Краткосрочный проект для подготовительной к школе группы (6–7 лет) в соответствии с ФОП ДО(Федеральная образовательная программа). Проект рассчитан на 1 неделю и охватывает все образовательные области. «Скоро лето!»
проект (подготовительная группа)

Краткосрочный проект для подготовительной к школе группы (6–7 лет) в соответствии с ФОП ДО(Федеральная образовательная программа). Проект рассчитан на 1 неделю и охватывает все образовательные области.

«Скоро лето!»

Паспорт проекта

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

- Подбор литературы, иллюстраций, презентаций о лете.

- Разработка конспектов занятий, игр, бесед.

- Создание картотеки «Летние опасности» (солнце, клещи, гроза, ядовитые растения).

- Подготовка материалов для творчества и экспериментов.

- Оформление родительского уголка «Безопасное лето перед школой».

- Анкетирование родителей: «Как вы планируете лето с ребёнком?»

2. Основной (деятельностный) этап

 Образовательные области по ФОП ДО:

Речевое развитие:

- Беседы: «Почему я жду лето?», «Чем лето отличается от весны?», «Какие опасности таит лето?».

- Составление рассказов по сюжетным картинкам «Летом в деревне», «На море».

- Заучивание стихотворений (И. Суриков «Ярко солнце светит…», С. Маршак «Круглый год»).

- Чтение: Н. Носов «На горке» (фрагмент про лето), В. Бианки «Купание медвежат», русская сказка «Как муравьишка домой спешил».

- Игра «Подбери признак» (лето – какое? жаркое, солнечное, звонкое и т.д.).

Познавательное развитие:

- НОД «Скоро лето» (изменения в природе, жизнь насекомых, птиц, зверей).

- Эксперименты: «Почему песок сыплется?», «Как образуется роса?», «Солнце нагревает воду».

- Д/и: «Съедобное – несъедобное», «Что растёт в лесу, в саду, на поле?», «Когда это бывает?».

- Рассматривание глобуса и карты: «Куда поехать отдыхать?»

- Календарь природы: наблюдения за погодой, долготой дня.

Художественно-эстетическое развитие:

- Рисование: «Лето в красках» (нетрадиционная техника – ладошки, оттиски), «Что я надену летом?».

- Аппликация: коллективная работа «Лужайка с бабочками».

- Лепка из солёного теста «Фрукты и ягоды для компота».

- Конструирование из бумаги «Веер», «Кораблик».

- Разучивание песен о лете: «Песенка о лете» из м/ф «Дед Мороз и лето».

- Слушание: «Гроза» (муз. С. Прокофьева), «Июль» (П. Чайковский).

Физическое развитие:

- Утренняя гимнастика «Летние забавы».

- Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Собери урожай», «Ручеёк», «Классики».

- Спортивный досуг: «Здравствуй, лето!» (эстафеты с мячом, скакалкой, обручем).

- Беседа «Как солнце, воздух и вода помогают закаляться».

Социально-коммуникативное развитие:

- Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на море», «Летнее кафе», «Спасатели на пляже».

- Труд в уголке природы: полив цветов, рыхление.

- Безопасность: моделирование ситуаций «Что делать при тепловом ударе?», «Можно ли купаться без взрослых?».

- Обсуждение мультфильмов: «Уроки тётушки Совы. Летние опасности».

Взаимодействие с родителями:

- Консультация «Режим будущего первоклассника летом».

- Мастер-класс «Оригами "Бабочка"» (видео в чате).

- Выставка семейных рисунков «Как я проведу первое лето после детского сада».

- Памятка «Чем занять ребёнка в дороге и на даче».

3. Итоговый этап

- Итоговое мероприятие – КВН «Что мы знаем о лете?» (между командами детей).

- Выставка детских работ «Лето красное – безопасное».

- Фотовыставка «Мы готовы к лету» (сюжетные фото занятий, прогулок).

- Презентация проекта для родителей на итоговом родительском собрании.

- Создание альбома «Правила лета» (схемы, рисунки детей).

Ожидаемые результаты

- Дети имеют развёрнутые представления о лете, его признаках, видах деятельности.

- Знают и применяют правила безопасности летом.

- Проявляют интерес к природе, экспериментированию, творчеству.

- Развита мотивация к здоровому образу жизни.

- Родители вовлечены в образовательный процесс и получили практические рекомендации.

Приложение (краткий план-сетка на 1 неделю проекта)