяне,

Киска- та на барабане,

Ну, а Зайка на трубе

Поиграть спешит тебе.

Если станешь помогать,

Будем вместе все играть.

Поиграем в игру «Что бы это значило?» Я вам слово говорю, в ответ от вас я жестов жду. А покажите-ка мне, друзья, жестами слово «здравствуйте», слово «тихо», «не знаю», «да», «нет», «благодарность», «до свидания». Молодцы, ребята. С заданием вы справились. Присаживайтесь на стульчики. Достаем следующему маску.

2. Задание: «Произнеси чистоговорку» ( выученные ранее 2шт )

Вы знаете, ещё актеры в театре  должны четко и быстро проговаривать слова.

А для чего актерам  следует правильно выговаривать слова?

Дети:  Чтобы было понятно

Восп.: А теперь послушайте чистоговорку:

«От топота копыт, пыль по полю летит».

Давайте её вместе повторим, чтобы запомнить. (заучиваем чистоговорку)

А теперь я предлагаю произнести чистоговорку с заданием.

Произнести всем вместе с разной силой голоса: медленно и быстро.

3. Задание :  Физминутка.

Восп.:   Эта маска приглашает поиграть. Вставайте на ковер  

«Как живешь?»    

Как живешь? – Вот так!

А плывешь? – Вот так!

Как бежишь? – Вот так!

Вдаль глядишь? – Вот так!

Ждешь обед? – Вот так!

Машешь вслед? – Вот так!

Утром спишь? – Вот так!

А шалишь? – Вот так!

Восп.:  Молодцы ребята, Посмотрите, какие мы с вами дружные.

Возьмём следующую маску  а в ней загадки .

4.Задание.  ( читает загадки про сказочных героев. Дети отгадывают )

Ждали маму с молоком,

 А пустили волка в дом.

 Кто же были эти Маленькие дети?

 (Семеро козлят)

 из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»

Уплетая калачи,

 Ехал парень на печи.

 Прокатился по деревне

 И женился на царевне.

 (Емеля)

 из русской народной сказки «По щучьему веленью»

Сладкий яблок аромат

 Заманил ту птицу в сад.

 Перья светятся огнём,

 И светло вокруг, как днём.

 (Жар-птица)

 из русских народных сказок

Возле леса, на опушке,

 Трое их живет в избушке.

 Там три стула и три кружки,

 Три кроватки, три подушки.

 Угадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки?

 (Три медведя)

Всех важней она в загадке,

 Хоть и в погребе жила:

 Репку вытащить из грядки

 Деду с бабкой помогла.

(мышка)

Восп.:  Молодцы отгадали загадки все правильно. Посмотрим, что приготовила нам следующая маска.

(маски с эмоциями радости и печали).

Восп.: Ребята, что это? (театральные маски с эмоциями радости и печали)

Дети рассказывают сначала о маске радости.

Восп.: Когда у нас бывает радостное настроение?

Дети: Когда нам весело, когда что-то дарят и т.д. (Ответы детей).

Затем дети рассказывают о маске печали, грусти.

Восп.: Какая это маска, что она изображает? Когда нам бывает грустно? (Ответы детей).

Восп.:  Молодцы, ребята.

Восп.: Посмотрим, какое задание приготовила нам маска.

 А вы знаете, с чего начинается профессия актера?

Дети:  С дыхания.

5.Задание.

Восп.: Конечно с дыхания. Без него невозможно красиво и правильно говорить со сцены. Давайте попробуем сделать дыхательную гимнастику, как это делают настоящие актеры.

Носиком дышу свободно             (вдохнули носом, выдыхаем через рот)

Тише, громче, как угодно.

Без дыханья жизни нет               (вдохнули и выдыхаем со звуком с-с-с)

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы               (вдохнули и выдыхаем со звуком ш-ш-ш)

Дышим он и я, и ты.             

Игра «Скажи по-разному»

(Карточки с изображение веселого лица, грустного, лицо с широко открытым ртом - громко, с закрытым ртом- тихо, ракета- быстро, черепаха- медленно.) Детям предлагается произнести фразу «Поехали, поехали в лес за орехами» с разными чувствами и интонацией.

6.  Задание.

Восп:  А теперь сюрприз, ребята!

В сказку приглашаю вас.

Театр открывается, к началу все готово.

Билеты предлагаются за вежливое слово.

А что такое билеты?

Дети: Это приглашение в театр. На билетах указано место и ряд.

Восп: А как нужно проходить в театр? (ответы детей)

Восп: А как надо вести себя в зале? Как зрители благодарят артистов?

Молодцы, вы знаете правила поведения в театре. Посмотрите, у нас осталась последняя маска.

Восп: Ребята, а мы с можем как настоящие артисты показать спектакль?

Выходит ребенок и объявляет:

Тише, гости, вы сидите!

И сюрприз наш не спугните!

Сказку мы сейчас расскажем,

И спектакль вам покажем.

Чтоб в актеров превратиться,

Надо нам принарядиться.

(Часть детей переодевается.) В это время остальным детям загадываются загадки про театр.

Показ сказки «Репка».

Восп.: Ребята, понравилось вам быть актерами?

Все артистами сегодня побывали, все старались, молодцы!

Вот и подошло к концу наше путешествие в мир театра. Вам оно понравилось? Но нам пора возвращаться обратно в наш детский сад.

Произносим волшебные слова.

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем.

(Звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Вот мы и вернулись обратно в наш детский сад. Много интересного мы сегодня с вами узнали, прошли уроки актерского мастерства.     А на память о нашем замечательном путешествии в мир театра я хочу подарить вам вот такие замечательные шарики с эмоциями радости. И надеюсь, что вы когда-нибудь по-настоящему будете хорошими артистами.

Спасибо всем!