Опытно экспериментальная деятельность. Исследование зимних чудес: опыты со снегом с детьми старшего дошкольного возраста.
опыты и эксперименты (старшая группа)

Опытно экспериментальная деятельность.

Исследование зимних чудес: опыты со снегом с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель: пробудить в детях любознательность и интерес к познанию мира через увлекательные эксперименты со снегом и льдом.

Задачи:

Углубить представления детей о зиме и ее особенностях.

В процессе опытов выявить основные свойства снега: его цвет, структуру, способность таять, отсутствие запаха.

Развить у детей навыки отвечать на вопросы, побуждающие к размышлению.

Научить детей формулировать предположения и проверять их на практике.

Обогатить речь детей новыми словами, связанными с зимними явлениями и исследованиями.

Воспитать у детей положительное отношение к исследовательской деятельности и желание заниматься ею.

Подготовительная работа: Наблюдения за зимними явлениями на прогулках, изучение узоров снежинок, чтение стихов, сказок и загадок о зиме.

Используемые материалы: Снег, ложка, два стакана, краски, ватный диск.

Ход занятия:

В: Ребята, послушайте стихотворение:

Метели кружат, вьюга песни поет,

До самой весны вся природа уснет.

Холод, песни метели, дорога пуста…

И реки сковало прочным панцирем льда.

О каком времени года говорится в стихотворении?

Д: (зима)

В: правильно, молодцы. Я вам предлагаю поиграть. Нам нужно будет сказать

«Какой бывает зима?». Мы с вами опишем зиму. Я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте.

- Сколько месяцев длится зима? Назовите их.

- Какой месяц идет сейчас?

- Какой будет следующим?

- Какой месяц был до этого?

В: молодцы.

Сегодня мы продолжим наше знакомство с зимой. Отгадайте загадку:

Всю зиму лежит, а весной убегает.

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

Д: (О снеге)

Мы сегодня станем настоящими исследователями и проведем научную работу. Благодаря ей мы узнаем много нового и интересного. Ученые проводят опыты и делают открытия, и мы тоже проведем несколько экспериментов, чтобы узнать о снеге больше.

Что такое снег?

Снег – это осадки, которые падают с неба. Он состоит из крошечных ледяных кристалликов. Как и дождь, снег образуется в облаках. Водяной пар поднимается высоко, и из него формируются ледяные звездочки. Форма снежинок может меняться в зависимости от погоды.

Опыт 1: «На ощупь»

В: Перед нами в стаканчике лежит снег. Посмотрите на свои ладошки – они сухие? Теперь возьмите немного снега в руку. Какой он?

Д: (Холодный, белый, легкий).

Опыт 2: «Что происходит со снегом в тепле?»

В: А теперь давайте понаблюдаем, что случится со снегом, если мы подержим его в руках.

Д: (Он растаял и превратился в воду).

Опыт 3: «Есть ли у снега запах?»

В: Давайте проверим, пахнет ли снег.

Д: (Нет).

Опыт №4: «Можно ли изменить цвет снега?»

Мы можем добавить в снег немного красок. Посмотрим, как снег будет окрашиваться и как быстро краска будет проникать в него.

Д: (снег окрасился)

Опыт 5: «Фильтруем талую воду»

В: Теперь возьмем воду, которая получилась из растаявшего снега, и пропустим ее через ватный фильтр. Посмотрите внимательно, что осталось на ватном диске?

Д:_(Грязь, мусор).

В: Мы увидели, что в снеге содержится грязь. Поэтому очень важно помнить, что снег и воду, полученную из него, нельзя употреблять в пищу, ведь они могут быть очень грязными.

Молодцы! Вы сегодня отлично поработали, настоящие исследователи!

Ребята, вам понравилось быть учеными и проводить опыты? Я надеюсь, что это занятие пробудило в вас еще больший интерес к изучению окружающего мира и его удивительных явлений. Ведь зима – это не только холод и снег, но и множество тайн, которые ждут, чтобы их раскрыли.