Тема: «День Победы – День Великой Памяти и Мира»
статья (старшая группа)

Конспект комплексного занятия для детей 5-6 лет

Тема: «День Победы – День Великой Памяти и Мира»

Воспитатель: Грек Маргарита Станиславовна

Возраст: 5-6 лет (старшая группа)

Продолжительность: 25-30 минут

Форма проведения: Комбинированное занятие (беседа, художественное творчество, двигательная активность, музыкальное сопровождение).

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о празднике День Победы, воспитание патриотических чувств, уважения к защитникам Отечества и гордости за свою страну.

Задачи:

•  Образовательные:

  •  Познакомить детей с историей и значением праздника 9 Мая – Дня Победы (в доступной форме).

  •  Расширить представление о таких понятиях, как "Родина", "защитник", "мир", "война" (в контексте защиты).

  •  Познакомить с основными символами праздника (Вечный огонь, Георгиевская ленточка, салют, Голубь мира).

•  Развивающие:

  •  Развивать связную речь, обогащать словарный запас (героизм, отвага, ветеран, подвиг).

  •  Развивать творческое мышление, мелкую моторику рук, воображение.

  •  Развивать умение слушать и слышать взрослого, отвечать на вопросы.

•  Воспитательные:

  •  Воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение к старшему поколению, ветеранам войны.

  •  Воспитывать чувство благодарности к защитникам Отечества.

  •  Формировать стремление к мирной жизни, бережное отношение к миру.

Материалы и оборудование:

•  Мультимедийная презентация или серия картинок (изображения Вечного огня, Георгиевской ленточки, солдата-защитника, салюта, Голубя мира, счастливых детей).

•  Аудиозаписи: звуки марша, мирной мелодии, песня "День Победы" (фрагмент), "Солнечный круг".

•  Для творческой мастерской:

  •  Вырезанные из белой бумаги заготовки голубей (по количеству детей).

  •  Цветные карандаши, фломастеры.

  •  Клей-карандаш.

  •  Маленькие кусочки Георгиевской ленточки (по желанию, для украшения голубей или для ношения).

  •  Блестки, декоративные элементы (по желанию).

•  Глобус или карта мира (для демонстрации).

•  Цветы (искусственные гвоздики или живые – по возможности).

Предварительная работа:

•  Беседы о Родине, о семье.

•  Рассматривание иллюстраций о военных.

•  Чтение коротких стихов о мире, дружбе.

•  Разучивание элементов песни или стихов к празднику.

•  Безопасность: обязательно напомнить правила работы с ножницами (если дети вырезают голубей сами) и клеем.

•  Эмоциональный тон: поддерживать торжественный, но не грустный тон. Акцент на радость победы и ценность мира.

Ход занятия:

I. Вводная часть

Педагог: здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое, но очень важное путешествие.

(Включается негромкая, спокойная музыка).

Педагог: посмотрите, как прекрасен наш мир! Солнце светит, птицы поют, дети смеются, играют на площадках. Мы живем в мирной стране, где можно не бояться и просто радоваться каждому дню. Как вы думаете, что такое мир?

Дети: (Ответы: когда все дружат, нет ссор, всем хорошо, нет войны).

Педагог: правильно, мир – это когда над головой чистое, голубое небо, когда можно спокойно гулять, учиться, радоваться. А что такое война?

Дети: (Ответы: когда стреляют, люди прячутся, страшно).

Педагог: да, война – это очень страшно. Но был такой день, когда закончилась очень большая, страшная война, и люди снова смогли жить мирно. И каждый год, 9 мая, вся наша страна отмечает очень важный праздник – День Победы! Это день, когда мы вспоминаем, как наши солдаты защитили нашу Родину, нашу мирную жизнь.

II. Основная часть

1. Беседа "Героический День Победы" (7-8 минут)

(Показ презентации или картинок: солдат-защитник, военная техника – без агрессивных сцен, просто как атрибуты).

Педагог: очень давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были молодыми, а может, еще совсем маленькими, началась очень страшная война. Враги напали на нашу Родину. И тогда все мужчины, и даже многие женщины, стали солдатами, чтобы защитить свои семьи, свои дома, свою страну. Они были очень храбрыми, сильными, отважными.

Педагог: как вы думаете, что делали солдаты на войне?

Дети: (Ответы: сражались, защищали, стреляли, шли вперед).

Педагог: они очень сильно хотели, чтобы снова наступил мир. И они сражались за это целых четыре года! Долго это?

Дети: да!

Педагог: и вот наступил день, когда наши солдаты прогнали всех врагов и победили! Этот день – 9 Мая. И с тех пор этот день называется Днем Победы! В этот день все люди радуются, вспоминают своих героев и говорят им: "Спасибо!".

Педагог: как вы думаете, за что мы говорим "спасибо" нашим солдатам?

Дети: (Ответы: за мир, за то, что защитили, за то, что мы живем).

2. Символы Победы

(Показ презентации или картинок: Вечный огонь, Георгиевская ленточка, Голубь мира, салют).

Педагог: Ребята, у этого праздника есть свои символы.

•  Вечный огонь: (Показывает изображение Вечного огня). Это огонь, который никогда не гаснет. Он горит в память о тех, кто погиб, защищая нашу страну. Это символ вечной памяти и скорби. Люди приносят к нему цветы.

•  Георгиевская ленточка: (Показывает ленточку). Это черно-оранжевая ленточка – символ мужества и отваги. Ее носят на груди в знак уважения к героям.

•  Голубь мира: (Показывает изображение Голубя мира). Посмотрите, что это за птица?

Дети: Голубь!

Педагог: правильно, голубь. Белый голубь – это символ мира. Его часто рисуют, чтобы показать, что люди хотят жить в мире и дружбе.

•  Праздничный салют: (Показывает изображение салюта). А вечером, в День Победы, в небе расцветают разноцветные огни! Что это?

Дети: салют!

Педагог: верно! Это праздничный салют в честь Великой Победы! Это очень красиво и торжественно!

3. Физкультминутка «Мы – солдаты!»

Педагог: а давайте мы с вами немножко побудем смелыми и отважными солдатами. Встаньте ровненько!

(Дети встают).

Мы солдаты, мы идем, (Маршируют на месте)

И Отчизну бережем. (Руки к груди)

На границе мы стоим, (Руки "козырьком" к глазам)

За порядком мы следим. (Повороты головы вправо-влево)

Посмотрите: самолет, (Руки в стороны, имитируют полет)

Вот корабль плывет. (Волнообразные движения руками)

Мы Отчизну защитим, (Руки сжать в кулаки)

Чтобы мир был без границ! (Обнять себя)

4. Творческая мастерская «Голубь мира»

Педагог: ребята, мы хотим, чтобы на нашей Земле всегда был мир, правда?

Дети: да!

Педагог: Давайте сделаем наших собственных Голубей мира. Они будут напоминать нам о том, что мир – это самое ценное, и что мы всегда должны помнить о героях, которые его для нас завоевали.

(Раздает детям заготовки голубей, карандаши, клей, маленькие кусочки Георгиевской ленточки).

Педагог:

•  Возьмите белого голубя. Раскрасьте ему клювик, глазик.

•  Можете украсить крылышки.

•  А вот на грудь голубя мы можем приклеить маленькую Георгиевскую ленточку – пусть наш голубь помнит о героизме солдат.

• (Помогает детям в работе, подсказывает, хвалит).

III. Заключительная часть

Педагог: посмотрите, какие замечательные Голуби мира у нас получились! Каждый из них – это ваше желание жить в мире.

Педагог: о каком празднике мы сегодня с вами говорили?

Дети: (Ответы: День Победы).

Педагог: Кто такие солдаты? Что они сделали?

Дети: (Ответы: защитники, сражались, победили, подарили нам мир).

Педагог: что мы должны делать, чтобы помнить героев и беречь мир?

Дети: (Ответы: помнить, быть добрыми, дружить, не ссориться).

Педагог: правильно, ребята. Мы всегда будем помнить тех, кто отстоял мир. Мы будем расти добрыми, умными и смелыми, чтобы наш мир был крепким и счастливым.

(Включается фрагмент песни "Пусть всегда будет солнце" или "День Победы" (без слов, спокойная мелодия)).

Педагог: В память о героях, давайте положим наши цветы рядом с нашими голубями. Пусть они будут символом нашей благодарности и нашей веры в мирное будущее. (Дети складывают свои голуби и, если есть, цветы на общий стол/поднос).

Педагог: спасибо вам, ребята, за такое важное и доброе занятие!