Проект ..Игрушки из руской избушки!''
проект (средняя группа)

Опубликовано 28.04.2026 - 20:34 - А.в. Ведерман

Развитие нравственно – патриотических чувств ребенка в процессе приобщения к народно – прикладному искусству.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_sr.gr_._1.docx	21.3 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад «Байр»

359010, Республика Калмыкия,

Яшалтинский район, с. Яшалта, ул.Ленина,8

8 (847 45)91230

e-mail: fa.s.67@mail.ru

http://yashaltabair.kalm.prosadiki.ru/

Информационная карта проекта

«Игрушки из русской избушки»

Автор проекта: Ведерман А.В.
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.
Участники проекта: Воспитатель, воспитанники группы
Продолжительность проекта: (краткосрочные (2недели)

Актуальность реализации проекта:

Сейчас много говорят о том, какими должны быть игрушки наших детей. Но споры эти появились не сегодня. Ведь игрушки для детей – это особый мир, по сути, мир взрослых в миниатюре, где ребенку лишь остается роль владельца и пользователя, но не творца; он ничего не изобретает, а только применяет. Особое значение для общего развития ребенка имеют народные игрушки. Они создавались народом для детей, были направлены на так называемую «социализацию» малыша: вхождение в мир человеческой культуры, взаимоотношений людей и природы. Такие игрушки «с внутренним смыслом» родители делали для своих детей. Это искусство передавалось по наследству. Позднее это привело к созданию целых игрушечных промыслов. Цель проекта: Развитие нравственно – патриотических чувств ребенка в процессе приобщения к народно – прикладному искусству.

Задачи проекта: Вызвать желание у детей познакомиться с разнообразием народной игрушки (глиняная, деревянная, тряпичная, соломенная, берестяная и др.)

Образовательные: формировать эстетическое отношение к предметам искусства, учить видеть их красоту, самобытность.

Развивающие: способствовать развитию познавательных интересов, эстетического восприятия, логического мышления, внимания, воображения, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.

Обогащать словарный запас детей, знакомить с новыми словами и их значениями.

Воспитательные: воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.

Предполагаемый результат реализации проекта:

- приобретение и обогащение знаний о русском народном прикладном творчестве и о народной игрушке;

- повышение интереса детей и родителей к русскому народному творчеству; создание творческого продукта (народной игрушки);

- пополнение и обновление предметно-развивающей среды по духовно-нравственному воспитанию;

- повышение компетентности педагогов по духовно-нравственному воспитанию; -родители активно вовлечены в совместную с детьми деятельность.

Этапы реализации проекта:

Этапы

Содержание

1 этап.

Подготови-

тельный

• изучение литературы по теме;

• изучение методической литературы и сбор художественной литературы для детей;

•сбор информации;

• подборка иллюстративного материала;

• подбор консультаций для родителей;

2 этап.

Основной

Познавательное развитие (ФЭМП): Матрешки

Художественно – эстетическое развитие: Лепка дымковской игрушки - «Козлик». Роспись силуэтов дымковских игрушек, рисование матрешек

Роспись тарелок в стиле «хохлома»

Чтение художественной литературы: Стихи: И. Кадухина, Т. Маврина, В. Фофанов, Л. Дьякова.Г. Л. Дайн. «Игрушечных дел мастер»Н. Коноплева «Вторая жизнь вещей».М. Ю. Юрьева «Не от скуки на все руки». Ю. Анохин «В музее игрушек». Загадывание загадок по теме проекта.

Считалки, потешки, заклички, скороговорки, частушки.

Дидактические игры:

Д/игра: «Узнай игрушку по описанию»

Д/игра: «Составь узор» «Сосчитай матрешек»

Слушание музыкальных произведений:

Песня «Русский сувенир» Слова и музыка Э. Чуриловой» «Калинка – малинка».

Беседы:

«Как играть с игрушкой» -соблюдение правил безопасности.

Поход в музей «Русская изба»

Консультация для родителей на тему: "-Консультация «Игрушки для современных детей»-

Консультация «Русская матрешка. Кто она?»

-Беседа «Сделаем игрушку сами»

Рассматривание альбома «Народная игрушка»; рассматривание плакатов , фотографий, иллюстраций

3 этап.

Заключитель-ный

Подведение итогов в реализации проекта

-Создание мини- музея «Игрушки из русской избушки»

Литература:

1. «Дошкольное воспитание». - №8.- 19981.

2. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.

3. Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре

4. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М. : Просвещение, 2006.

5.Соломенникова, О.А. Радость творчества. / О.А. Соломенникова / Методические пособия. -М.: ЛитРес, 2005.-220 с.

6.Вераксы, Н. Е., Комаровой, Т. С., Васильевой, М. А. От рождения до школы. / Под ред. Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А./Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. -- М.: Мозаика Синтез, 2019. -- 368 с.

7.Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе детского сада».

8.И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» Подготовительная группа И.А. Лыкова 2008г

9. maam.ru

10. nsportal.ru

11. infourok.ru