Конспект беседы в старшей группе "Памятники ВОВ"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект беседы в старшей группе на тему

 «Памятники ВОВ».

Цель: Воспитывать любовь к Родине, родному краю, желание быть защитником земли, на которой родился и вырос, вызвать чувство гордости за соотечественников, повлиявших на ход истории, служивших Родине.

Предварительная работа:

- чтение произведений о ВОВ;

- заучивание стихов, пословиц;

- рассматривание картин и иллюстраций о защитниках Родины;

- беседы о героическом прошлом нашей страны.

Материал и оборудование:

- Слайды с изображением памятника русскому солдату в Берлине; в Болгарии; памятника на Мамаевом кургане;обелиска, возведенного в селе Ташелка.

- Звезда для игры.

- Д/и «Что нужно современному солдату и воину старины?» - карточки с изображением современного оружия (автомат, бинокль, каска, танк) и старинного оружия (меч, лук со стрелами, кольчуга, щит, булава) – на каждого ребенка; «Назови качества воина-защитника».

- Пословицы.

- Запись песни «Алеша» музыка Э.Колмановского, К.Ваншенкина.

- Плакат «Пусть всегда будет солнце».

                                                   Ход беседы:

Воспитатель

Скоро, 9 Мая, мы будем отмечать праздник- День Победы в Великой Отечественной войне.

Война началась 22 июня 1941 года. Враг напал на нашу родную землю неожиданно, без объявления войны. Фашисты надеялись на скорую победу. Они хотели завладеть богатствами нашей страны. Но их мечты не осуществились. На защиту нашей Родины встал весь народ.

Долгие годы продолжалась война, но враг был разгромлен. С тех пор наша страна отмечает 9 мая – День Победы.

Каждый год в этот день вместе с нами празднуют этот праздник миллионы людей во всем мире, кто превыше всего ценит свободу и независимость.

Все мы помним тех, кто защищал нашу страну. Многим поставлены памятники и обелиски по всей стране и за границей.

В Оренбурге  тоже много памятников  всем, погибшим на полях сражений в ВОВ.

Прочитаю вам стихотворение.

Была война в те давние года,

И каждый воин защищал Отчизну.

Во имя Родины родной

Достался мир ценою жизни.

Мы это видим в  обелисках,

Чтоб мы могли героям поклониться,

Чтоб знали слово страшное «война»,

И чтоб такое не могло бы повториться.

.

Воспитатель

Какие  памятники героям ВОВ вы знаете?

Ответы детей:

- Памятник неизвестному солдату и др.

Воспитатель

Памятники «Неизвестному солдату» возводили во многих городах. Давайте рассмотрим памятник, который находится в Берлине.

Вот посмотрите на этот памятник. (Слайд)

- Что вы видите на экране? Это кто?

Ответы детей:

- Это солдат, воин, мужчина.

Воспитатель:

- Почему вы думаете, что это солдат, воин?

Ответы детей:

- Он одет в военную форму, на плечах у него плащ-палатка, одет в гимнастерку, военные сапоги, в руках держит меч.

Воспитатель

Молодцы, дети, вы внимательно рассмотрели картину. Здесь изображен памятник русскому солдату.

- Кого он держит на руках?

Дети:- Ребенка, маленькую девочку.

Воспитатель:

- Почему девочка находится на руках у солдата? А хотите я вам расскажу, как немецкая девочка оказалась на руках у нашего солдата?

- Послушайте, как это было: «…Во время боя в Берлине (город Берлин – это столица Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая шла одна по улице, где шел жестокий бой: кругом рвались снаряды, свистели пули. Солдат, не думая о своей жизни, бросился спасать девочку. Он поднял ее на руки и, закрывая ее своим телом, вынес девочку из-под огня. После войны этому солдату был установлен памятник за его героический поступок.

Ребята, давайте поиграем в игру «Назови качества воина-защитника».

Встаем в круг и передаем звезду по кругу, называя качества воина – защитника.

Дети называют качества воина: смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит Родину, мужественный, неустрашимый, бесстрашный, удалой, не робкий, крепкий, здоровый, могучий, героический и др.

Воспитатель

Молодцы ребята, вы назвали много качеств, которые нужны воинам-солдатам.

А теперь садитесь поудобнее на стульчики и смотрим внимательно на экран. (Слайд) Что вы видите?

Д. - Памятник.

В.- Где он стоит?

Д.- На Мамаевом кургане в Волгограде.

В.- Кому его установили?

Д.- Родине-матери. У человека мать одна и Родина одна.

В.-Что она держит в руках?

Д.- Меч.

В.- К чему она призывает своих сыновей?

Д.- Она призывает своих сыновей встать на защиту своей Родины, родных и близких.

Воспитатель

Это очень высокий памятник. Он представляет собой женщину с поднятым вверх мечом и призывающей всех на борьбу с врагом.

Скульптура «Родина-мать зовет!» является центром архитектурного ансамбля «Героям Сталинградской битвы», представляет собой 52-х метровую фигуру женщины, стремительно идущей вперед и зовущей за собой своих сыновей. В правой руке меч длинной 33м (вес 14 тонн). Высота скульптуры 85 метров. Общий вес его составляет 8 тонн.

Скульптура «Родина-мать» занесена в книгу рекордов Гиннеса как самая большая на тот момент скульптура-статуя в мире.

Народ создает не только памятники, но и фильмы, рисует картины, пишет книги, сочиняет стихи, песни о ВОВ.

А сейчас я предлагаю вам послушать песню «Алеша». Сядьте поудобнее. (звучит отрывок из песни «Алеша» музыка Э. Колмановского, К. Ваншенкина.)

Воспитатель:

- Ребята, о чем или о ком эта песня?

Дети: - Это песня об Алеше, т.е. о памятнике русскому солдату в Болгарии.

Воспитатель:

- Почему приносят цветы к памятнику?

Ответы детей: - Вспомнить тех, кто погиб; чтобы не забывать воинов; чтобы поклониться героям.

Воспитатель

В День Победы люди несут живые цветы к памятникам воинам В.О.В. (Слайд) Так люди благодарят и помнят тех, кто погиб, защищая нашу Родину.