Мастер-класс: "Виммельбух как технология развития понавательных процессов детей дошкольного возраста"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Мастер-класс " Виммельбухи как технология развития познавательных процессов детей дошкольного возраста"

Доброе утро уважаемые коллеги, члены жюри .

Свой мастер класс я бы хотела начать с вопроса "Как выглядели ваши любимые детские книги, что особенно вас привлекало в них" например я любила книги с большими иллюстрациями, крупным текстом, с подвижными элементами в книге, а также музыкальные. Сегодня я хочу познакомить вас с таким книжным направлением как виммельбухи.

1слайд И тема мастер класс " Виммельбух как технология развития познавательных процессов детей дошкольного возраста"

2 слайд Цель : Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе педагогического общения, освоение опыта работы по использованию технологии Виммельбух

3 слайд Задачи: 1. Сформировать у педагогов представления об инновационной технологии виммельбух, о возможностях применения в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста.

#1056;азвивать интерес к нетрадиционным способам работы с детьми.

3. Создать и поддерживать условия для развития творческого потенциала у педагогов.

4 слайд Актуальность мастер-класса: Технология " Виммельбух" сегодня высока потому, что он закрывает сразу несколько потребностей человека 21 века:

1.Для родителей: Дает инструмент для качественного общения с ребенком.

2.Для детей: Развивает мышление без гаджетов.

#1044;ля творческих людей: Открывает новые горизонты в иллюстрации .

#1044;ля всех: Позволяет погрузиться в состояние потока, покоя и созидания.

5 слайд Что такое Виммельбух?( 5 слайд)

" Виммельбух"- мельтешащая книга. В народе ее называют книгой-гляделкой, книгой для рассматривания, книгами-картинками или книгами-находилками.

В книге картинки напоминают кукольный домик, где каждый предмет хочется вять в руки и хорошенько рассмотреть.

( показать книги и раздать )

У вас на столах лежат книги, рассмотрите их, а я расскажу поподробнее об этих уникальных произведениях

6 слайд Первые виммельбухи появились в Германии в конце 1960-х годов, а в России — только в начале нулевых. Ими активно пользуются логопеды, их рекомендуют психологи и педагоги дошкольного образования; а самое главное, их любят не только дети, но и родители во всём мире.

Создатель первых виммельбухов — немецкий детский писатель Али Митгуш.

Его вы можете увидить на экране.

Али Митгуш придумал первый Виммельбух после кругосветного путешествия. В путешествиях провел 17 лет. Он подолгу жил в разных городах и странах, наблюдал за тем, как устроена в них повседневная жизнь и какие ситуации случаются с местными жителями. Записывать все события он стал образами , которые остались в его голове, нашли отражения на разворотах большой книги. За свою карьеру выпустивший более 70 книг на нескольких десятках языков,

7 слайд Давайте рассмотрим эти книги.

8 слайд Итак, Чем же виммельбух отличается от любой другой иллюстрированной детской книги? Перечислим ключевые особенности этого жанра

Особенности Виммельбуха

#1053;ет или практически нет текста. Если даже и присутствует текст он нужен для того , чтобы дать краткое описание происходящего на картинке и поближе познакомиться с персонажами.

#1048;зображения всегда красочные и детализированные. на одном развороте изображено множество людей, животных, зданий и предметов. Персонажи занимаются своими делами, попадают в переделки.

#1044;етские Виммельбухи , как правило большого размера, чем обычные книги. Чтобы все прорисовать.

#1042;иммельбухи подходят для всей семьи. Книга подолгу может увлечь и детей и взрослых.

5. Каждая книга посвящена какой-то отдельной теме.

#1053;а страницах часто встречаются одни и те же персонажи и разные.

9 слайд Наши дети средней группы с большим интересом рассматривают книги Виммельбух , сами их создают.....

10 Слайд Сейчас я познакомлю вас с тематикой виммельбухов.

1. Книги, описывающие один день из жизни города или деревни;

2. Книги, посвящённые определённому времени года или суток;

3. Книги, в которых показано какое-то одно место: цирк, дом, берег реки и т. д. ;

4. Книги на определё нную тему: транспорт, животные, пираты и т. д. ;

5. Книги-пряталки: здесь, в отличие от других виммелей, есть главный герой, но он всё время куда-то пропадает, и читателю предстоит разыскать его на страницах книги;

6. Книги-расследования: на страницах подобных виммельбухов есть и запутанные лабиринты, и небрежно оброненные улики, и замаскированные следы преступления.

11 слайд Создание Виммельбуха

Сейчас я предлагаю вам самим создать свой виммельбух .

1. Вам необходимо определиться с темой будущего виммельбуха

2. В качестве основы виммельбуха используйте лист -сюжет.

#1042;озьмите распечатанные картинки, журналы и вырежьте все картинки, которые соответствуют вашей задумке.

4. Расположите картинки на основе и приклейте.

#1063;тобы ваши книги прослужили долго надо залиминировать.

( на столах ножницы. клей, распечатанные сюжеты- дно моря, лес. деревня, город, детская площадка, герои сюжетов-люди. рыбы. автомобили. дикие животные, домашние животные....., ламинатор)

(слушаем выступление).Презентация своих Виммельбухов.

Поделитесь своими впечатлениями от работы над виммельбухом?

И в заключении своего мастер класса я предлагаю вам улыбнуться и подарить друг другу немного света и тепла вашего сердца.

А мне остается только поблагодарить зал за внимание и работу, творческих успехов всем.

В чём же польза виммельбухов?

во-первых, «чтение» виммельбухов развивает речь ребёнка : сначала он просто слушает, как педагог проговаривает незнакомые слова, а потом и сам называет предметы, учится строить с ними фразы и предложения;

во-вторых, виммельбухи способствуют развитию памяти, логики и внимания;

в-третьих, виммельбухи тренируют усидчивость и концентрацию: за разглядыванием

иллюстраций

в-четвертых. развивает умение ориентироваться в пространстве.

в-пятых, развивать способность сопереживать другому человеку, понимать его чувства и эмоции.

в-шестых. расширяет общий кругозор, представления об окружающем мире.

Даже самый непоседливый малыш может провести гораздо больше времени, чем за чтением обычной книги;

И, наконец, отсутствие чёткого сюжета даёт неограниченный простор воображению читателя.

12 Слайд Спасибо за внимание