Виды детской деятельности в ДОУ
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), содержание образовательных областей реализуется в различных видах детской деятельности, которые зависят от возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Основные виды детской деятельности
1. Игровая деятельность — одна из ведущих форм активности ребёнка. Включает сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, театрализованные, режиссёрские, строительно-конструктивные, дидактические и другие виды.
2. Коммуникативная деятельность — общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками.
3. Познавательно-исследовательская деятельность — направлена на познание свойств и связей объектов и явлений, освоение способов познания, способствует формированию целостной картины мира. Включает экспериментирование, исследование, моделирование.
4. Изобразительная деятельность — рисование, лепка, аппликация.
5. Конструирование — из разного материала (конструкторы, модули, бумага, природный и иной материал).
6. Музыкальная деятельность — восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах.
7. Двигательная деятельность — овладение основными движениями, общеразвивающие и спортивные упражнения, подвижные игры, элементы спортивных игр.
8. Трудовая деятельность — самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд.
9. Восприятие художественной литературы и фольклора — умение слушать, понимать произведение, общаться с книгой, рассматривать иллюстрации.
Особенности организации деятельности в зависимости от возраста
Возрастная группа | Основные виды деятельности |
Младенческий возраст (2 месяца — 1 год) | Непосредственное эмоциональное общение со взрослым, двигательная, предметно-манипулятивная, речевая, элементарная музыкальная деятельность. |
Ранний возраст (1 год — 3 года) | Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками, экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто), ситуативно-деловое общение со взрослым и эмоционально-практическое со сверстниками под руководством взрослого, двигательная, игровая, речевая, изобразительная, конструирование, самообслуживание и элементарные трудовые действия, музыкальная деятельность. |
Дошкольный возраст (3 года — 8 лет) | Игровая (сюжетно-ролевая, театрализованная, режиссёрская, строительно-конструктивная, дидактическая, подвижная и другое), коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская, изобразительная, музыкальная, двигательная, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование. |
Особенности реализации ФГОС ДО
- Индивидуальный подход. Программа строится с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их интересов и склонностей.
- Приоритет игры. ФГОС ДО подчёркивает важность игры как основного вида деятельности детей дошкольного возраста.
- Отсутствие жёстких требований к результатам освоения программы. Целевые ориентиры представлены как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка, их оценка не проводится в форме промежуточной или итоговой аттестации.
- Использование разнообразных форм организации. Помимо традиционных занятий, применяются проектная деятельность, игровые ситуации, наблюдения, экспериментирование, творческие мастерские, экскурсии и другие формы.
При организации образовательной деятельности педагог может использовать наблюдение, беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностические ситуации.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Распределение образовательной деятельности в режиме дня и организация видов детской деятельности по образовательным областям.
Распределение образовательной деятельности в режиме дня и организация видов детской деятельности по образовательным областям....
Педагогический проект "Подготовка детей старшего дошкольного возраста к школе, через дополнительную образовательную деятельность, посредством интеграции различных видов детской деятельности".
Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Свойственные дошкольникам беспеч...
Конспект образовательной деятельности, осуществляемый в совместной деятельности педагога с детьми в процессе организации различных видов детской деятельности в подготовительной группе «Птицы - наши друзья»
образовательная деятельность проводится в форме викторины "Что,где, когда?", выбирают две команды (игроков по пять человек, идёт представление участников игры, выбираются капитаны, названия команд). В...
Непосредственная образовательная деятельность "Зимние посиделки" ( виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная , познавательно-исследовательская)
НОД "Зимние посиделки"часть образовательного проекта "Тряпичные куклы из далекого прошлого". Цель: приобщение дошкольников к духовной культуре русского народа; формирование представлений о народной иг...
Конспект организованной образовательной деятельности, осуществляемой в совместной деятельности педагога с детьми в процессе организации различных видов детской деятельности в старшей группе «По следам Кощея Бесцветного»
Конспект НОД в старшей группе. Образовательная область: художественно-эстетическая. Игровая форма занятия способствует развитию и поддержанию интереса к изодеятельности. Включает в себя задания, напра...
Консультация для педагогов в виде презентации из опыта работы "Формирование элементарных математических представлений в различных видах детской деятельности"
В дошкольных учреждениях формирование элементарных математических представлений должно осуществляться так, чтобы дети видели, что математика существует не сама по себе, что математические понятия отра...
Сообщение: «Виды культурных практик» в рамках практикума: «Культурные практики и разнообразные виды детской деятельности в духовно-нравственном воспитании»
В образовательном процессе ДОО существует...