День открытых дверей "Мир профессий"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 города Пензы

Конспект «Дня открытых дверей»

по теме: «Мир профессий»

(знакомство с профессией библиотекаря)

Воспитатель:

Мирясова Е.М.

Задачи:

1. Формировать у детей реалистические представления о труде взрослых людей.

2. Вовлекать родителей в работу по ознакомлению детей с профессией библиотекаря.

3. Воспитывать у детей отзывчивость, уважение к труду взрослых.

4. Закрепить знания произведений К.И.Чуковского (через викторину, выставку рисунков, через развлечение).

Предварительная работа:

1. Сюжетно – ролевая игра «Библиотека».
2. Чтение произведений К.И.Чуковского.
3. Рисование по произведениям К.И.Чуковского.
4. Составление сценария развлечения, вопросов викторины, вопросов по содержанию беседы.

Ход экскурсии:

Воспитатель говорит детям после того, как прочитали много произведений К.И.Чуковского, что есть такое произведение, как «Приключения Бибигона», но к сожалению у нас в группе его нет. Что делать? Предлагает сходить в библиотеку.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что такое библиотека?

Дети: Да. Это место, где хранится много книг.

Воспитатель: Верно, в библиотеке находится огромное количество книг, и там мы можем найти книгу, которая нам нужна.

Воспитатели, дети и родители приходят в библиотеку, там их встречает библиотекарь.

Воспитатель: Здравствуйте! Мы хотели почитать книгу К.И.Чуковского «Приключения Бибигона», но к сожалению у нас не оказалось этой книги и мы пришли к вам за этой сказкой.

Библиотекарь: Здравствуйте ребята! Меня зовут…….., я работаю библиотекарем. А хотите я расскажу, чем я здесь занимаюсь?

Дети: Очень хотим.

Библиотекарь: проходите, я вам расскажу про эту увлекательную профессию. Библиотекарь – очень важная и нужная профессия. Слово библиотекарь происходит от слова «библия», что означает «книга». У многих людей есть домашние библиотеки. Книги стоят на полках в шкафах. Читают их взрослые и дети. Они знают все свои книги. Но есть еще огромные хранилища книг – библиотеки. Работа библиотекаря проходит в библиотеке, среди книг. У нас в России огромное количество библиотек. В Москве находится самая главная Российская государственная библиотека, в которой собраны миллионы книг, старинных и современных. (БИБЛИОТЕКАРЬ ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ ПО БИБЛИОТЕКЕ). Каждая библиотека – это целые города, длинные-длинные ряды книжных полок тянутся там как улицы. Занимают эти хранилища многие этажи. В них собраны книги из разных стран. Найти нужную книгу в таком городе помогает библиотекарь.

У каждой книги есть свой номер из букв и цифр – шифр. По этому шифру можно узнать адрес книги: этаж и полку, где она хранится. В ящиках - каталогах хранятся карточки с названиями и шифрами всех книг. Посмотрит библиотекарь на такую карточку, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу. Читай и становись умнее. ( ПОКАЗЫВАЕТ КАРТОЧКИ).

Но мне хотелось бы рассказать вам о работе библиотекаря в детской библиотеке. Как бы много книг не было собрано у вас дома, в библиотеке выбор книг неизмеримо больше! Библиотекарь выдаёт книги. Он постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть. Библиотекарь рассказывает о детских писателях, их новых книгах, знакомит с последними номерами журналов для детей.

Библиотекарь устраивает красочные книжные выставки, посвящённые юбилею писателя или поэта. Эти выставки часто украшаются детскими рисунками. Библиотекари приглашают авторов известных и любимых ребятишками книг на встречу с маленькими читателями.

Пожалуй, самый большой праздник детской книги – это «Книжкина неделя», он проходит весной. И тёплое весеннее солнышко, и обложки нарядных детских книг – всё радует маленьких читателей, прививая им любовь к её величеству Книге.

РЕБЯТА, А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ БИБЛИОТЕКАРЬ?

Дети: библиотекарь должен любить книги, должна быть хорошая память.

Библиотекарь: правильно! Самое главное свойство его души – бескорыстная и бесконечная любовь к книгам! Великолепная память – ведь библиотекарь должен прекрасно помнить, где находиться та или иная книга. Общительность, знание литературных произведений, их авторов. Кроме того, библиотекарь должен обладать выдержкой, умением слушать, тактичностью и внимательностью к читателю.

Ребята, а вы были когда-нибудь в библиотеке?

Любите ли вы читать книги, умеете ли читать? Может быть, вам читают книги мама или бабушка?

Назовите свои любимые книги. Кто их написал?

Дети: Мы очень любим книги К.И.Чуковского.

Библиотекарь: Тогда давайте проведем литературную викторину.

Дети делятся на 4 команды. Задания даются всем командам сразу: кто первый поднимет флажок, тот и отвечает. За правильный ответ – фишка. Команда, набравшая большее количество фишек, становится победителем.

Задания командам:

1. Угадайте, из какого произведения этот отрывок?

Но вот перед ними море,

Бушует, шумит на просторе.

А в море высокая ходит волна.

Сейчас …………проглотит она.

2. Угадайте, из какого произведения эти предметы? (Воспитатель показывает скалку и утюг)
3. Скажите, в каких сказках живет этот персонаж? (Воспитатель показывает картинку с изображением бегемота).

Ответы: «Доктор Айболит», «Крокодил», «Телефон», «Тараканище».

4. Угадайте сказки по картинкам. (Воспитатель показывает иллюстрации сказок).

Воспитатель: А вот дети наши тоже сделали иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского. (Рассматривают выставку рисунков).

Воспитатель предлагает посмотреть сказку.

Воспитатель:

Солнышко нас веселит.

Лишь Федорушка грустит…

Самовар у ней сбежал,

Чашки с блюдцами забрал.

Выходит Федора и фартуком трет тарелку.

Федора:

Ох ты, горе,горе мне!

Рады все кругом весне,

Только я одна грущу,

Самоваг везде ищу.

Позвала вчера гостей,

Наготовила сластей.

Чай хотела заварить,

Не в чем воду вскипятить!

Что же я скажу гостям?

В чем же чаю им подам?

Побегу искать посуду.

Буду звать ее повсюду!

Ау! Ау-у-у!

Воспитатель:

Солнышко окна коснулось.

Вот и Муха встрепенулась.

Потянулась и проснулась.

Муха: (потягивается, берет щетку и подметает пол)

Вот уж зимушка минула,

Хорошо я отдохнула!

Поработать мне не лень (спохватывается)

Ой! Какой сегодня день? (роняет щетку)

Дети: (хором) нынче Муха – цокотуха – именинница!

Муха:

Ох, как долго я спала,

Солнца и тепла ждала.

Где подружки, где друзья?

Всех хочу увидеть я!

Полечу – ка на базар,

Там куплю я самовар.

Всех букашек угощу,

Никого не пропущу!

Воспитатель:

И пошла она на базар.

Выбирать для себя самовар.

Только был не близок путь.

Ни свернуть, ни обогнуть…

По долине – луговине

Ребятишки идут

Хоровод ведут.

Хоровод «Плетень».

Муха:

Хорошо в лесу весной!

Я пойду тропой лесной.

Путь неблизкий предстоит,

А вот и самовар стоит,

А от него и жар и пар!

Ничего, что в пятнах весь.

У меня и «Комет» есть.

Я его сейчас отмою –

Да и заберу с собою!

Федора(выбегает)

Вот же он, мой, самовар!

А н6а нем сидит комар.

Муха:

Муха я, а не комар!

Видишь, чищу самовар!

У хозяйки грязно было,

И она его не мыла.

Федора (смущается)

Так хозяйка – то ведь я!

Ох, как стыдно мне, друзья!

(обращается к самовару) Самовар, не уходи!

Я исправлюсь, погоди!

Буду я тебя любить,

Буду чистить, буду мыть!

(обращается к мухе) Муха, муха – цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Самовар ты мне отдай!

Приглашаю, я всех на чай!

Самовар:

Что же делать мне с тобой?

Ладно уж, пошли домой,

Только мыть нас обещай!

Чашки! Пляску начинай. (танец с самоваром)

Ведущая: У Федоры - пир горой,

Гости к ней пришли гурьбой.

Муха чай всем наливает,

А Федора угощает!

Библиотекарь: Молодцы, дети, хорошо вы знаете сказки К.И.Чуковского.

А сейчас мы с вами найдем сказку «Приключения Бибигона» (ищут книгу).

Воспитатели и дети благодарят библиотекаря, прощаются.

Библиотекарь: Приходите еще в библиотеку с мамами, папами, я буду очень рада вам. До свидания, ребята!