МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Друдлы как средство развития творческого мышления и коммуникативных навыков у дошкольников»
методическая разработка (старшая группа)

Цыренова Ангелина Юрьевна

Данная разработка предназначена для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и представляет собой методическую разработку, которая включает комплекс заданий, карточек «Друдлов» по разнообразным темам для воспитанников ДОУ. Пособие может быть использовано на занятиях в разных форматах обучения. Методическая разработка содержит описание методов и форм работы с детьми в рамках развития творческого воображения и коммуникативных навыков. Материалы позволяют проводить полноценные занятия в группах или индивидуально. Системный подход в разработке позволяет в течение учебного года быстро и рационально готовиться к занятиям с меньшими трудозатратами и временем на подготовку. По темам занятия представлены карточки «Друдлы» для детей и рекомендации для педагога по их использованию и выполнению. Дополнительные игры и задания могут использоваться не только в рамках предметной деятельности в образовательном процессе, но и в игровой и познавательно-исследовательской деятельности. После их освоения можно переходить к изучению более сложного этапа, например, к составлению рассказов, сказок и мультфильмов. Данные методические материалы помогут всем участникам образовательного процесса понять, что творческое мышление и коммуникативные навыки дошкольников - основа его познавательного и интеллектуального развития.

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon metodicheskaya_razrabotka_drudly.pdf2.66 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование технологий ТРИЗ в деятельности ДОУ как средство развития творческого мышления дошкольников

В условиях гуманистической образовательной тенденции творческое развитие рассматривается как важнейшая задача, решение которой необходимо начинать с самого раннего возраста дошкольного детства. Пробуд...

Использование технологий ТРИЗ в деятельности ДОУ как средство развития творческого мышления дошкольников

В условиях гуманистической образовательной тенденции творческое развитие рассматривается как важнейшая задача, решение которой необходимо начинать с самого раннего возраста дошкольного детства. Пробуд...

Опыт работы. Тема: «Русская народная сказка как средство развития творческого мышления дошкольников».

Ребенок становится человеком не сам по себе, а лишь общаясь со взрослыми, перенимая у них не только умение ходить, разговаривать, обслуживать себя, но и нравственные нормы. И величайшим счастьем стано...

Мастер-класс"ТРИЗ-технология в ДОУ, как средство развития творческого мышления старших дошкольников"

В конспекте представлены материалы мастер-класса по использованию ТРИЗ-технологии в детском саду....

Мастер-класс"ТРИЗ-технология в ДОУ, как средство развития творческого мышления старших дошкольников"

В конспекте представлены материалы мастер-класса по использованию ТРИЗ-технологии в детском саду....

Мастер-класс для педагогов: "Плоскостное моделирование-как средство развития творческого мышления дошкольников"

Выступление+мастер-класс для педагогов: "Плоскостное моделирование-как средство развития творческого мышления дошкольников"...

Методическая разработка STEM – как средство развития творческих и математических способностей младших дошкольников «Волшебные крышечки»

Развитие логического мышления следует начинать уже в дошкольный период. Ежедневно мы сталкиваемся со множеством задач, для решения которых требуется задействовать логическое мышление. И...