Сценарий развлечения "Как колобок в лесу заблудился"
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение «Как Колобок в лесу заблудился»

Цели:

Развитие эмоциональной отзывчивости,

Формировать умение слушать и распознавать мелодии контрастного звучания, темпа и ритма

Материал:

Игрушки- ворона, лиса, заяц, медведь

Лес (деревья, лесные кочки, пеньки)

Дом

Платочки

Муз. Сопровождение: звуки леса, выход зайца, выход медведя, муз./ рит. Упражнение «Прогулка», «Поплясать становись» В. Герчик, «Веселые ручки» Е. Арсенина

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в садик ворона прилетела ворона и письмо принесла

(дети с воспитателем читают письмо)

Кар, кар, кар!

Потерялся колобок!

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел.

Плачет бабушка и дед:

Колобка все нет и нет!

Куда он укатился?

Наверное заблудился!

Нужно бабушке с дедушкой помочь – найти непослушного Колобка. Отправляемся в путь-дорожку! Вы готовы ножки?

(Музыкально-ритмические упражнение «Прогулка»)

Мы шагаем по дорожке, поднимаем выше ножки!

Раз два! Раз два! Поднимаем выше ножки

(шагают, высоко поднимая ноги).

Побежали поскорее, своих ножек не жалей! Раз-два-три! Своих ножек не жалей

(бегут легко на носочках)

Вот и кочки на пути, кочки надо нам пройти.

Ножки выше, ножки выше.

Надо кочки нам пройти

(шагают высоко переступая)

Сядем в красный паровоз,

Чтобы он быстрей довез.

Чух-чух, чух-чух!

Чтобы он быстрей довез!

(идут дробным шагом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите- лисичка, здравствуй, лисичка!

Лисичка: Здравствуйте!

По тропинкам я хожу,

Хвост за мною следом.

Путь к курятнику держу –

Петушка проведать.

Воспитатель: Лисичка, а что у тебя в корзинке?

Лисичка: В ней несу я всем платочки, чтобы поплясать немножко.

Пляска с платочками

Воспитатель: Лисичка, мы ищем колобка. Ты его случайно не видела? Нет? (нет).

У тебя такой чуткий носик!

Может, подскажешь, в какую сторону колобок покатился?

Давайте вместе с лисичкой понюхаем, не пахнет ли где колобком?

Дыхательное упражнение «Где колобок?»

(Дети вместе с лисичкой вдыхают воздух носом, поворачивая только голову)

- Вверху, пахнет Колобком? (Нет)

- Внизу пахнет колобком? (Нет)

- А справа? А слева?

Воспитатель: Лисичка, у тебя такие ушки – все на свете могут слышать! Послушай, не Колобок ли по дорожке идет?

-Музыкально-дидактическая игра «кто идет по дорожке?»

(дети вместе слушают, угадывают «музыку зайчика»)

Воспитатель: Ребята, зайка к нам прибежал. Здравствуй, зайка!

Зайка:

Здравствуйте! Посмотрите у меня

Ушки! Лапки! Хвостик!

Нынче очень храбрый я,

Раз пришел к вам в гости!

Воспитатель: Зайка, е встречал ты колобка? Нет?

Тогда попляши, а наши детки вместе с тобой потанцуют.

Давайте покажем, как мы умеем дружить.

Пляска «Поплясать становись» В. Герчик

(Звучит «музыка мишки», дети угадывают)

Воспитатель:

Да, а вот мишка!

На пенечке сидит и крепок спит.

Нужно его разбудить и про Колобка спросить (гладит по голове).

Мишка, Мишенька, проснись!

Нашим детка улыбнись!

Миша, не видал ли ты вчера непоседу Колобка? Нет?

Мишка: Нет, не видал. Я веселый бурый мишка,

Все зовут меня Топтыжкой.

Громко- громко я рычу,

Спать я больше не хочу.

Зимой сосал в берлоге лапу,

Ни маму не будил, ни папу.

Чтоб аппетит мне нагулять

Хочу я с вами поиграть!

Воспитатель: Ребята, давайте мы вместе с мишкой покажем, что умеют делать наши ручки?

Муз.-ритм. Игра «Веселые ручки» Е. Арсенина

(выполняют по тексту, по показу воспитателя)

Наши ручки могут хлопать, наши ручки могут шлепать!

Ручки можно вверх поднять, ими можно покачать.

Кулачками постучать, «крылышками» помахать.

Ручки можно на пояс поставить, «фонариками» танцевать заставить,

Можно нам за ручки взяться и скорей в кружок собраться!

Воспитатель: Миша, не видал ли ты вчера непоседу Колобка? Нет?

Куда же он, проказник задевался?

Ой! Посмотрите, кто это под кусточком лежит?

Не Колобок ли туда закатился?

(достает из-под кустика Колобка)

Пойдем, мы тебя домой отнесем.

Тебя там бабушка с дедушкой ждут.

Воспитатель входит в домик, накрывается платком, выходит с другой стороны домика к детям с Колобком, играя роль Бабушки

Воспитатель: Относит колобка к домику и кладет на подоконник

Нагулялся, накатался, полежи-ка, отдохни.

А нам пора возвращаться в группу.

Дети прощаются.

Музыкально-ритмическое упражнение «Прогулка» (под музыку)