Выступление на педсовете на тему "Эффективные формы работы с родителями"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Этот учебный год стал особенным благодаря нашей совместной работе с родителями! Мы провели множество ярких мероприятий: творческие мастер‑классы в группе детского сада, весёлые и увлекательные экскурсии в музей, открытые занятия, коллективные мероприятия в нашей группе (утренники, конкурсы, субботник, выставки). Каждый раз дети получали не только новые знания, но и массу положительных эмоций от общения с родителями, бабушками, дедушками, сестрами, братьями и с одногруппниками. А главное — мы всегда чувствовали поддержку: родители помогали в любой момент, когда это было нужно.

Слайд 3

Как это было: творческие мастер‑классы в группе детского сада

Слайд 4

Совместные игры

Слайд 5

весёлые и увлекательные экскурсии в музей

Слайд 6

мастер- классы в музеи

Слайд 7

открытые занятия

Слайд 9

коллективные мероприятия в нашей группы

Слайд 12

Как это повлияло на взаимодействие всех участников нашей группы: 1.Сформировалось партнёрство,повысилось взаимопонимание: родители, побывав на занятиях и экскурсиях, увидели специфику работы воспитателя и начали больше ценить её. 2.Улучшилась коммуникация: родители стали охотнее общаться в неформальной обстановке. 3.Укрепилась эмоциональная связь: родители лучше стали понимать интересы и способности ребенка. Дети с энтузиазмом делились впечатлениями дома, а родители могли задать уточняющие вопросы — так возникал содержательный диалог. 4 .Воспитатели получили возможность наблюдать детей в неформальной обстановке на экскурсии, что помогло лучше понять их характер и стиль общения. 5.Совместные переживания (радость от находки в лесу, удивление перед экспонатом в музее) создали дополнительные точки эмоциональной близости. 6.Дети стали больше доверять воспитателям: видя их в роли «участников», а не только «организаторов», ребята охотнее идут на контакт.

Слайд 13

Вывод: 1.Снизилось количества пропусков без уважительной причины 2. Уменьшение «утренних капризов» и отказов идти в сад 3. Повысилась вовлечённость часто болеющих детей 4. Сформировались традиции активного участия

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ