Дидактическая игра «Разноцветный счёт»
картотека (средняя группа)

Дидактическая игра «Разноцветный счёт»

Возрастная группа: средняя (4–5 лет)

Образовательная область: познавательное развитие (ФЭМП)

Краткое описание игры

Игра представляет собой набор из 9 ярких карточек (или объёмных элементов) с цифрами от 1 до 9. Каждая цифра выполнена в своём цвете (например, 1 — красная, 2 — оранжевая, 3 — жёлтая и т.д.). Дополнительно используются разноцветные предметные картинки (звёздочки, кружки, шарики, яблоки) в количестве от 1 до 9, а также цветные счётные палочки или пуговицы.

Цель (для средней группы)

Закреплять умение называть числа по порядку (прямой и обратный счёт), соотносить цифру с количеством предметов и различать цвета.

Задачи

Обучающие:

• Учить узнавать и называть цифры от 1 до 9.
• Закреплять навык прямого (от 1 до 9) и обратного (от 9 до 1) счёта.
• Учить соотносить количество предметов с соответствующей цифрой.
• Закреплять знание основных цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный и др.).

Развивающие:

• Развивать зрительное внимание, память, мелкую моторику.
• Формировать умение действовать по правилу и инструкции воспитателя.

Воспитательные:

• Поддерживать интерес к математическим играм.
• Учить доводить начатое задание до конца.

Игровые варианты для средней группы

1. «Найди соседей»

Ребёнку показывают цифру, например 5. Нужно назвать, какая цифра идёт перед ней (4) и после неё (6), и положить рядом соответствующие карточки.

2. «Разноцветный поезд»

Дети выкладывают цифры по порядку от 1 до 9, называя каждую и её цвет. Затем «поезд едет назад» — обратный счёт от 9 до 1.

3. «Подбери столько же»

Воспитатель показывает цифру (например, 4). Ребёнок отсчитывает столько же счётных палочек (или выкладывает карточку с 4 яблоками) и называет: «Цифра 4 — значит, четыре палочки».

4. «Какой цифры не стало?»

Цифры выложены по порядку. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну цифру. Нужно сказать, какой цифры не хватает и какого она цвета.

5. «Путаница»

Цифры разложены вразнобой. Дети исправляют порядок: ставят их правильно от 1 до 9 или от 9 до 1.

Ожидаемые результаты (к концу года в средней группе)

Большинство детей смогут:

• Узнавать и называть цифры от 1 до 5 (как минимум), а многие — до 9.
• Считать предметы в пределах 5–9 и соотносить с цифрой.
• Выкладывать цифровой ряд от 1 до 9 (с помощью или самостоятельно).
• Понимать значение слов «перед», «после», «между» применительно к числам.

Материалы

• 9 цветных цифр (от 1 до 9)
• Предметные карточки (от 1 до 9 предметов)
• Счётные палочки или пуговицы 2–3 цветов
• Игровое поле или фланелеграф.