Педагогический всеобуч "Если ребёнок боится темноты"
консультация

Педагогический всеобуч

«Если ребенок боится темноты» 

Боязнь темноты обычно возникает в возрасте около трех лет, и родители, замечая это, недоумевают: откуда берется этот страх, если раньше их сын или дочь никогда не боялись оставаться одни в темной комнате?

Дело в том, что в этом возрасте у ребенка начинает развиваться воображение. Весь день он проводит в компании чудовищ и змеев горынычей, богатырей и кощеев бессмертных. И когда наступает вечер и приходит время ложиться спать, он не в состоянии рас статься с ними.

Очевидное решение – свет от ночника – не всегда помогает. Когда малыш говорит, что боится темноты, это значит, что он боится Бабы-яги, привидений или каких-нибудь страшилок, которые приходят ночью, когда ребенок остается в кроватке один на один со своим воображением.

Так что вместо того, чтобы бороться с его умственными изобретениями, используя логику и здравый смысл взрослого, уговаривая и убеждая ребенка, что все эти привидения – всего лишь плод его воображения и ничего подобного на самом деле не существует, попробуйте победить их с точки зрения ребенка. Включаясь в фантазию ребенка, можно не только лучше понять его, но и помочь справиться со страхом и другими эмоциональными проблемами.  

• Например, вооружите его «волшебной жидкостью от при видений». Налейте в использованный флакон от духов с пульверизатором обыкновенную воду и, перед тем как лечь спать, вместе с ребенком распылите эту жидкость, «от гоняя привидение».
• Если ваш малыш боится страшных снов, устройте для них «ловушку». Когда в следующий раз вы будете на прогулке, сорвите длинный ивовый прутик, дома вымочите его в воде, чтобы он стал более гибким, и сверните его в кольцо, закрепив кончики. Затем украсьте его разноцветными ленточками, бантиками, маленькими игрушками и повесьте рядом с кроваткой малыша. Все страшные сны, которые будут пролетать над его кроваткой, обязательно попадут в эту «ловушку».

Однажды, когда моей дочери было три года, я услышал ужасный вопль из ее комнаты. Я пошел посмотреть, что случилось, и обнаружил Джессику, которая, забравшись на кровать, кричала, что в ее комнате по явился монстр (чудовище). Когда я сказал, что не вижу никакого монстра, она ответила, что я, когда входил в комнату, испугал его и он спрятался под кровать. Мы встали на четвереньки и стали его искать под кроватью. Я опять ничего не увидел, но она заявила, что это ее собственный монстр, поэтому видит его только она. Тогда я сказал, что раз это ее монстр, то она может сделать с ним все, что хочет. Например, она может сделать его совсем большим, но это было бы страшно. Она может также сделать его маленьким. Второе ей понравилось, и она уменьшила его до размера плюшевого медвежонка.

Этим вечером мы поехали ужинать в ресторан, и Джессика, уже по дружившаяся с монстром, взяла его с собой. На обратном пути домой с заднего сиденья вдруг раздался громкий плач Джессики: «Я забыла своего монстра в ресторане!» Ее шестилетний брат, искушенный в таких вещах, сказал: «Все в порядке, Джесс, он у меня в кармане». (В. Макдональд)

• Не следует на ночь читать ребенку страшные сказки. Все мультфильмы, игры или сказки перед сном должны быть успокаивающими, смешными и веселыми.
• Ночью, если ничего не помогает, и ребенок на самом деле нуждается в вас, прилягте с ним на его кроватку и успокой те, погладив его по головке, пока он не заснет.
• Перед сном нельзя:

• устраивать шумные игры;

• смотреть страшные фильмы;

• читать страшные сказки (про волков, людоедов, злых волшебников).

• Как организовать процесс укладывания ребенка спать?

• Создать спокойную, доброжелательную обстановку.

• Играть в спокойные, добрые игры.

• Спокойно разговаривать.

• Слушать спокойную музыку.

• Посмотреть добрые мультфильмы.

• Хороши совместные вечерние прогулки на природу.

Конечно, для пережившего страх ребенка мир уже никогда не будет тем же самым. Но и новый мир может иметь будущее, обладать уютностью. Нужно помочь ребенку справиться со своими чувствами и развить в себе навыки борьбы с эмоциональным стрессом.

Разговорные методы. Пусть дети выскажут как можно больше того, что их волнует или пугает. Пусть расскажут, что они видели и чувствовали, наблюдая за событиями по телевизору или узнав о них из рассказов взрослых. Пусть расскажут, что они думают, ощущают по поводу того, что произошло. Иногда разговорные методы плохо действуют на детей. Возможно, в их семье не принято открыто обсуждать переживания. Некоторым детям бывает трудно высказывать вслух свои чувства.

В этом случае можно использовать рисуночные методы вывода страха наружу – рисование страхов. Цель такой работы – не создать красивую картинку, а выразить то, что происходит в душе испуганного ребенка.

Можно вместе с детьми нарисовать или написать книгу, по святить ее погибшим детям или детям, обиженным взрослыми; рисовать разные аспекты событий, породивших страхи; изготовить коллаж на основе рассказа детей о том, что их пугает.

Через рисование ребенок выражает свои чувства и эмоции. Рисунки детей являются зеркалом их внутренних переживаний.

Серые и черные тона означают отсутствие жизнерадостности, плохое настроение, большое количество страхов, с которыми его психика не может справиться. Когда же в рисунках преобладают яркие, сочные краски – это свидетельствует о жизненной активности, хорошем настроении, оптимизме. Прежде чем рисовать страхи, следует увлечь ребенка процессом рисования, попросить нарисовать что-то нейтральное: «На улице», «Любимое животное», «Моя семья».

Рисование «Что страшное мне снилось и чего я боюсь»

Сначала следует выяснить, чего ребенок боится больше всего, составить список страхов (волк, медведь, врачи), а затем нарисовать их. Если ребенок отказывается их рисовать, это еще не значит, что их нет, просто ему трудно преодолеть свой страх. Если он изображает на рисунке какие-то предметы и явления, значит, он готов к преодолению страхов. При этом рисование должно длиться недолго. Родителям следует поддерживать и одобрять ребенка. Затем похвалить, сказав, что он отлично справился с заданием. Отрицание страха закрепляйте похвалой. Если страх и сохранится, он станет не таким сильным. Можно предложить нарисовать его снова через какое-то время.

Рисование «Кем я хочу стать»

Ребенок рисует свое будущее, а в нем нет места страхам. Достигнутые в рисовании успехи в преодолении страхов хорошо закреплять в процессе игры. Поиграйте в игру «Кто расскажет лучшую сказку». Начните вы, придумав историю, в которой главный герой чего-то боится, но потом преодолевает свой страх. Затем можно и проиграть этот сюжет.