Разработка НОД к конкурсу по духовно-нравственному воспитанию в православных традициях детей дошкольного возраста. Конспект занятия на тему «Сотворение мира»
план-конспект занятия (младшая группа)

Разработка НОД к конкурсу по духовно-нравственному воспитанию в православных традициях детей дошкольного возраста

«Лествица: ступеньки к красоте души»

Номинация:

«Лучшая разработка НОД по духовно-нравственному воспитанию»

Название:

Конспект занятия на тему «Сотворение мира»

Тематика:

Рассказ о событиях ветхозаветной истории.

Автор:

Китухина Ольга Александровна - воспитатель

 МАДОУ №15 «Солнышко»

Городской округ город Бор

 2026г

Пояснительная записка.

Цель: Знакомить детей с ветхозаветной историей, основой богопознания, где Бог описывается как Творец. Бог создал мир, чтобы излитьСвою благость.Способствовать усвоению детьми духовно – нравственных норм и ценностей: люди – хранители Божьего творения, признанные заботиться о мире.

Задачи:

• Помочь понять историю создания мира с помощью понятных для детей игр, картинок, макета, фигурок.
• Развивать внимание.
• Прививать уважение к Богу, желание заботиться о мире.
• Развивать творческое воображение.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Занятие проводится с детьми от 3- 4 лет, куда входят и мальчики, и девочки.

Актуальность:

«Он сказал: «Да будет земля», - и земля явилась; «да будет небо», - и было, «Словом его сотворены звёзды, и он знает число звёзд. Словом Своим он заключил море среди вод и землю повесил на водах. Он простёр небо, как шатёр, на водах основал его. Он поместил в пустыне источники вод и озёра на вершинах гор, для низведения рек с высоких скал, чтобы напоить землю. Он сотворил человека и положил сердце его в середине человека, и вложил в него дух, жизнь и разум и дыхание Бога всемогущего, Который сотворил всё и  созерцает все сокровенное в сокровенных земли.»

«Не бойтесь и не сомневайтесь, ибо вождь ваш – Бог»

Третья книга ездры.

Россия тысячу лет тому назад, приняв христианство из Византии, стала признанным в мире центром православия. Вера праотцов является святынью духовной жизни каждой нации. Все народы мира благоговейно чтут веру предков, видя в этом почитании своё самосохранение.

Сейчас, когда мир немножко «сходит с ума», нам как никогда необходимо в наших детях с самого раннего возраста закладывать основы христианского вероисповедания, знакомить с вечными общечеловеческими ценностями любви и добра. Побуждать заботиться о природе, о благе мира, потому что создание мира – это акт свободной Божественной любви. И человека Бог создал последним по образу и подобию Себя с доброй и бескорыстной душою. Человек создан, как царь природы, признан к совершенствованию, к преображению мира в соответствии с Волей Божией. Мы же забыли про это и потребительски относимся к миру, природе, иногда ставя себя выше Творца. Мы отделили себя от духовных принципов. Забвение означает потерю осознания ответственности за землю как Божий дар и превращает человека-хранителя в разрушителя. Поэтому уже в раннем детстве можно закладывать в детях сознание того, что мы являемся хранителями земли, признанными Богом. Видеть в каждом элементе природы (воде, земле) дар Божий, о котором нужно заботиться, преумножать с полной ответственностью.

Занятие относится к образовательной области «Социально  коммуникативное развитие»  - нравственное воспитание, формирование личности ребёнка.

Предполагаемый результат:

• Дети с интересом слушают историю.
• Дети активно приклеивают фигуры на ватмане.
• Заинтересованно, уважительно относятся к имени Бога.

План конспекта занятия на тему «Сотворение мира».

Дидактическое обеспечение.

Методика: Игровая деятельность.

Материал: Лист ватмана, раскрашенного в синий и зелёный цвет. Фигурысолнца, луны, звёзд, человека, животных, рыб, птиц, деревьев, цветов, гор, вырезанные из бумаги.  Фотографии Храма и Бога.

Мотивация:- Ребята, я вчера ходила в Храм на службу. Иду по дороге и радуюсь: небо голубое, солнце яркое, вода в реке чистая, воздух свежий, птицы поют, кошки на лужайке греются, красота! А хотите узнать, кто придумал эту красоту? Бог! Он настоящий Творец, добрый и справедливый.(на магнитную доску педагог помещает фотографии Храма и Бога)

Организация детской деятельности.

Педагог: - Попробуем вместе с вами повторить Божье творение?

Дети: - Да.

В первый день Бог сказал: - Да будет свет! Бог назвал свет днём, а тьму – ночью (перед детьми лежит лист ватмана белой стороной).

Во второй день, по слову Божьему явилось небо, облака.

В третий день в местах указанных Богом появились моря, реки, озёра и земля покрылась растениями (педагог переворачивает лист и предлагает детям приклеить фигуры моря, цветов, деревьев и т.д).

В четвёртый день по повелению Бога небо украсилось солнцем, луною, звёздами (дети приклеивают данные фигурки).

В пятый день Бог создал рыб и птиц (дети приклеивают фигурки).

В шестой день – животных и зверей. В этот же день Бог сказал: - Сотворим человека, да владычествует он над рыбами морскими, над птицами небесными, над скотом и над всею землёю». И сотворил Бог человека из земли, а душу, сердце дал от себя и назвал его Адамом. Жил Адам в прекрасном цветущем саду и дружил со всеми животными (дети приклеивают и эти фигуры).

А в седьмой день Богу очень понравилось земная красота и Он решил  отдохнуть. И нам положено отдохнуть. Игра «День-ночь».

Детям читаю стихотворение Монаха Варнавы:

«Я не мог понять, как смог всё так быстро сделать Бог:

Эту землю, море, воздух, солнце, травы, небо в звёздах.

Птичек, рыб, зверей, людей,

И всё это за шесть дней?

Всё, что есть на белом свете, на моей родной планете.

Под землёй, на небесах, море, ветер в парусах,

Человека, стрекозу, волка, зайца и козу,

Кошку, мышку и слона, тлю, что даже не видна…

Тлю, что даже не видна…

Нет – всего не перечесть! Всё-всё-всё, что только есть –

Даже камни вдоль дорог – сотворил Господь наш Бог!

Педагог – Ребята, Бог сотворил это прекрасный мир для нас. Можем ли мы обижать животных? ломать деревья?

Дети – Нет!

Педагог: А как мы можем позаботиться о нашей природе, о птицах и животных? (ухаживать, кормить, лечить, сажать новые растения)

Педагог  предлагает игру «Хорошо – плохо» (педагог говорит детям полезные дела – дети хлопают в ладоши, называет плохие – у детей опущены руки).

Рефлексия.

Педагог: - Ребята, вам понравилось играть, составлять картину мира? Кто придумал красоту земную? Раз Бог подарил нам эту красоту, то Он какой? (добрый, хороший, любящий, заботливый, трудолюбивый).

Педагог: - Мы тоже должны быть такими же, любить и заботиться о том, что создал Бог, беречь его Творение и каждый раз говорить спасибо!

Картину, которая получилась у детей, можно повесить в раздевалке, рассказать родителям о ней. И еще ни раз беседовать по ней.

Литература.

Библия

Интернет ресурс – https:// bible.by – детская библия.