Педагогический проект: "Моя читающая семья" в средней группе.
проект (средняя группа)
В свете реализации ФОП встаёт вопрос об активизации читательской грамотности дошкольников.В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе вопрос: « Что принесет книга ребенку? Чему научит? Что запечатлеет в его необъятной, открытой, уязвимой душе. Кто встретится на пути?» От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt.docx | 25.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Города Новосибирска
«Новосибирская классическая гимназия № 17»
(Дошкольное отделение)
630108, г. Новосибирск, ул. Котовского, 32/1,
тел. 347-89-50, e-mail: g_17@edu54.ru
Педагогический проект: "Моя читающая семья"
в средней группе «Умки»
Составила воспитатель: Колычева О.Б.
Новосибирск 2025г.
«Если с детства у ребенка не воспитана
любовь к книге, если чтение не стало его
духовной потребностью на всю жизнь -
в годы отрочества душа подростка
будет пустой, на свет божий выползает,
как будто неизвестно
откуда взявшееся плохое»
В.А. Сухомлинский
Актуальность:
В свете реализации ФОП встаёт вопрос об активизации читательской грамотности дошкольников.В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе вопрос: « Что принесет книга ребенку? Чему научит? Что запечатлеет в его необъятной, открытой, уязвимой душе. Кто встретится на пути?» От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем.
Цель:
Помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса их развития личности, как залог их жизненного успеха; активизировать работу родителей по пропаганде и развитию детского чтения в семье, вовлечь каждого родителя в решение проблемы детского чтения и развития.
Задачи проекта:
Приобщать детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения. Повысить культуру речи педагогов, родителей, детей. Воспитывать бережное отношение к книге.
Тип проекта: практико-ориентировочный
Продолжительность: долгосрочный
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Ожидаемый результат: Повышение интереса детей и родителей к художественной литературе. Возрождение традиции домашнего чтения. Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.
Механизм реализации проекта: Беседы, занятия, чтение художественной и познавательной литературы, игры-драматизации и сюжетно-ролевые игры, использование фольклора, экскурсии, акции, выставки работ, развлечение, просмотр мультфильмов и презентаций, тематические недели, конкурс чтецов, анкетирование и консультации для родителей, взаимодействие со специалистами и социумом.
Этапы реализации проекта
Этапы проекта | Содержание этапов проекта | Сроки |
Первый этап (организационный) поисково-теоретический |
| Сентябрь 2025 года |
Второй этап (практический) реализация проекта
| Организация мини-библиотеки в группе «Книжный уголок», Знакомство с различными видами книг: энциклопедии, журналы, сказки и стихи. Беседы «Зачем нужна библиотека?», «Жанры литературы». Ситуативный разговор «Что делать, если ты порвал книгу». Чтение: С. Михалков «Дом книги», А. Усачёв «О чтении» Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Аптечка для книг», «Книжный магазин» и др.
| Октябрь 2025 года
|
Знакомство с творчеством В. Бианки, Е.Чарушина, К.Д.Ушинского. Чтение произведений: - В. Бианки «Кто как зимует», «Синичкин календарь», «Готовимся к зиме», «Лесной колобок – колючий бок»; - Е. Чарушин «Большие и маленькие», «Лисята», «Волчишко»; - К. Д. Ушинский «Четыре желания», «Ветер и Солнце». Речевые игры: «Назови ласково», «Какой, какая, какие?». Рисование по рассказу К.Д.Ушинского «Четыре желания». Ручной труд «Больница для книг». Настольно – печатные игры: «В мире животных», «Живая природа». Сюжетно – ролевая игра «Библиотека». Консультация для родителей «Роль книги в жизни ребёнка». | Ноябрь 2025 года | |
Беседа «Что может произойти, если не читать совсем». Разучивание пальчиковой игры «Рукавичка» Дидактические игры: «Угадай, из какой я сказки» Чтение РНС «Морозко», «Снегурочка», «Зимовье зверей», УНС «Рукавичка». Драматизация сказки «Зимовье зверей». Изготовление книжек-малышек по русским народным сказкам для детей ясельных и младших групп Консультация «Зачем читать детям книги?». | Декабрь 2025 года | |
Беседа «Чтобы дети больше знали, есть детские газеты и журналы» Беседа «Народные зимние праздники». Чтение РНС «Два Мороза», «Лисичка – сестричка и серый волк», «По – щучьему велению». Раскраски по РНС. Настольный, пальчиковый театр. Пазлы по русским народным сказкам. | Январь 2026 года | |
Чтение РНС «Каша из топора», «Крылатый, мохнатый да масляный». Пословицы и поговорки о защите Родины. Аппликация «Закладки – друзья книги». Консультации для родителей «Что и как читать детям». Памятка «Читаем детям». Ручной труд «Больница для книг». | Февраль 2026 года | |
Знакомство с творчеством братьев Гримм». Чтение произведений «Заяц и еж», «Бременские музыканты», «Горшок каши», «Госпожа Метелица». Слушание и разучивание песни из мультфильма «Бременские музыканты» - «Ничего на свете лучше нету». Игра – путешествие по сказкам братьев Гримм. | Март 2026 года
| |
Ситуативный разговор «Отмечаем Международный день детской книги» Дидактическая игра «Назови сказку по предмету». Речевая игра «Узнай героя». Консультация для родителей «Читаем сказки всей семьёй». Итоговое открытое мероприятие «По страницам сказок» | Апрель 2026 года
| |
Третий этап подведение итогов проектной деятельности и презентации проекта | 1.Выставка книжек-самоделок 2.Проведение итогового мероприятия «По страницам любимых сказок 3.Альбом «Сказочная страна глазами детей» 4.Викторина для родителей «Мы – читающая семья» | Май 2026 года |
| Продукты проекта: 1.Выставка альбомов «Сказочная страна глазами детей» 2. Конкурс творческих работ «Книга своими руками» (изготовление книжек-малышек по русским народным сказкам) |
|
Задачи, которые необходимо решать в семье и детском саду.
В семье | В детском саду |
ежедневное чтение детям художественных произведений; | ежедневное чтение художественных произведений, проведение бесед по содержанию произведения, формирование у ребенка умения высказывать собственное мнение о прочитанном; |
использовать в процессе домашнего чтения рукописные книги и журналы, созданные детьми; | ввести в круг чтения детскую периодику; |
ввести в круг чтения детскую периодику; | контролировать процесс семейного чтения. Давать рекомендации родителям по организации семейного чтения; |
заинтересовать детей чтением с продолжением, побуждать удерживать в памяти содержание прочитанного; | привлекать детей к созданию собственных книг, рукописных журналов, использовать их в процессе группового чтения; |
учить ребенка правильному обращению с книгой, концентрировать его внимание на том, кем создана книга, как называется, кто ее иллюстрировал; | активизировать работу библиотеки детского сада (обсуждение отдельных литературных произведений, выставки книг с иллюстрациями разных художников по одному литературному произведению); |
Создавать детскую домашнюю библиотеку, учить пользоваться книжным и журнальным фондом библиотеки им. Н.А. Островского | Вырабатывать потребность ежедневного общения с художественной литературой, учить детей уважать книгу, осознавать ее роль в человеческой жизни |
Литература:
1. Антипина Е.А. «Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии» М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Битютская Н.П. - автор-составитель. «Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты». Издательство «Учитель». Волгоград, 2012.
3.Доронова Т.Н. «Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: Метод.пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения.»-2-е изд.-М.: Просвещение, 2005.
4.Рыжова Н., Логинова Л., Данюкова А. «Мини - музей в детском саду» - М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2008.
5. Маханева М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения» - : М.: ТЦ «Сфера», 2001.
6. Смирнова О.Д. «Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы» - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011.
7. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. «Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий» - М.: ТЦ Сфера, 2005.
8.Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-7 лет» - ООО «ТЦ Сфера», 2014.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогический проект "КНИГА" для детей средней группы детского сада.
Педагогический групповой, информационно-познавательный , творческий проект...
Презентация педагогического проекта "Мамочка моя" в средней группе детского сада
Данная презентация отражает работу воспитанников средней группы "Полянка" МДОУ "Детский сад №17" над проектом "Мамочка моя" ....
Педагогический проект "Мой любимый город".Средняя группа.
Педагогический проект «Мой любимый город». Средняя группа.Педагогический проект.Тема : "Мой любимый город".Вид проекта:нравственно-патриотический.Тип проекта:творческий.Продолжительность проекта:кратк...
Педагогический проект "Осенние деревья" в средней группе
Педагогический проект по изобразительной деятельности (нетрадиционная техника аппликации) направлен на развитие творческих способностей дошкольников, развитие мелкой моторики, а , следовательно, и инт...
Педагогический проект : " Моя читающая семья" в средней группе
В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе вопрос: « Что принесет кни...
Краткосрочный проект " Моя читающая семья" средняя группа
Описание: Книга – источник знаний! Читающие дети, как правило, вырастают у читающих родителей. С целью возрождения семейного чтения был разработан данный проект, рассчитанный на детей 4-5 лет и ...
Педагогический проект «Моя читающая семья»
Многолетнее наблюдение показывает, что интерес к книгам у родителей воспитанников понижается. Некоторые считают, что в наш ...