КТП План работы
календарно-тематическое планирование

Центры активности

Дни недели

понедельник

вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний сбор

Приветствие друг друга.

Обмен новостями

Беседа: «Мой папа»

Д\и «Один-много»

Образование множественного числа

существительных в именительном падеже.

Танкист – танкисты.

Летчик – летчики.

Моряк – моряки.

Солдат – солдаты.

Воин – воины.

Герой – герои.

Ракета – ракеты.

Шашка – шашки.

Пилотка – пилотки.

Лодка – лодки.

Пехотинец – пехотинцы.

Десантник – десантники.

Пограничник – пограничники.

Приветствие

Обмен новостями

Беседа о празднике всех мужчин «День защитника Отечества»

Задачи: познакомить с особенностями службы моряков, лётчиков, танкистов, пограничников. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат.

Д/и «Отгадай военную профессию»

Задачи: закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.

Приветствие

Обмен новостями

Беседа о военных профессиях.

Д\и «Кого в армии много?»

Образование множественного числа существительных в родительном падеже.

Один пограничник, а в армии много (кого?) – в армии много пограничников.

Словарь: танкистов, летчиков, моряков, много солдат, воинов, героев, ракет, шашек, пилоток, лодок, пехотинцев, десантников.

Приветствие

Обмен новостями

Беседа: Для чего нужна военная техника

Д/и«Кто служит в армии»

Цели: 1) Закрепление знаний о военных профессиях.

2)Развитие умения соотносить предмет с нужной профессией.

Ход игры: Взрослый кидает мяч ребёнку и называет атрибут военной профессии. Ребёнок кидает мяч взрослому обратно и называет соответствующую профессию.Например: самолет-летчик, танк-танкист и т. д.

Приветствие

Обмен новостями

Беседа: «Кто такие защитники Родины»

Д/и

«Военная профессия».

Задачи: воспитывать у детей гордость за нашу Отчизну, закрепить знания о военных профессиях; развивать воображение, познавательную активность.

Ход игры

Расположить перед детьми картинки или фотографии с изображением атрибутов и предметов, оружия, техники, используемых военными. Ребёнок выбирает картинку и называет военную профессию.

Центр литературы

Учить детей интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение «Как папа»

Обучать умению вести диалог с педагогом

Слушать и понимать заданный вопрос

понятно отвечать на него.

Центр математики

Тема: «Сравнение предметов по высоте»

Цель: Учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами высокий-низкий,выше-ниже

Центр искусства

Аппликация

Тема: «Флажки такие разные»

Цель: Составление линейной композиции из флажков,чередующихся по цвету и форме. Оформление флажков декоративными элементами. Развитие чувства формы и ритма.

Лепка

Тема: «Кружка для папы»

Учить лепить посуду конструктивным способом, передавая форму, величину и пропорции.

Воспитывать заботливые отношения к близким.

Рисование

Тема: «Флажки»

Цель: Рисование флажков(прямоугольных,пятиугольных,полукруглых)Развитие чувства формы и цвета.

Центр строительства

«Конструирование «Самолета»

Цель: Учить строить

из вертикально поставленных кирпичиков. Воспитывать бережное обращение к постройке.

Активизировать словарь: кирпичик, загончик

«Конструирование Танк»

Цель: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их основными признаками, обучение счету.

«Улица Патриотов»

Цель: содействовать желанию детей играть с конструктором , самостоятельно сооружать постройки, делать их устойчивыми.

«Строительство ворот»

Цель: содействовать желанию детей играть с конструктором,самостоятельно сооружать постройки, делать их устойчивыми.

«Мост для пешеходов»

Цель: Продолжать учить две лесенки и делать перекрытие (накладывать сверху пластину, играть с

постройкой.

Словарь: лесенка, высота, сверху, мост, рядом, пластина.

Центр кулинарии

Тема: «Песочное печенье»

Цель: Познакомить детей с технологией приготовления печенья и питательными ценностями муки.

Центр сюжетно-ролевой игры

Тема: «Моряки»,

Цель: расширять диапазон детских игр; учить играть вместе (обсуждать сюжет, придумывать новые роли по ходу игры и игровые действия); помочь создать игровую обстановку с учетом темы игры и воображаемой ситуации; учить называть свою роль, изображать события, новые слова (палуба, бинокль, бескозырка, кок, капитан, матросы. штурвал).

Тема: «Летчики»

Цель: учить играть вместе (обсуждать сюжет, придумывать новые роли по ходу игры и игровые действия); помочь создать игровую обстановку с учетом темы игры и воображаемой ситуации.

Центр науки

и

естествознания

Тема: «Мой папа»

Цель: Показать взаимосвязь человека и природы, человек должен беречь, охранять и защищать ее.

Рассказать об охране растений и животных.

Центр песка и воды

«Военная техника»

Закрепить знания детей о свойстве влажного песка- сохранять форму предмета.

Тема: « Праздничный салют»

Открытая площадка

Наблюдение. О. Н. Гаврилова « Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду.» стр.18, ()

П/и «Кто быстрее до флажка».

Эстафета «Полоса препятствий».

«Собери снаряды».

«Ловишки».

«Веселые ребята», «Донеси конверт».

Трудовая деятельность: кормление птиц,

Постройка крепости из снега.

Наблюдение.О. Н. Гаврилова

« Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду.» стр.13 ()

Ель зимой.

Задачи: знакомить с елью, выделять общие и отличительные признаки деревьев, активизировать в речи соответствующие понятия. Формировать умение сравнивать, делать выводы.

П/и «Каждый ребенок может стать солдатом», «Летчики на аэродроме».

Трудовая деятельность: кормление птиц, Постройка крепости из снега.

Наблюдение за солнцем. О. Н. Гаврилова « Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду.» стр.13, ()

П/и «Собери снаряды».

«Взятие крепости».«Кто быстрее до флажка».

Трудовая деятельность: кормление птиц, Постройка крепости из снега.

Наблюдение. О. Н. Гаврилова « Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду.» стр.16 ().

П/и «Сбор солдат на парад», «Займи обруч».«Летчики на аэродроме».«Собери снаряды».

Трудовая деятельность: кормление птиц

Постройка крепости из снега.

Наблюдение. О. Н. Гаврилова « Перспективное планирование наблюдений на прогулках в детском саду.» стр15 (). Эстафета «Меткие стрелки».

«Собери снаряды».

«Ловишки».«Кто быстрее до флажка».«Веселые ребята», «Донеси конверт».

Трудовая деятельность: кормление птиц, Постройка крепости из снега..

Развивающая среда

Подбор книг, иллюстрации для проведения бесед с детьми по данной теме, настольно-печатных, дидактических игр, атрибутов для центра песка.

Подбор материала для проведения занятия в центре математики, настольно-печатных, дидактических игр, атрибутов для строительного центра и сюжетно-ролевой игры

Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы.

Подбор иллюстраций для проведения бесед с детьми по данной теме, настольно-печатных, дидактических игр, атрибутов для центра песка, строительного материала. Материал для аппликации

Выставка. Подбор атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр.

Материал для изо деятельности .

Фото – коллаж «Мы все такие разные»

Взаимодействие с родителя

ми

Предложить родителям подобрать вырезки военной техники и составить рассказ о технике, стоящей на страже границ Отечества.

Подобрать с детьми материал о военных профессиях. Составить рассказо том, кто из близких родственников служил в армии…

Показать армейский альбом и рассказать интересные истории из жизни в армии

Принести для альбома фотографии, тех, кто служил в армии в разные годы

выставка рисунков совместных работ мам с детьми по теме «Наши папы», проект ВДВ. Участие пап, дедушек, братьев в празднике, посвященному Дню защитника Отечества