Методическое пособие Лэпбук «В гостях у сказки»
методическая разработка (младшая, средняя, старшая группа)

Методическое пособие Лэпбук  «В гостях у сказки»

(предназначено для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет)

Цель: развитие познавательно – речевых способностей  детей посредством развивающих заданий и игр, через обобщение знаний детей о сказках.  

 Задачи:

• продолжать знакомить детей со сказками; развивать интерес к художественной литературе;
• развивать умения связно, последовательно и выразительно пересказывать сказки используя мнемотаблицы;
• развивать внимание, память, воображение, логическое мышление. способность анализировать,  делать выводы;
• воспитывать коммуникабельность, умение общаться в различных ситуациях;
• формировать навыки сотрудничества.

Лэпбук «В гостях у сказки»  самодельная интерактивная папка, по развитию речи детей.  Представляет собой папку – раскладушку с конвертами, кармашками, разнообразными вкладками, где содержаться материалы по заданной тематике. Комплекс игр и заданий направлен на развитие связной речи, мелкой моторики, внимания, логического мышления, воображения, наблюдательности.

На страницах папки представлены различные игры и задания  по сказкам «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Красная шапочка», «Дюймовочка» и другие.

Содержание лэпбука «В гостях у сказки»

Дидактическая игра «Помоги герою найти свою сказку».

Цель: находить и раскладывать картинки в определённой последовательности, побуждать детей к пересказу знакомой сказки .

Дидактическая игра «Четвертый лишний»  

Цель: найти лишнего героя в сказках.

       Дидактическая игра  по мотивам сказочных героев «Хорошо или плохо» Цель: оцени поступки героев, охарактеризуй некоторые нравственные качества.

Дидактическая игра «Собери сказку и назови ее» (пазлы).  

Цель: Развитие мышления, возможность вспомнить знакомых героев сказок.

Дидактическая игра «Кто за кем тянул репку».

Цель: знакомить детей с предлогами: за, перед, до, после, между, развивать элементарные представления: сначала, потом, первый, второй, последний.

Мнемотаблицы направленные на  развитие умения связно, последовательно и выразительно пересказывать сказки.

Дидактическая игра «Кого встретил колобок на пути».

 Цель: формирование умения отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Дидактическая игра «Приключение золотого яичка».

Цель: формирование интонационной выразительности речи, обогащение словарного запаса.

Дидактическая игра  «Сказочное лото»

Цель: развитие памяти, внимания, развитие речи.

Разрезные картинки. 

Цель: Развитие умения воссоздавать сказочный сюжет по отдельным элементам. Закрепление знаний у детей, цифр  их последовательности от 1 до 10 и обратный счет.

Дидактическая игра «Кому принадлежит предмет».

Цель: развитие внимание, логического мышление и умение сопоставлять предметы с персонажами.  

Дидактическая игра «Чья тень».  

Цель: формировать умения находить заданные силуэты методом наложения.

Артикуляционная гимнастика. 

Цель: Развитие артикуляционной моторики

Дыхательная гимнастика. 

Формирование правильного речевого дыхания.

Пальчиковый театр. 

Цель: развитие речи и мелкой моторики.

Развивающая игра «Ассоциации «Найди пару» развивать умения составлять пары из предметов, относящееся друг другу по характерным признакам. Карточки соединяются по признаку пазла.

                    Результаты использование лэпбука «В гостях у сказки»:

• Знакомство детей в интересной форме со сказками;
• Создание пособия, способствующего поддержанию познавательного интереса у детей к художественной литературе;
• Организация совместной деятельности взрослого с детьми, снятия эмоционального напряжения;
• Пополнение развивающей среды группы новым интерактивным пособием.