Конспект дидактической игры на объемное моделирование в подготовительной группе «Умки» на тему «Печка» (головоломка «Осенний кубик»)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МБОУ "Новосибирская классическая гимназия №17" (Дошкольное отделение)

Конспект дидактической игры на объемное моделирование в подготовительной группе «Умки» на тему «Печка»

(головоломка «Осенний кубик»)

Новосибирск 2025

Цель: составление печки в 3D-моделировании.

Задачи:1.Упражнять в анализе формы, строения, соотнесении их с формой элементов головоломки.

2.Развивать пространственное мышление, воображение, способность комбинировать, конструировать, складывая объемную фигуру, формировать умение работать со схемой.

3.Воспитывать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия; формировать навыки сотрудничества.

Материал: головоломки «Осенний кубик», карточка печки № 14 по количеству детей, иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди».

Ход.

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла вам иллюстрацию к сказке «Гуси-лебеди». Расскажите, как помогла печка Аленушке с братцем? (Ответы детей.) Что было бы с Аленушкой и братцем, если бы печка не захотела им помогать? (Ответы детей.) Верно ли утверждение, если поможешь кому-нибудь, то и он поможет тебе в ответ? Почему? (Ответы детей.) Как можно сконструировать печку на столе? (Ответы детей.)

 Ребята, перед вами лежит головоломка «Осенний кубик». Предлагаю сконструировать печку из деталей головоломки (Раздача схем.). Давайте сначала рассмотрим схему. У печки есть труба, из которой идет дым, горнило, куда ставят для приготовления пирожки, кашу и куда в сказке спрятались Аленушка и братец Иванушка за заслонку, а сама печка прямоугольной формы. Из каких деталей состоит передняя часть печки? (Ответы детей.) Обращать внимание только на детали на переднем плане. На что похожи детали? (Ответы детей.) Рассматривание элементов головоломки, нахождение сходства их с предметами, формами. Элемент 1-й - буква Т, 2-й - буква Г, 3-й – собачка. Такое опредмечивание упрощает складывание фигуры, способствует более точному вычленению в образе составных элементов. Отложите детали, которые назвали. Сложность постройки заключается в том, что на схеме не видны детали задней части печки. Оставшиеся детали головоломки будем использовать для задней части печки. Приступаем к конструированию печки. Берем за основу какой-либо один элемент и к нему последовательно, по одному присоединяем остальные.

Воспитатель выполняет все практические действия вместе с детьми.

 Воспитатель:Что было легко? Что вызвало трудности? Почему так произошло? (Ответы детей.)

Молодцы! У вас получилось собрать печку из деталей головоломки «Осенний кубик».