Программа "Я узнаю Москву"
рабочая программа (подготовительная группа)

П Р О Г Р А М М А

работы дополнительного образования

 «Я узнаю Москву»

ГБОУ Школы № 967 имени Героя Советского Союза В.А. Комагорова

на 2025–2026 годы

Направление деятельности: социально‑гуманитарное направление с интеграцией в художественно‑эстетическое и познавательное направление.

Возраст участников: от 6 до 7 лет

Преподователи: Борисова Анна Александровна, Калита Вера Андреевна, Гребенкина Дарья Денисовна

2025 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы

Программа «Я узнаю Москву» направлена на формирование у дошкольников представлений о столице России, её истории, культуре и достопримечательностях. Она способствует развитию познавательного интереса, патриотических чувств и социокультурной компетентности детей.

Актуальность программы обусловлена необходимостью:

• воспитания любви к родному городу и стране;
• расширения кругозора дошкольников;
• формирования первичных краеведческих знаний;
• развития познавательной активности через знакомство с родным городом;
• социализации ребёнка через освоение культурного наследия.

Нормативно-правовая база

Программа разработана в соответствии с:

• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ;
• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФОП ДО);
• санитарно-эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и обучения (СанПиН);
• основной образовательной программой дошкольного образования ДОУ.

II. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель: сформировать у детей представление о Москве как столице России, познакомить с её историей, культурой и достопримечательностями.

Задачи:

• образовательные: познакомить с основными достопримечательностями Москвы, её символикой, историей возникновения;
• развивающие: развивать речь, память, внимание, воображение, логическое мышление;

• воспитательные: воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за него, уважение к его истории и традициям;

• социально‑коммуникативные: развивать навыки взаимодействия в группе, умение слушать других и выражать свои мысли.

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на 1 учебный год занятий (базовый уровень).

Годовая нагрузка составляет 18 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю продолжительностью по 30 минут.

Возраст от 6 до 7 лет.

Форма занятий – групповая, 36 человек

Тематический план работы

Формы занятий и методы работы

• беседы с использованием иллюстраций и презентаций;

• дидактические игры;

• творческие задания (рисование, аппликация, лепка);

• виртуальные экскурсии;

• чтение художественной литературы о Москве;

• просмотр коротких познавательных видео;

• мини‑квесты и викторины;

• элементы театрализации.

Ожидаемые результаты

К концу обучения дети будут:

• знать, что Москва — столица России;

• иметь представление об основных достопримечательностях города (Кремль, Красная площадь, Третьяковская галерея и др.);

• знать символику Москвы (герб, флаг);

• уметь ориентироваться на простой карте Москвы;

• использовать в речи новые слова и выражения, связанные с Москвой;

• проявлять интерес к изучению родного города;

• эмоционально откликаться на красоту и величие столицы.

Система мониторинга и оценки результатов

Оценка достижений проводится 2 раза в год (декабрь, май):

• наблюдение за активностью на занятиях;

• анализ творческих работ;

• беседы с детьми

IV. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы необходимы:

• мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер);

• презентации и фотоматериалы о Москве;

• карты Москвы и России;

• детская литература о столице;

• материалы для творчества (бумага, карандаши, краски,

V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для программы «Я узнаю Москву» могут быть использованы следующие книги и пособия, которые помогут расширить знания детей о столице, её истории, достопримечательностях и культуре:

1. «Москва для детей» (Наталья Андрианова). Детский путеводитель, который знакомит с главными достопримечательностями Москвы, рассказывает об истории города. В книге есть увлекательные задания, комиксы и яркие иллюстрации. Подходит для детей от 7 до 10 лет, но может быть адаптировано для более младшего возраста.

2. «Города моей страны: Москва» (Т. В. Цветкова). Учебное пособие для дошкольников, состоящее из 12 демонстрационных картинок с текстом. На лицевой стороне каждой картинки — красочное изображение, на обороте — подробная справка, которая помогает выстроить рассказ об истории и культуре столицы. Есть словарные слова для закрепления информации.

3. «7 маршрутов по Москве» (Анна Рапопорт). Интерактивный путеводитель, который включает семь маршрутов: вокруг Кремля, Красной площади, по Воздвиженке к Арбату, по Тверской улице, по берегам Москвы-реки, в Замоскворечье и по паркам и усадьбам. В книге есть вопросы, задания и игры, посвящённые архитектуре и историческим событиям, связанным с Москвой. В комплекте — схематичная карта исторического центра города.

4. «О чём молчат башни Кремля?» (Наталия Волкова, Василий Волков). Книга, которая может заинтересовать детей рассказами о тайнах и истории Московского Кремля.

5. «Сказки о Москве. Какие истории хранят достопримечательности нашего города?» (Наталья Андрианова). Книга в формате сказок, которая знакомит с историей и особенностями московских достопримечательностей. Подходит для детей от 6 до 12 лет.

6. «Москва. Иллюстрированная история для детей» (Валерий Воскобойников). Книга, которая в доступной форме рассказывает об истории Москвы с иллюстрациями.

7. Раскраски-путеводители (например, «Москва. Раскраска-путеводитель» Петра Баратова и Татьяны Филипповой). Такие книги сочетают познавательный текст с возможностью раскрашивать изображения достопримечательностей, что развивает мелкую моторику и интерес к городу.