Проект "Книга лучший друг"
проект

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

 Тип проекта: познавательно - творческий

Сроки реализации проекта: краткосрочный (20 октября  2025г по 24 октября 2025г)

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Возраст детей: 6-7 лет

Проблема: В настоящее время возникла серьезная проблема: у детей падает интерес к книге. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные игры, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Книга может обогатить мир ребенка, сделать его интересным, полным необычайных открытий и наслаждений новым знанием. Именно книга способна создать предпосылку для успешного вхождения ребенка в современное общество, разбудить и реализовать творческий потенциал. С помощью художественного слова ребенок овладевает грамматикой родного языка в единстве с лексикой. Литература расширяет кругозор дошкольника, развивает его восприятие, мышление, интеллект, память, воображение, является средством формирования личности ребенка, оказывая сильное морально-идеальное воздействие, объединяет детский коллектив. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней, ждать праздника ума и души от общения с нею. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

 Актуальность: В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу, детям нужно научиться понимать окружающий мир не через компьютер, планшет или средства массовой информации, а благодаря книгам, так как именно они учат прекрасному и важному, что необходимо в жизни. Педагоги и родители должны помочь им в этом. Дошкольное образовательное учреждение призвано обеспечить ребенку гармоничное взаимодействие с миром и правильное направление его речевого, логического и эмоционального развития, что, конечно же, обеспечивает работа с книгой.

Цель проекта: Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта:

 Образовательные:

- Формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека;

 - Формировать представление о различных жанрах книг, историей их создания;

 -Формировать интерес у родителей к совместной творческой деятельности с детьми;

- Способствовать формированию поисково-познавательной деятельности.

Развивающие:  

-Развивать творчество, воображение, фантазию;

- Развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки.

Воспитательные:  

-Воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней.  

-Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности;

-  Воспитывать желание к постоянному общению с книгой.

Этапы реализации проекта:

 I этап – подготовительный

 - Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта;

-Подбор художественной литературы по теме;

-Разработать план реализации проекта;

-Разработать цикл НОД

 -Оформить консультации, рекомендации, папку –передвижку по данной теме для родителей

-Пополнить литературную зону новыми книгами, энциклопедиями.

 II этап – основной

-Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах;

- Рекомендовать консультации для родителей с целью повышения психологопедагогической компетенции в воспитании грамотного читателя; III этап – заключительный

- Оформление проекта.

- Оформление наглядной информации для родителей.

- Презентация проекта.

-  Проведение викторины «Путешествие по сказкам»;

 Экскурсия в детскую библиотеку.

 Ожидаемый результат:

Реализация данного проекта предполагает у дошкольников:  Появление у воспитанников устойчивого интереса к книге, к чтению книги.  Появление знаний о назначении книг, о роли книги в жизни человека.  Проявление бережного отношения к книгам.  Появление активности в познавательной и творческой деятельности.

 У родителей:  Повышение педагогической компетентности родителей, их заинтересованность в познавательном досуге своего ребенка,  появление новых общих интересов детей и родителей.  повышение вовлеченности родителей в воспитательно – образовательный процесс.

У педагогов:  Повышение теоретического и профессионального уровня педагогов чере овладение метода проекта в работе с детьми.

 Продукт проектной деятельности:

 Изготовление книжек- малышек;

  Экскурсия в детскую библиотеку;

 Викторина для детей «Путешествие по сказкам»