Краткосрочный проект в старшей группе «Загадочный космос»
проект (старшая группа)

Проект в старшей группе «Загадочный космос»

Воспитатели: Прохорова Мария Алексеевна, Софронова Инна Сергеевна

Возраст детей: старшая группа

Длительность: 2 недели

Тип проекта: познавательно‑игровой, творческий.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Цель: Формирование у детей представлений о космосе, Солнечной системе и истории освоения космического пространства через игровую и творческую деятельность.

Задачи:

• Познакомить детей с основными понятиями: «космос», «планеты», «звёзды», «Солнце», «космонавт», «ракета», «скафандр».
• Расширить знания о Солнечной системе (названия планет, их расположение относительно Солнца).
• Дать представление о первом полёте человека в космос (Юрий Гагарин) и роли космонавтов.
• Развивать познавательный интерес, воображение и творческие способности.
• Активизировать словарь детей по теме (ввести слова: «орбита», «спутник», «невесомость», «космодром»).
• Воспитывать чувство гордости за достижения отечественной космонавтики.
• Привлечь родителей к совместной деятельности.

Ожидаемые результаты

• Дети знают названия планет Солнечной системы и их порядок от Солнца.
• Имеют представление о профессии космонавта и первом полёте Юрия Гагарина.
• Понимают, что такое космос, звёзды, Солнце.
• Используют в речи новые слова по теме («орбита», «невесомость» и т. д.).
• Проявляют интерес к познанию космоса.
• Создают творческие работы (рисунки, аппликации, поделки) на тему «Космос».
• Участвуют в совместных играх и мероприятиях по теме.

Содержание деятельности

Неделя 1: «Знакомство с космосом»

День 1. Вводный день: «Что такое космос?»

Беседа с рассматриванием иллюстраций: что такое космос, кто такие космонавты.

Пополнение среды – плакат «Солнечная система»

Просмотр презентации про космос.

Игра «Угадай, что это?» (картинки: ракета, планета, звезда, скафандр).

День 2. «Солнце и планеты»

Беседа «Наша Солнечная система»: знакомство с планетами (с опорой на картинки).

Заучивание простого стишка для запоминания планет:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Дидактическая игра «Найди пару» (планета — картинка).

Изготовление поделок «День весеннего равноденствия»

День 3. «Космонавты и ракеты»

Рассказ о Юрии Гагарине и первом полёте в космос.

Рассматривание фотографий космонавтов, скафандров, ракет.

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты» (дети встают в обручи — «ракеты», по сигналу разлетаются по площадке).

День 4. «Звёзды и созвездия»

Беседа о звёздах: почему они светят, почему мы их видим только ночью.

Игра «Собери созвездие» (из счётных палочек).

Чтение стихотворений А. Хайта и Ю. Синицына «О созвездиях».

День 5. «Космические приключения»

Сюжетно‑ролевая игра «Космонавты»: подготовка к полёту, старт, работа на орбите.

Дидактическая игра «Что нужно космонавту?» (выбрать предметы для полёта).

Раскрашивание раскрасок на тему «Космос».

Консультация для родителей: «Что рассказать ребенку о космосе».

Неделя 2: «Исследователи космоса»

День 6. «Животные в космосе»

Рассказ о Белке и Стрелке.

Подвижная игра «Невесомость» (медленные движения, как будто в невесомости).

Занятие с музыкальным руководителем «Путешествие гонзиков», показ спектакля.

День 7. «Космодром и старт»

Просмотр презентации «Космодром»

Просмотр видео «Как взлетает ракета»

Рисование «Ракета в космосе»

Музыкальная пауза: прослушивание «космической» музыки, свободные движения под неё.

День 8. «Космическая мастерская»

Игра «Найди лишнее» (среди картинок — космические и некосмические объекты).

Пластилинография «Космос».

Конструирование в свободной деятельности по теме проекта.

День 9. «Космическое творчество»

Рисование в свободной деятельности «Космический пейзаж»

Игра с мазайкой «Космические фантазии»

Изготовление детско-родительских работ «Веселые инопланетяне»

День 10. Итоговое мероприятие: «День космонавтики в детском саду»

Выставка детских работ «Загадочный космос».

Викторина «Что мы узнали о космосе?» (вопросы по пройденному материалу).

Награждение детей «космическими» грамотами.

Материалы и оборудование

Иллюстрации и фотографии по теме «Космос».

Плакаты с изображением Солнечной системы.

Пластилин, цветная бумага, картон для поделок.

Краски, карандаши, фломастеры, мелки.

Конструктор, обручи для подвижных игр.

Аудиозаписи «космической» музыки.

Короткие мультфильмы и презентации о космосе.

Взаимодействие с родителями

Консультация «Что рассказать ребенку о космосе».

Помощь в подборе иллюстраций и книг.

Участие в подготовке выставки (совместные поделки, рисунки).

Присутствие на итоговом мероприятии.

Приложение 1

Консультация для родителей «Что рассказать детям 5–6 лет о космосе»

Дорогие родители!

Космос — удивительная тема, которая вызывает живой интерес у детей. Чтобы поддержать любознательность ребёнка и дать ему первые научные представления, важно подавать информацию в доступной и увлекательной форме.

С чего начать?

Начните с простых и понятных понятий:

Космос — это огромное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами.

Солнце — ближайшая к нам звезда, которая даёт свет и тепло.

Земля — наша планета, на которой мы живём.

Луна — спутник Земли, который мы видим ночью.

Как и что рассказывать?

1. О Солнечной системе

Расскажите, что вокруг Солнца вращаются планеты — всего их 8. Для запоминания используйте простой стишок:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Объясните, что все планеты разные: есть большие и маленькие, горячие и холодные. Можно показать картинки или вместе нарисовать Солнечную систему.

2. О звёздах

Звёзды — это далёкие солнца, которые светят ночью.

Они кажутся маленькими, потому что находятся очень далеко.

Некоторые звёзды объединяются в созвездия — фигуры, которые люди придумали, чтобы их легче было запомнить (Большая Медведица, Орион и т. д.).

3. О космонавтах

Космонавты — это смелые люди, которые летают в космос на ракетах.

Первый космонавт — Юрий Гагарин, он облетел Землю на корабле «Восток‑1» 12 апреля 1961 года.

В космосе нет воздуха, поэтому космонавты надевают скафандры.

Там царит невесомость — предметы не падают, а «плавают».

4. О ракетах и спутниках

Ракеты — это космические корабли, которые доставляют космонавтов и грузы в космос.

Спутники — это аппараты, которые летают вокруг Земли и помогают нам (передают телевизионный сигнал, помогают ориентироваться на местности и т. д.).

Как сделать рассказ увлекательным?

Используйте наглядность: картинки, книги с иллюстрациями, короткие мультфильмы или видео о космосе.

Проводите простые аналогии: «Солнце — как большая лампа, которая освещает все планеты», «Ракета стартует — как воздушный шарик, когда из него выходит воздух».

Задавайте вопросы: «Как ты думаешь, почему космонавты носят скафандры?», «Что бы ты взял с собой в космос?».

Играйте: устройте «полёт в космос» дома, постройте ракету из подушек и одеял, поиграйте в «космонавтов».

Наблюдайте вместе: вечером покажите ребёнку Луну и яркие звёзды, попробуйте найти Большую Медведицу.

Творческие задания для закрепления

Нарисуйте вместе «Космический пейзаж» или «Ракету будущего».

Слепите из пластилина планеты Солнечной системы.

Сделайте аппликацию «Звёздное небо».

Постройте из конструктора космодром или космический корабль.

Сочините вместе сказку «Путешествие на Луну».

Приложение 2

Вопросы для викторины «Загадочный космос» (для детей 5–6 лет)

Блок 1. Простые вопросы (с вариантами ответов)

Как называется наша планета?

а) Марс;

б) Земля;

в) Венера.

Что даёт нам свет и тепло?

а) Луна;

б) Солнце;

в) звезда.

Кто был первым космонавтом?

а) Алексей Леонов;

б) Юрий Гагарин;

в) Валентина Терешкова.

На чём космонавты летят в космос?

а) на самолёте;

б) на воздушном шаре;

в) на ракете.

Как называется спутник Земли?

а) Луна;

б) Марс;

в) Юпитер.

Что надевают космонавты, чтобы летать в космосе?

а) пальто;

б) скафандр;

в) пижаму.

Какая планета идёт после Земли, если считать от Солнца?

а) Венера;

б) Марс;

в) Меркурий.

Что видно на небе ночью?

а) солнце;

б) звёзды;

в) Марс.

Блок 2. Логические вопросы и загадки

Почему звёзды кажутся маленькими? (Они очень далеко от нас.)

Что случится с шариком, если отпустить его в космосе? (Он будет «плавать» — там невесомость.)

Зачем ракете такие большие двигатели? (Чтобы оторваться от Земли и полететь в космос.)

Почему Луна не падает на Землю? (Она вращается вокруг Земли, как спутник.)

Блок 3. Вопросы на воображение

Если бы ты полетел в космос, что бы взял с собой?

На какой планете ты хотел бы побывать и почему?

Как ты думаешь, есть ли жизнь на других планетах? Почему?

Придумай имя своему космическому кораблю.

Что ты увидишь, если посмотришь в иллюминатор ракеты?

Блок 4. Вопросы по стишку о планетах

Назови первую планету от Солнца (Меркурий).

Какая планета идёт после Венеры? (Земля).

Назови планету с кольцами (Сатурн).

Какая планета последняя в нашем списке? (Нептун).

Блок 5. Подвижные вопросы‑задания

Покажи, как двигается космонавт в невесомости (медленно, плавно, «плывёт»).

Изобрази старт ракеты: считай от 3 до 1, а на «Пуск!» подпрыгни и крикни «Ура!».