Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "Моя семья"
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №32 города Кропоткин

муниципального образования Кавказский район

                                                                                    Утверждено заведующим

                                                                                     МАДОУ ЦРР д/с -№32

                                                                                     ________Дементьевой Л,В.

ПЛАН ПРОЕКТА

по нравственно-патриотическому воспитанию детей в средней группе

общеразвивающей направленности

 «Теремок»

по теме: «Моя семья»

                                                   Составил проект:

                                                                         Воспитатель: Вагнер И.С.

Актуальность проекта:

Содержание нравственного-патриотического воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с ее членами, согласования воспитательных воздействий на ребенка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к ее членам, прививать чувство привязанности к семье и дому. Знание своей фамилии, имени и отчества родителей, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для ребенка – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка

Тип проекта: познавательный, речевой.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный, с 26 января по 30 января.

Цель: Продолжать формировать у детей понятие «семья»; осуществлять взаимодействие ДОУ и семьи через приобщение к народным и семейным традициям.

Задачи: 

1. Дать представление о понятиях: родители, семья, родные, близкие.

2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

3. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

4. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

5. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях. 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

1. Определение цели и задач проекта.

2. Составление плана работы по этапам.

3. Подготовка необходимых атрибутов для проекта.

4. Подбор наглядно-иллюстративного материала.

5. Изучение методической литературы по нравственно-патриотическому

воспитанию.

6. Подбор художественной литературы.

7. Создание предметно-развивающей среды.

Основной этап:

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Беседа «На кого хочу быть похожим».

Цель: воспитывать желание перенимать лучшие качества близких людей и закрепить знания о доброте, порядочности, милосердии и других качествах.

Беседа «Любимый отдых моей семьи».

Цель: формирование семейных ценностей

Беседа: «Семейные праздники».

Цель: сформировать представление о ценности семейных праздников.

Просмотр мультфильма: «Мама для мамонтенка»

Цель: воспитывать чувство любви и привязанности к маме; показать значимый для ребёнка образ мамы через мультипликационный фильм.

Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья»

Цель: развивать мелкую моторику»

Рисование на тему: «Моя семья»

Цель: учить передавать свои впечатления через рисунок. Воспитывать у детей чувство любви к своей семье.

 Чтение литературных произведений.

Е. Благинина «Посидим в тишине», Толстой «Бабушка и внучка», К. Чуковский «Мойдодыр», р. н. с. «Гуси-лебеди», «Кукушка».

Цель: расширять кругозор детей путем знакомства их с литературными произведениями. Учить детей запоминать и выразительно пересказывать.

Загадывание загадок о семье.

Цель: учить детей отгадывать загадки, вызвать положительные эмоции.

Дидактические игры:

1.«Где чья мама».

2.«Наша Родина».

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья»

«Больница»

«Магазин»

Цель: дать информацию детям о социальной жизни человека через различные виды игр. Развивать речь, память, воображение. Формировать коммуникативные навыки общения со сверстниками. Воспитывать дружеские взаимоотношения в ходе игры.

Взаимодействие с родителями:

Анкетирование родителей на тему: «Семейные традиции, праздники, увлечения».

Консультация: «Влияние семьи на развитие ребенка»

Итоговое мероприятие: изготовление «Лэпбука», создание альбома «Мы встречаем Новый год. Традиции моей семьи».

Ожидаемый результат:

Дети больше узнали о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей, в большинстве семей появились новые семейные традиции. Еще больше пробудилось чувство гордости и любви за свою семью.

Приложение №1

Анкета  «Семейные традиции, праздники, увлечения»

_________________________________________________________________

ФИО

1. Знаете ли вы о происхождении вашей фамилии?     Да/Нет
2. Какие традиции и увлечения есть в вашей семье?

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хранят ли в вашей семье фотографии, есть ли семейный альбом? Да/Нет
4. Хранятся ли в семье письма, открытки и другие рукописные свидетельства прошлого?  Да/Нет
5. Есть ли у вас семейные реликвии?  Да/Нет
6. Где и когда семья собирается вместе?

__________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какие праздники вы считаете семейными, какие из них самые любимые?

__________________________________________________________________________________________________________________________

8. Есть ли семейные привычки? Да/Нет

__________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что в вашей семье поют или рассказывают детям, в том числе на ночь?

__________________________________________________________________________________________________________________________

10. Какие события в жизни ребёнка празднуются в вашей семье?

__________________________________________________________________________________________________________________________

11. Семья — это _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за участие!

Приложение 2

Загадки о семье

• «Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная…» — семья.
• «Вот ведь дело-то какое… Нас не семеро, а трое: папа, мамочка и я, но все вместе мы — … семья.
• «Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: — Всех милее наша…» — мама.
• «Кто же трудную работу может делать по субботам? — С топором, пилой, лопатой строит, трудится наш…» — папа.
• Лучше всех носочки вяжет, Сказку славную расскажет, Колыбельную споёт, И советы нам даёт. - бабушка