Конспект квест-игры "Деньги любят счет"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Игра-квест по финансовой грамотности

 «Деньги любят счёт»

 Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Программные задачи:

Образовательные: Формировать первичные экономические понятия: финансы, товар, зарплата, банк, потребности. Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств: бережливость, честность, взаимовыручка, щедрость, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.

Для проведения игры необходимо:

• разработать маршрутные листы, где будут указаны станции в определенном порядке для каждой команды;
• подготовить «монетки» и листы с заданиями по каждой станции;
• подготовить наградной материал по итогам игры (медальки)

Ход игры:

Воспитатель: "Уважаемые участники! Приветствую вас на игре - квесте "Деньги любят счёт". А теперь поделимся на пять команд. В ходе игры вы должны правильно и как можно быстрее выполнить много интересных заданий, получать монетки. Выиграет та команда, у которой в результате окажется больше денег. Желаю всем успеха!"

Для того, чтобы вам было куда собирать монетки, давайте сделаем сейчас кошелек. Создание кошелька - оригами (приложение 1).

Воспитатель: Итак, отправляемся на первую станцию.

Станция 1. «Финансовый эрудит»

На этой станции вы должны отгадать загадки, вспомнив финансовые термины. За каждый правильный ответ команда получает 5 рублей.  

1. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся: И крупа, и самовар

Называются … (Товар)

2. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

3. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

4. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

5. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

Станция 3. «Пословицы и поговорки»

Правило: нужно продолжить пословицу.

1.Копейка рубль ……. бережёт

2.Денег куры….. не клюют

3.Уговор …… дороже денег

4.Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял -…….. все потерял!                  

5.Много звёзд на свете, да высоко, много золота в земле, да глубоко, а за пазухой грош……. на всякое время хорош.

Станция 4. «Разминка»

 «Репка»

Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая! (руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко (наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит (бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает (повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает (прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко (приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело (прыжки вверх на двух ногах)

Станция 5. «Реклама»

Воспитатель: Всем давно известно, что «реклама двигатель прогресса»! У нас на полках залежался некоторый товар, который вам нужно успешно продать. Для этого вам, конечно, нужно придумать удачный рекламный ход, чтобы ваш товар захотели купить. Вспомните мультфильм по стихотворению С. Михалкова и подумайте: «Почему старик передумал корову продавать?»

Кому какой товар (мыло, зубная паста, шампунь, стиральный порошок, крем для рук) достанется, решит «слепой жребий». Ваша задача разрекламировать товар, не называя его. Если остальные игроки догадаются, что вы рекламируете, вы получите – 15 рублей (один участник рекламирует товар, а остальные отгадывают).

Станция 6. «Сказки»

Воспитатель:  Я вам предлагаю ответить на вопросы по сказкам:

1. Какой сказочный герой положил деньги в ямку, для того, чтоб они подросли. (Буратино)

2. Где взяли деньги кот Матроскин, Шарик и Дядя Федор для покупки коровы? (выкопали клад)

3. Какое сказочное животное умело изготавливать золотые монеты простым ударом копыта? (Антилопа).

4. «Там царь Кощей над златом чахнет». А где это – там? (В Лукоморье, сказки А. С. Пушкина)

5. Какой сказочный герой выполнял все желания старухи? (Сказка о рыбаке и рыбке)

6. В какой сказке сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

7. Героиня, какой сказки нашла денежную единицу и сделала выгодную покупку к своим именинам? (Муха-Цокотуха)

8. В какой сказке из-за своей жадности старуха осталась у разбитого корыта? (Сказка о рыбаке и рыбке)

9. Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (Репка)

10. Герои каких сказок менялись на что–то? («Девочка и кувшинчик», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лисичка со скалочкой»)

Молодцы! Умнички!

Воспитатель награждает команды медальками и предлагает поделиться впечатлениями от путешествия, что они узнали и, что еще хотели бы узнать.

А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожелание –

Знания ищи всегда

Умным станешь ты тогда!