Педагогическая технология "Сторисек" в детском саду
учебно-методический материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №43 БУРАТИНО» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ВОСПИТАННИКОВ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СТОРИСЕК В ДЕТСКОМ САДУ

2026

СОДЕРЖАНИЕ

Педагогическая технология «Сторисек»: как использовать в детском саду

Что такое «Сторисек»?

«Сторисек» (от англ. storysack — «мешок историй») — это инновационная педагогическая технология, направленная на развитие интереса к чтению и формирование у детей дошкольного возраста любви к книге. Метод был разработан в Великобритании в 1994 году Нейлом Гриффитсом и успешно адаптирован для российских детских садов.

В основе технологии — создание особого «мешка историй», который наполняется не только художественной книгой, но и разнообразными материалами: игрушками, масками, аудиозаписями, дидактическими играми, раскрасками и другими предметами, связанными с сюжетом книги. Всё это помогает «оживить» произведение, сделать знакомство с литературой увлекательным и запоминающимся.

Цели и задачи технологии

Главная цель — получение удовольствия от общения с книгой и совместного чтения, а также:

- развитие кругозора и словарного запаса;

- формирование навыков обсуждения художественного произведения;

- стимулирование интереса к книге и чтению;

- развитие социальных навыков и уверенности в себе;

- привлечение родителей к образовательному процессу.

Как создать и использовать «Сторисек» в детском саду?

1. Подготовительный этап

- Выберите художественное произведение, соответствующее возрасту детей.

- Подготовьте «мешок историй» (это может быть настоящий мешок, чемодан или коробка).

- Подберите компоненты: книга с иллюстрациями, мягкие игрушки-персонажи, аудиокнига, маски, раскраски, настольные игры, научно-популярная литература по теме, реквизит для театрализации.

- Разработайте литературные игры и «шпаргалки» для взрослых (памятки для родителей и педагогов).

2. Основной этап

- Проведите громкое чтение книги с обсуждением иллюстраций и сюжета.

- Используйте игрушки и реквизит для инсценировки эпизодов.

- Организуйте коллективное прослушивание аудиокниги или просмотр мультфильма.

- Проведите дидактические и творческие игры: раскраски, пазлы, театрализации, составление рассказов по мотивам книги.

- Включите научно-популярные материалы для расширения кругозора.

3. Завершающий этап

- Соберите впечатления детей: что понравилось, кто из героев запомнился, чему научила сказка.

- Предложите детям создать свои творческие продукты: закладки, новые иллюстрации, маски, книжки-самоделки.

- Передайте «сторисек» домой для семейного чтения или в другую группу.

Преимущества технологии

- Повышает речевую активность: дети учатся пересказывать, рассуждать, обсуждать.

- Развивает фантазию и воображение: через театрализации и творческие задания.

- Формирует интерес к книге: даже нечитающие дети с удовольствием рассматривают иллюстрации и играют с содержимым мешка.

- Вовлекает родителей: совместное изготовление мешка и участие в мероприятиях укрепляет связь семьи и детского сада.

Как привлечь родителей к участию в реализации технологии «Сторисек» в детском саду

1. Совместное создание «Мешка историй»

- Пригласите родителей принять участие в пошиве и оформлении мешка, изготовлении мягких игрушек, масок, реквизита.

- Организуйте мастер-классы для родителей по созданию элементов «Сторисека» (например, пальчиковый театр, костюмы, раскраски).

- Проводите анкетирование среди родителей: узнайте, какие книги они читают детям дома, кто чаще всего читает, какие темы интересны семье. Это поможет выбрать произведение для «Сторисека» и сделать проект более личным для каждой семьи.

2. Вовлечение в наполнение и использование «Сторисека»

- Просите родителей помочь подобрать или изготовить материалы для мешка: игрушки, аудиозаписи, настольные игры, пазлы, раскраски.

- Предлагайте родителям взять «Сторисек» домой на выходные или каникулы, чтобы они могли вместе с ребёнком разыграть историю, обсудить книгу, выполнить творческие задания.

- Создавайте «шпаргалки» для родителей: памятки с вопросами для обсуждения, идеи для игр, рекомендации по совместному чтению.

3. Организация совместных мероприятий

- Проводите театрализованные представления, где родители вместе с детьми разыгрывают сказки из «Сторисека».

- Устраивайте выставки творческих работ, созданных семьями по мотивам прочитанных книг.

- Проводите семейные литературные праздники, викторины, конкурсы чтецов с использованием материалов из «Сторисека».

4. Информационная поддержка

- Размещайте информацию о технологии «Сторисек» на стендах, сайте детского сада, в родительских чатах.

- Делитесь фотоотчётами и отзывами о том, как дети и родители используют «Сторисек» дома.

- Публикуйте буклеты и памятки для родителей: «Как привить любовь к книге», «Советы по совместному чтению», «Идеи для игр с книгой».

5. Обратная связь и поощрение

- Собирайте отзывы родителей о работе с «Сторисеком», интересуйтесь их мнением и предложениями.

- Поощряйте активное участие: отмечайте самых активных родителей на собраниях, в новостях группы, вручайте благодарности.

Почему это важно?

Вовлечение родителей в технологию «Сторисек» способствует:

- формированию у детей устойчивого интереса к чтению;

- развитию семейных традиций совместного чтения;

- укреплению партнёрских отношений между семьёй и детским садом;

- повышению педагогической культуры родителей.

План организации первого родительского собрания, посвящённого знакомству с технологией «Сторисек»

1. Вступительная часть

- Приветствие родителей, создание доброжелательной атмосферы (можно начать с игры-приветствия или короткого позитивного упражнения).

- Обозначение темы и цели собрания: познакомить родителей с технологией «Сторисек» как средством развития интереса к чтению у детей.

2. Основная часть

Знакомство с технологией

- Кратко рассказать, что такое «Сторисек» (в переводе — «мешок историй»), кто автор, откуда пришла технология.

- Объяснить, что «Сторисек» — это не просто книга, а целый набор материалов (игрушки, маски, аудиозаписи, игры), которые помогают «оживить» произведение и сделать чтение увлекательным.

Практическая демонстрация

- Показать готовый «Сторисек» (или его компоненты): книгу, игрушки, маски, аудиозапись, дидактические игры.

- Провести мини-игру с родителями: например, предложить им выбрать из предложенных предметов те, которые могли бы войти в «Сторисек» по известной сказке, или разыграть небольшой эпизод с помощью игрушек.

- Можно показать короткое видео или фотографии, как дети работают с «Сторисеком» в группе.

Обсуждение пользы и возможностей

- Рассказать, как технология способствует развитию речи, воображения, социальных навыков.

- Подчеркнуть роль совместного чтения и игры для укрепления отношений между родителями и детьми.

Вовлечение родителей

- Предложить родителям поучаствовать в создании и наполнении «Сторисека»: сшить мешок, изготовить игрушки, подобрать материалы.

- Рассказать о возможности брать «Сторисек» домой для семейного чтения и игр.

3. Заключительная часть

Обратная связь

- Предложить родителям поделиться впечатлениями, задать вопросы.

- Провести упражнение: родители по кругу передают «мешок историй» и говорят, что им понравилось или что они хотели бы добавить.

Итоги и благодарность

- Поблагодарить родителей за участие, подчеркнуть важность их роли в формировании у детей любви к книге.

- Раздать памятки или буклеты с краткой информацией о технологии «Сторисек» и идеями для домашних занятий.

4. Рекомендации по организации

- Оформить помещение как «литературную гостиную»: книги, иллюстрации, мягкие игрушки.

- Подготовить презентацию или видеоролик о технологии.

- Раздать анкеты для родителей (по желанию), чтобы узнать их интересы и предложения по наполнению «Сторисека».

Вывод: Такое собрание не только познакомит родителей с новой технологией, но и вовлечёт их в совместную деятельность, создаст позитивный настрой и укрепит партнёрство между семьёй и детским садом.

Для демонстрации технологии «Сторисек» на родительском собрании лучше всего подойдут игровые активности, которые позволяют родителям не только узнать о методе, но и почувствовать его ценность на практике.

1. Игра «Составь свой Сторисек»

- Суть: родители делятся на небольшие группы, каждая получает «мешок историй» (или просто мешок/коробку) и набор материалов: книга, игрушки-персонажи, маски, раскраски, дидактические карточки.

- Задание: выбрать книгу и подобрать к ней подходящие предметы, объяснить свой выбор.

- Польза: родители понимают, как создаётся Сторисек, учатся подбирать материалы и видят, как это работает для развития ребёнка.

2. Театрализация с игрушками и масками

- Суть: воспитатель или один из родителей читает короткий отрывок из сказки, а остальные с помощью игрушек, масок или пальчикового театра разыгрывают сюжет.

- Польза: наглядно показывает, как через игру дети вовлекаются в чтение, развивают речь и воображение.

3. Игра «Крокодил» по мотивам сказки

- Суть: родители по очереди изображают с помощью мимики и жестов героев сказки, остальные угадывают.

- Польза: развивает эмоциональный интеллект, помогает понять, как дети учатся распознавать и выражать эмоции через игру.

4. Игра «Куб эмоций»

- Суть: используется куб с изображениями эмоций или карточек. Родители бросают куб и описывают, какое чувство испытывает герой сказки в определённой ситуации.

- Польза: учит обсуждать эмоции героев, развивает эмпатию и словарный запас.

5. Игра «Подбери пословицу к сказке»

- Суть: родителям предлагается выбрать пословицу, которая подходит по смыслу к прочитанной сказке, и объяснить свой выбор.

- Польза: формирует навыки анализа, учит видеть мораль произведения и обсуждать её с детьми.

6. Совместное создание «Мешка историй»

- Суть: родители вместе с воспитателем собирают свой первый Сторисек: выбирают книгу, подбирают игрушки, раскраски, игры.

- Польза: вовлекает родителей в процесс, показывает простоту и доступность метода.

7. Игра «Слово к слову — предложение составь»

- Суть: используется кубик с картинками. Родители бросают кубик и составляют предложение, связывая выпавшие изображения.

- Польза: развивает речевую активность, учит строить связные высказывания.

8. Обсуждение и обмен впечатлениями

- Суть: в конце активности родители по кругу передают «мешок историй» и делятся своими эмоциями и предложениями по использованию Сторисека.

- Польза: формирует позитивную атмосферу, собирает обратную связь.