Проект для старшей - подготовительной группы "Не шути с огнем".
проект (старшая группа)

Проект для старшей - подготовительной группы "Не шути с огнем".

Тип проекта: познавательный, исследовательский.

Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя 8.09 – 12.09.2025)

Участники проектной деятельности: воспитатель, дети, родители.

Проблемная ситуация:

-Недостаточные знания детей о правилах пожарной безопасности.

- Многие дети не знают, как вести себя при пожаре.

Актуальность проекта:

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.

Первостепенными задачами ДОУ и семьи является охрана психофизиологического здоровья детей, их безопасность жизнедеятельности, формирование потребности в здоровом образе жизни, развития понимания детьми правил основ безопасности жизнедеятельности и умения их выполнять.

Проект посвящен актуальной проблеме: формированию у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий.

Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Цель проекта:

формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи проекта:

- уточнять, систематизировать и углублять знания детей о правилах пожарной безопасности;

- формировать представления о том, что полезные и необходимые бытовые предметы при неумелом обращении могут причинить вред и стать причиной беды (электроприборы, газовая плита, инструменты и бытовые предметы).

- формировать умение реально оценивать возможную опасность; воспитывать в детях уверенность в своих силах, чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях;

- показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

- вовлечь родителей в образовательную деятельность ДОУ.

- Закреплять правила безопасного обращения с бытовыми предметами.

- воспитывать чувство осторожности и самосохранения;

- развивать творческие способности дошкольников;

Планируемый результат:

Для детей:

Для родителей:

Формировать у родителей ответственное отношение к правилам пожарной безопасности

консультация: «Правила пожарной безопасности в лесу»

Мероприятия по реализации проекта:

1 этап- подготовительный

1. Беседа с детьми для уточнения представлений о пожарной безопасности и сохранении жизни человека.

2. Подбор методического материала и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

3. Подбор необходимого материала и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса.

4. Подбор дидактических игр.

5. Подбор художественной литературы.

6. Подготовка методического обеспечения.

7. Консультация.

8. Подбор слайдов, презентаций.

2 этап- основной (реализация в образовательной деятельности)

-просмотр мультфильма «Кошкин дом», беседа по мультфильму.

-если в доме что-то загорелось, беседа;

-если в квартире много дыма, беседа;

-если звучит пожарная сирена, практика;

-эксперементирование, «Пожарная безопасность дома»

3 этап - заключительный этап проекта:

Вывод:

Таким образом, реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления и навыки пожарной безопасности.

1. Обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «Пожарная безопасность, «Спецтранспорт», «Противопожарные знаки».

2. Систематизированы представления о различных видах противопожарного транспорта, о правилах безопасного обращение с огнеопасными предметами и электроприборами, пожарных знаках.

3. Повышена компетентность родителей в вопросах касающихся правил пожарной безопасности и безопасного поведения ребенка жлма, на улице и в игровой деятельности.

Дети знают и называют:

-Правила пожарной безопасности,

-противопожарных знаках,

-правилах обращения с огнеопасными предметами, бытовыми и электроприборами, правилах безопасного поведения.