Картотека фольклорных игр для детей 6–7 лет
картотека (подготовительная группа)

Картотека фольклорных игр для детей 6–7 лет

1. «Пирожок»

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений.

Количество участников: от 5 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Дети встают друг за другом цепочкой, держа предыдущего за пояс. Первый — «булочник», последний — «пирожок».

 

Водящий («покупатель») подходит к «булочнику» и ведёт диалог:

 

— Здравствуйте, булочник — дружок! Не продашь ли пирожок?

— Как не продать! Тебе выбирать!

— Продай самый вкусный — с яйцом и с капустой! Вот тебе рубли: один, два, три!

— Коль поймаешь, бери!

 

«Покупатель» бежит в конец колонны, пытаясь поймать «пирожок». Тот старается добежать до головы цепочки и встать перед «булочником».

 

Если «покупатель» поймал «пирожок», он становится «булочником», а осалённый — «покупателем». Если нет — «пирожок» становится «булочником», «покупатель» остаётся водящим.

 

2. «Капуста»

Цель: развитие быстроты, ловкости, внимания.

Количество участников: 6–10 человек.

Атрибуты: платки, шапочки, пояса (для «капусты»).

 

Правила:

 

Рисуется круг — «огород». В центр складываются вещи — «капуста».

 

Один участник — «хозяин» — садится рядом с «капустой» и поёт, сопровождая слова движениями:

 

Я на камушке сижу,

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу,

Чтоб капусту не украли…

 

После слов «медведь косолапый» дети забегают в «огород», хватают «капусту» и убегают.

 

«Хозяин» ловит играющих. Тот, кого поймали, выбывает.

 

Побеждает участник, унёсший больше всего «капусты».

 

3. «Водяной»

Цель: развитие тактильного восприятия, внимания, ориентации в пространстве.

Количество участников: 6–12 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Дети берутся за руки, образуют круг. Водящий — «водяной» — садится в центре с закрытыми глазами.

 

Играющие идут по кругу и поют:

 

Дедушка — водяной,

Что стоишь ты под водой?

Выйди хоть на час,

И поймай кого из нас!

 

На слове «Ночь!» все приседают, а «водяной» с закрытыми глазами пытается кого‑то поймать.

 

Поймав игрока, «водяной» ощупывает его и пытается угадать, кто это. Если угадал, тот становится новым «водяным».

 

4. «Плетень»

Цель: развитие командного взаимодействия, скорости реакции, внимания.

Количество участников: 8–16 человек (две команды).

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Дети делятся на две шеренги, встают напротив друг друга, сцепляют руки крест‑накрест.

 

По сигналу одна шеренга идёт к другой, кланяется и возвращается на место. Затем то же делает вторая шеренга.

 

По команде дети хаотично передвигаются, приседают и произносят:

 

Есть старинная игра,

Называется «Плетень»…

 

С окончанием слов нужно быстро построиться в шеренги. Побеждает команда, сделавшая это быстрее и точнее.

 

5. «Кострома»

Цель: развитие выразительности речи, артистизма, памяти.

Количество участников: 5–10 человек.

Атрибуты: стул.

 

Правила:

 

Одна девочка — «Кострома» — сидит на стуле. Остальные ходят вокруг и поют:

 

Кострома, Кострома!

Государыня моя, Кострома…

 

После каждого куплета дети останавливаются и спрашивают: «Здорова ли, Кострома?», «Что ты делаешь?».

 

«Кострома» отвечает и показывает действия (прясть, мотать клубочки, вязать). В конце она говорит: «Плачу! Пальчики отбила!». Дети утешают её.

 

6. «Дедушка Рожок»

Цель: развитие быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве.

Количество участников: 8–15 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

По считалке выбирают «Дедушку Рожка». Ему отводится «дом» (обозначенное место). Остальные игроки стоят в 15–20 шагах от него.

 

Дети хором говорят:

 

Ах ты, дедушка Рожок,

На плече дыру прожёг!

 

«Дедушка» спрашивает: «Кто меня боится?», дети отвечают: «Никто!».

 

По сигналу все бегут из одного «дома» в другой. «Дедушка» ловит их. Пойманный помогает ему ловить остальных.

 

Игра продолжается, пока не останется 3–4 непойманных.

 

7. «Лягушки на болоте»

Цель: развитие прыгучести, умения действовать по сигналу.

Количество участников: 6–12 человек.

Атрибуты: мел (для обозначения границ).

 

Правила:

 

Очерчивают два «берега» и «болото» между ними. В «болоте» рисуют кружки — «кочки» (расстояние 50 см).

 

Один ребёнок — «журавль» — стоит за чертой на берегу. Остальные — «лягушки» — на «кочках».

 

«Лягушки» говорят:

 

Вот с намокнувшей гнилушки

В воду прыгают лягушки…

 

После слов «Будет дождик на реке» «лягушки» прыгают с «кочек» в «болото». «Журавль» ловит тех, кто остался на «кочке».

 

8. «Заря‑Заряница»

Цель: развитие внимания, координации, чувства ритма.

Количество участников: 6–15 человек.

Атрибуты: ленты (по количеству игроков).

 

Правила:

 

Дети встают в круг, берутся за концы лент. Один — водящий — стоит вне круга.

 

Все идут по кругу и поют:

 

Заря‑Заряница, красная девица…

 

На словах «Раз, два — не воронь, а беги, как огонь!» водящий дёргает за ленту. Ребёнок, чью ленту дёрнули, убегает по кругу. Водящий пытается его поймать.

 

Если поймал — меняется с ним местами. Если нет — игра продолжается.9. «Гуси-лебеди»

Цель: развитие быстроты, ловкости, умения действовать по сигналу.

Количество участников: 8–15 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

На одном конце площадки — «дом», где стоят «гуси». На другом — «волк». Между ними — поле.

 

Ведущий (воспитатель) ведёт диалог с «гусями»:

 

— Гуси-гуси!

— Га-га-га!

— Есть хотите?

— Да-да-да!

— Ну летите!

— Нам нельзя: серый волк под горой не пускает нас домой!

 

После слов «Ну летите же домой!» «гуси» бегут к «дому», а «волк» старается их поймать.

 

Пойманный «гусь» становится «волком», или выбывает из игры (по договорённости).

 

10. «У медведя во бору»

Цель: развитие внимания, быстроты реакции, координации.

Количество участников: 6–12 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Один ребёнок — «медведь» — сидит в «лесу» (обозначенном месте). Остальные — «дети» — идут к нему, приговаривая:

 

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит,

Всё на нас глядит!

 

На последнем слове «медведь» встаёт и догоняет «детей».

 

Тот, кого поймали, становится новым «медведем».

 

11. «Золотые ворота»

Цель: развитие координации, чувства ритма, умения согласовывать действия с текстом.

Количество участников: 10–20 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Двое детей встают лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их — это «ворота». Остальные становятся в цепочку.

 

Все идут под «воротами» и поют:

 

Золотые ворота,

Проходите, господа!

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз —

Не пропустим вас!

 

На последних словах «ворота» опускают руки и ловят тех, кто оказался внутри. Пойманные становятся новыми «воротами».

 

12. «Колечко»

Цель: развитие внимания, выдержки, мелкой моторики.

Количество участников: 6–10 человек.

Атрибуты: маленькое колечко (можно заменить пуговицей, камешком).

 

Правила:

 

Дети садятся в ряд, складывают ладони «лодочкой». Ведущий держит в руках колечко.

 

Он обходит всех, незаметно вкладывая колечко в ладони одного из игроков, и говорит:

 

Колечко-колечко, выйди на крылечко!

 

Игрок с колечком вскакивает и бежит, а остальные стараются его удержать.

 

Если игрок убежал — он становится ведущим. Если его поймали — игра повторяется с тем же ведущим.

 

13. «Горелки»

Цель: развитие скорости, ловкости, командного взаимодействия.

Количество участников: 8–16 человек.

Атрибуты: не требуются.

 

Правила:

 

Дети встают парами друг за другом. Впереди — водящий («горельщик»).

 

Все хором говорят:

 

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо —

Птички летят,

Колокольчики звенят!

 

На слове «звенят» последняя пара разъединяет руки и бежит вдоль колонны — один слева, другой справа.

 

«Горельщик» старается поймать одного из них до того, как они снова возьмутся за руки. Если поймал — становится в пару, а пойманный становится «горельщиком».

 

13. «Солнышко и дождик»

Цель: развитие слухового внимания, умения быстро реагировать на сигнал.

Количество участников: 6–15 человек.

Атрибуты: бубен или колокольчик (по желанию).

 

Правила:

 

Дети свободно ходят по площадке — «гуляют».

 

По сигналу (слово или удар в бубен) ведущий говорит:

 

Солнышко светит, гулять пора!

Дети бегают, прыгают, кружатся.

 

По другому сигналу:

 

Дождик идёт, скорей домой!

Все бегут к обозначенному месту («домику») и приседают.

 

Игра повторяется несколько раз. Можно менять темп и длительность «солнышка» и «дождика».

 

Общие рекомендации по проведению:

 

Перед игрой кратко расскажите о её народном происхождении — это добавит интереса.

 

Используйте считалки для выбора водящих: «На золотом крыльце сидели…», «Эники-беники ели вареники…» и т.д.

 

Для создания атмосферы можно включить русские народные мелодии.

 

Подбирайте игры с учётом пространства: «Горелки» и «Гуси‑лебеди» — для улицы или спортзала, «Колечко» — для группы.