Мини-проект в средней группе «Неваляшки» «Ждем синичек и других пернатых гостей!»
проект (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад «Северная сказка»

Мини-проект

в средней группе «Неваляшки»

«Ждем синичек и других пернатых гостей!»

                                                                                                                  Составили:

                                                                                                                Красноперова О. В.

                                                                                                                  Прокопьева О. Л.

2026г

Название: «Ждем синичек и других пернатых гостей»
Тип: познавательно-экологический, творческий
Срок: 1–2 недели

Актуальность

Формирование у детей доброжелательного отношения к природе, понимания, что зимующим птицам нужна помощь людей.

Цели:

 Расширить знания детей о зимующих птицах (синица, снегирь, воробей).
Развивать навыки аппликации, связной речи и трудовой деятельности (подкормка).

Задачи

1. Познание: формировать представления о внешнем виде, повадках, чем питаются птицы.
2. Художественное творчество: учить аккуратно выполнять аппликацию «Синичка» (соотносить форму и цвет частей тела).
3. Экологическое воспитание: воспитывать заботливое отношение, желание подкармливать птиц.
4. Речевое развитие: Обогатить словарь (кормушка, зимующие, желтогрудая, клюёт, семечки).

Этапы реализации

1. Подготовительный (вводная беседа)

 Беседа «Какие птицы остаются с нами зимой?» и «Почему им голодно?»
Проблемный вопрос: «Как мы можем помочь птицам?».
Рассматривание иллюстраций синицы и снегиря.

2. Основной (практический) — это как раз ваши дел

 Чтение и презентации: Рассказы В. Бианки «Синичкин календарь» (отрывки), стихи А. Барто, презентация «Какие бывают птицы» или «Синица-невеличка».
Аппликация: «Вот так синички!»

 Труд в природе: Приготовление смеси семечек, крупы. Совместное развешивание кормушек и корма на участке.
Наблюдение: Систематические наблюдения — кто прилетает к кормушке. Зарисовка следов на снегу.

3. Заключительный (итоги)

 Игра-инсценировка «Птички на кормушке» (дети берут своих синичек-аппликаций и имитируют полет, клёв).
Коллективная работа: на стенд приклеить всех синичек на общую «зимнюю ветку».
Памятка для родителей (можно приложить): «Как и чем кормить птиц зимой».

Ожидаемый результат

Дети различают синицу, знают ее особенности (желтая грудка, любит сало), проявляют инициативу насыпать корм, используют в речи новые слова по теме.

Физминутка «Шустрая синичка»

(Дети встают в круг или врассыпную)

Скачет шустрая синичка, (прыжки на двух ногах на месте)
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки с поворотом вокруг себя)
Завертелась, как волчок. (кружение на месте)

Вот присела на минутку, (присесть, руки на поясе)
Почесала клювом грудку, (постучать указательным пальцем по груди)
И с дорожки — на плетень, (легкий бег или шаги на месте)
Тири-тири, (помахать кистями рук, как крыльями)
Тень-тень-тень! (хлопки в ладоши)

Ещё вариант — пальчиковая гимнастика «Кормушка» (добавлю для комплекта, пригодится перед аппликацией):

Сколько птиц к кормушке нашей (ритмично сжимать и разжимать кулачки)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы, воробей, (загибать пальцы по одному на каждое название)
Шесть щеглов и пять голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зёрнышек! (встряхнуть ладонями – крошки)