РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗЕМЛЯ - НАШ ДОМ РОДНОЙ!»
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗЕМЛЯ_- НАШ ДОМ РОДНОЙ!»

Цель:

·         Формировать у детей интерес к занятиям физкультурой.

Задачи:

·         Совершенствовать двигательные умения и навыки;

·         Развивать физические качества;

·         Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе.

·         Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.

·         Воспитывать бережное отношение к природе;

·         Создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Дети входят в зал под музыку, берутся за руки, заводят круг.

Воспитатель:

Есть чудеса на белом свете

Цветет как мак заря в дали

На голубой своей планете

Встречают дети День Земли!

Сегодня 22 апреля - международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. 22 апреля – Международный День Земли – праздник чистой воды, земли и воздуха. День рождения и защиты наших рек, озер, лесов, животных, птиц, насекомых – это день защиты нашей планеты. Он призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды.

1 ребенок

Сегодня поздравить спешит детвора

Любимую нашу планету,

Желаем здоровья, всех благ и добра,

Ведь лучше Земли нашей нету!

2 ребенок

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

3 ребенок

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

4 ребенок

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Воспитатель:

Посмотрите вот у меня глобус. Это модель нашей планеты Земля.  Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут кто?   Люди, животные, птицы, насекомые. На, что похожа наша планета Земля? (ответ – шар). Какого она цвета? (разноцветная). Но вся эта красота может исчезнуть, если каждый из нас не будет заботиться о земле. Но что мы с вами можем?

А это подскажут нам знаки защиты природы.

Я предлагаю вам отправиться на поиски знаков защиты природы. Согласны?

Отправляемся в дорогу, дружно зашагали в ногу!

Вдруг камни острые попались,
Только мы не испугались,
Ручки за голову заведем
И на пяточках пойдём.

(руки за головой, спинка прямая, носик смотрим вперед, локти смотрят в стороны)

Вот и птицы налетели
Ниже - ниже мы присели.

Идём в полном приседе, ручки на коленях, прячемся от птиц.

А теперь давайте как птицы побежим на носочках, машем руками, как чайки.

Посмотрите птицы в небе,
снова с леса прилетели,
Разыгрались, расшумелись
И по лугу разлетелись.

(бег на носках, руки в стороны, в колонне, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга).

Переходим на ходьбу. В колонну шагом Марш!  в круг марш! Ходьба в колонне по одному,

Воздух лесной так ароматен –
Для дыхания приятен.

Давайте вдохнем лесной воздух, носиком – глубокий вдох и через ротик – выдох (упражнение на дыхание: подняли руки, подтянулись на носочках - вдох, руки в сторону, вниз – выдох).

 Давайте немного отдохнем и дальше все пойдем.

ИГРА- РАЗМИНКА

1.    Дальше по кочкам надо пройти, чтобы ноги не замочить по пути.    

2.    А затем по мостику пойдем, в норку заглянем и дальше пройдем.

3.    Между деревьев и пней на двух ногах проскачем и под веткой проползем, встанем, потянемся, в шеренгу пройдем.

Воспитатель:

Посмотрите, а вот и знаки охраны природы. Давайте посмотрим.

Знаки расположены вокруг изображения земли на стене. Дети с воспитателем рассматривают.

Воспитатель:

Ребята, для закрепления давайте я выберу несколько знаков, и мы поиграем.

·       Не разоряйте гнезда, муравейники, норки.

1. ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПОСТРОЙ ДОМИКИ ДЛЯ МУРАВЬЯ 

    И ЗАЙЦА»

(Дети выстраиваются в две команды, около каждой команды лежит набор напольного конструктора. По команде дети берут один кубик и бегут до ориентира, кладут кубик. Нужно перенести все кубики и построить из них дом. Побеждает команда, которая сделает быстро и красиво.)

Воспитатель:

Если ты фантики бросаешь

То свою планету засоряешь …

Правильно, друзья, поступит тот,

Кто свой фантик в урну отнесет.

ИГРА «УБЕРЕМ ПОЛЯНУ»

Одна команда убирает бумажный мусор (газеты, фантики), другая - пластиковые бутылки, стаканчики, одноразовая посуда и т. д. Победителем считается та команда, которая быстрее соберет мусор.

Воспитатель:

Зеленого друга надо беречь!

На природе костры запрещается жечь!

ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПЕРЕНЕСИ ВОДУ»

(Дети выстраиваются в две команды. Каждый игрок должен зачерпнуть ведёрко воды, перенести до ориентира и вылить в прозрачный сосуд, в котором для ориентира воды плавает цветной шарик. Побеждает команда, сделавшая всё быстро и не пролив «воды».

Воспитатель:

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Не рвите цветы, не будет цветов исчезнут и бабочки, и насекомые потому что они питаются нектаром цветов, исчезнет красота!

ИГРА «ПОСАДИТЕ ЦВЕТЫ»

По команде дети обеих команд бегут к изображению земли на стене и закрепляют вокруг нее цветы. Одна команда с одной стороны, вторая, с другой стороны.

Воспитатель:

Дорогие ребята, а сейчас я хочу с вами поиграть еще в одну игру «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

Воспитатель:

Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. Теперь я уверена, что вы настоящие друзья и защитники природы.

Давайте друзья в любую погоду,

Будем беречь родную природу,

И от любви заботливой нашей,

Станет Земля и богаче, и краше!

Воспитатель:

 А теперь пора прощаться, в группу нашу возвращаться! Скажем всем мы «До свидания»! (дети уходят под музыку)

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЗЕМЛЯ_- НАШ ДОМ РОДНОЙ!»

Цель:

·         Формировать у детей интерес к занятиям физкультурой.

Задачи:

·         Совершенствовать двигательные умения и навыки;

·         Развивать физические качества;

·         Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе.

·         Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.

·         Воспитывать бережное отношение к природе;

·         Создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Дети входят в зал под музыку, берутся за руки, заводят круг.

Воспитатель:

Есть чудеса на белом свете

Цветет как мак заря в дали

На голубой своей планете

Встречают дети День Земли!

Сегодня 22 апреля - международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. 22 апреля – Международный День Земли – праздник чистой воды, земли и воздуха. День рождения и защиты наших рек, озер, лесов, животных, птиц, насекомых – это день защиты нашей планеты. Он призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды.

1 ребенок

Сегодня поздравить спешит детвора

Любимую нашу планету,

Желаем здоровья, всех благ и добра,

Ведь лучше Земли нашей нету!

2 ребенок

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

3 ребенок

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

4 ребенок

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!

Воспитатель:

Посмотрите вот у меня глобус. Это модель нашей планеты Земля.  Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут кто?   Люди, животные, птицы, насекомые. На, что похожа наша планета Земля? (ответ – шар). Какого она цвета? (разноцветная). Но вся эта красота может исчезнуть, если каждый из нас не будет заботиться о земле. Но что мы с вами можем?

А это подскажут нам знаки защиты природы.

Я предлагаю вам отправиться на поиски знаков защиты природы. Согласны?

Отправляемся в дорогу, дружно зашагали в ногу!

Вдруг камни острые попались,
Только мы не испугались,
Ручки за голову заведем
И на пяточках пойдём.

(руки за головой, спинка прямая, носик смотрим вперед, локти смотрят в стороны)

Вот и птицы налетели
Ниже - ниже мы присели.

Идём в полном приседе, ручки на коленях, прячемся от птиц.

А теперь давайте как птицы побежим на носочках, машем руками, как чайки.

Посмотрите птицы в небе,
снова с леса прилетели,
Разыгрались, расшумелись
И по лугу разлетелись.

(бег на носках, руки в стороны, в колонне, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга).

Переходим на ходьбу. В колонну шагом Марш!  в круг марш! Ходьба в колонне по одному,

Воздух лесной так ароматен –
Для дыхания приятен.

Давайте вдохнем лесной воздух, носиком – глубокий вдох и через ротик – выдох (упражнение на дыхание: подняли руки, подтянулись на носочках - вдох, руки в сторону, вниз – выдох).

 Давайте немного отдохнем и дальше все пойдем.

ИГРА- РАЗМИНКА

1.    Дальше по кочкам надо пройти, чтобы ноги не замочить по пути.    

2.    А затем по мостику пойдем, в норку заглянем и дальше пройдем.

3.    Между деревьев и пней на двух ногах проскачем и под веткой проползем, встанем, потянемся, в шеренгу пройдем.

Воспитатель:

Посмотрите, а вот и знаки охраны природы. Давайте посмотрим.

Знаки расположены вокруг изображения земли на стене. Дети с воспитателем рассматривают.

Воспитатель:

Ребята, для закрепления давайте я выберу несколько знаков, и мы поиграем.

·       Не разоряйте гнезда, муравейники, норки.

1. ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПОСТРОЙ ДОМИКИ ДЛЯ МУРАВЬЯ 

    И ЗАЙЦА»

(Дети выстраиваются в две команды, около каждой команды лежит набор напольного конструктора. По команде дети берут один кубик и бегут до ориентира, кладут кубик. Нужно перенести все кубики и построить из них дом. Побеждает команда, которая сделает быстро и красиво.)

Воспитатель:

Если ты фантики бросаешь

То свою планету засоряешь …

Правильно, друзья, поступит тот,

Кто свой фантик в урну отнесет.

ИГРА «УБЕРЕМ ПОЛЯНУ»

Одна команда убирает бумажный мусор (газеты, фантики), другая - пластиковые бутылки, стаканчики, одноразовая посуда и т. д. Победителем считается та команда, которая быстрее соберет мусор.

Воспитатель:

Зеленого друга надо беречь!

На природе костры запрещается жечь!

ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «ПЕРЕНЕСИ ВОДУ»

(Дети выстраиваются в две команды. Каждый игрок должен зачерпнуть ведёрко воды, перенести до ориентира и вылить в прозрачный сосуд, в котором для ориентира воды плавает цветной шарик. Побеждает команда, сделавшая всё быстро и не пролив «воды».

Воспитатель:

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Не рвите цветы, не будет цветов исчезнут и бабочки, и насекомые потому что они питаются нектаром цветов, исчезнет красота!

ИГРА «ПОСАДИТЕ ЦВЕТЫ»

По команде дети обеих команд бегут к изображению земли на стене и закрепляют вокруг нее цветы. Одна команда с одной стороны, вторая, с другой стороны.

Воспитатель:

Дорогие ребята, а сейчас я хочу с вами поиграть еще в одну игру «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

Воспитатель:

Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. Теперь я уверена, что вы настоящие друзья и защитники природы.

Давайте друзья в любую погоду,

Будем беречь родную природу,

И от любви заботливой нашей,

Станет Земля и богаче, и краше!

Воспитатель:

 А теперь пора прощаться, в группу нашу возвращаться! Скажем всем мы «До свидания»! (дети уходят под музыку)