Проект "Мой любимый город - Санкт - Петербург"
проект

Опубликовано 22.05.2026 - 16:49 - Степанова Ольга Ивановна

Краткосрочный проект (одна неделя) для детей от 3 до 7 лет

Цель проекта: Создание условий для формирования у детей 3–7 лет целостного представления об истории, культуре и достопримечательностях Санкт-Петербурга, воспитание любви и уважения к родному городу через различные виды детской деятельности.

К проекту прилагается - Сценарий итогового продукта - музыкального досуга.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_den_goroda_s_3_do_7_let.docx	31.27 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Мой любимый город — Санкт-Петербург»

Паспорт проекта

Наименование параметра	Значение
Название проекта	«Мой любимый город — Санкт-Петербург»
Тип проекта	Творческий, краткосрочный
Вид проекта	Информационно-творческий, групповой
Участники проекта	Дети 3–7 лет, воспитатели всех возрастных групп, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители (законные представители) воспитанников
Срок реализации	Краткосрочный — 1 неделя: с 25 по 29 мая 2026 года
Интеграция образовательных областей	Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
Образовательная область по ФОП ДО	Социально-коммуникативное развитие в интеграции с другими областями
Ключевые направления воспитания	Патриотическое, познавательное, эстетическое, физическое и оздоровительное, социальное
Авторы проекта	Старший воспитатель, воспитатели
Основание для разработки проекта	Календарный план воспитательной работы ДОО, рабочая программа воспитания, годовое планирование

I. Целевой раздел

1. Пояснительная записка

Актуальность проекта.

Педагогический проект «Мой любимый город — Санкт-Петербург» разработан в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной приказом Министерства просвещения РФ № 1028 от 25 ноября 2022 года, и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).

Нормативно-правовая база.

Проект разработан на основе следующих документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования».
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Устав ДОО и локальные нормативные акты.

Проблема. Современные дети дошкольного возраста часто обладают недостаточно полными и системными знаниями об истории, культуре и достопримечательностях Санкт-Петербурга, при этом испытывают потребность в формировании чувства любви и уважения к родному городу как части большой страны - России. Воспитание у дошкольников гражданственности, любви к Родине и родному краю является одним из приоритетных направлений ФОП ДО.

2. Цель и задачи проекта

Цель проекта: Создание условий для формирования у детей 3–7 лет целостного представления об истории, культуре и достопримечательностях Санкт-Петербурга, воспитание любви и уважения к родному городу через различные виды детской деятельности.

Задачи проекта (триединые задачи):

А) Образовательные задачи:

1.Формировать у детей начальные знания об истории основания города Петром I (на доступном для детей возрасте уровне).

2.Познакомить с главными достопримечательностями Санкт-Петербурга (Дворцовая площадь, Эрмитаж, Петропавловский собор, разводные мосты, Нева).

3.Разучить песню И. Пономарёвой «Санкт-Петербург».

4.Научить новым подвижным играм: «По болоту Пётр шёл», «Каменный лев», «Бегемотик-Обормотик».

Б) Развивающие задачи:

1.Развивать познавательную активность, любознательность и интерес к малой родине.

2.Развивать связную речь, обогащать активный словарь детей (Эрмитаж, Нева, Петропавловский собор, шпиль).

3.Развивать коммуникативные навыки и умение работать в команде (в ходе эстафет, игры с разрезными картинками, итогового музыкального досуга).

4.Развивать у дошкольников творческие способности и мелкую моторику через продуктивные виды деятельности.

В) Воспитательные задачи:

1.Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу и уважение к его истории.

2.Воспитывать бережное отношение к культурному наследию Санкт-Петербурга.

3.Воспитывать у детей чувство гордости за свой город и его жителей.

3. Планируемые результаты (целевые ориентиры на этапе завершения освоения программы)

Дети проявляют устойчивый познавательный интерес и эмоционально положительное отношение к родному городу Санкт-Петербургу.
Дошкольники имеют представления об истории основания города, его главных символах и достопримечательностях.
Дети могут назвать и узнать на иллюстрациях основные достопримечательности (Дворцовая площадь, Нева, Эрмитаж, Петропавловский собор).
Дошкольники стремятся отражать полученные знания и впечатления в продуктивной, игровой и музыкальной деятельности.
Дети знают слова песни «Санкт-Петербург» и могут эмоционально её исполнять.

II. Содержательный раздел

4. Содержание работы по образовательным областям

Образовательная область	Основное содержание работы (примеры)
Социально-коммуникативное развитие	Беседы «Как вести себя в общественных местах», дидактическая игра «Можно или нельзя», сюжетно-ролевая игра «Путешествие по Петербургу»
Познавательное развитие	Беседа «Как родился наш город», дидактические игры «Чей это дом?», лото «Достопримечательности», презентация «День города»
Речевое развитие	Составление рассказов «Моё любимое место в городе», заучивание стихов о Петербурге, чтение легенд о Чижике-Пыжике и коте Елисее
Художественно-эстетическое развитие	Разучивание песни «Санкт-Петербург»; рисование и аппликация с видами города, лепка решёток Летнего сада, конструктивная деятельность «Разводной мост»
Физическое развитие	Разучивание и проведение подвижных игр: «По болоту Пётр шёл», «Каменный лев», «Бегемотик-Обормотик», эстафета «Собери мост»

5. План-график мероприятий (подневное планирование)

Дата: 25 мая (понедельник)
Тема дня: «Путешествие в прошлое: от Петра I до наших дней»

Возрастная группа	1 половина дня	2 половина дня	Работа с родителями
3–4 года	Беседа: «Кто построил наш город?» (с показом картинок). Д/и «Найди на картинке Петропавловский собор». П/и «По болоту Пётр шёл»	Рисование «Салют над Невой». Чтение стихов о Петербурге	Консультация «Как рассказать ребёнку об истории Петербурга»
4–5 лет	Беседа: «Как Пётр I строил город на болоте». П/и «По болоту Пётр шёл». Рассматривание иллюстраций	Лепка из пластилина «Решётка Летнего сада». Заучивание стихов	Папка-передвижка «Прогулки по Санкт-Петербургу с детьми»
5–6 лет	Беседа с презентацией «Как родился наш город». П/и «По болоту Пётр шёл» (усложнённый вариант). Рисование «Заячий остров»	Д/и «Чей это дом?» (шпили и купола). Чтение отрывков о строительстве города	Совместный просмотр дома мультфильмов «В гостях у Петербурга»
6–7 лет	Беседа с презентацией «Как родился наш город». П/и «По болоту Пётр шёл». Художественное творчество «Рисуем историю»	Д/и «Узнай по силуэту» (достопримечательности). Чтение «Сказка о царе Петре и кораблике»	Создание семейных фотоколлажей «Наш Петербург»

Дата: 26 мая (вторник)
Тема дня: «Здравствуй, Петербург!»

Возрастная группа	1 половина дня	2 половина дня	Работа с родителями
3–4 года	Беседа «Что есть в нашем городе?». Рассматривание иллюстраций «Мосты и реки». П/и «Каменный лев» (упрощённый вариант)	Аппликация «Разноцветные мосты». Слушание песни «Санкт-Петербург»	Анкетирование «Что ваш ребёнок знает о городе?»
4–5 лет	Беседа «Главные чудеса Петербурга». Д/и «Собери картинку» (с видами города). П/и «Каменный лев»	Коллективная работа «Наш город» (коллаж). Разучивание первого куплета песни	Выставка детских работ «Я рисую Петербург»
5–6 лет	Беседа «Почему Петербург музей под открытым небом?». Лото «Достопримечательности». П/и «Каменный лев»	Аппликация «Ангел на шпиле Петропавловского собора». Работа над жестами в песне	Консультация «Как подготовить ребёнка к музыкальному досугу»
6–7 лет	Беседа «Дворцовая площадь и Эрмитаж». П/и «Каменный лев» (с активным диалогом). Конструирование из бумаги «Разводной мост»	Рисование гуашью «Дворцовая площадь». Работа над всей песней	Привлечь родителей к изготовлению костюмов или атрибутов для досуга

Дата: 27 мая (среда)
Тема дня: «По страницам любимых сказок»

Возрастная группа	1 половина дня	2 половина дня	Работа с родителями
3–4 года	Беседа «Кто живёт на улицах города?» (памятник Чижику-Пыжику). П/и «Бегемотик-Обормотик»	Лепка «Угощение для бегемотика». Слушание песенки Чижика-Пыжика	Совместное чтение сказок и легенд о Петербурге дома
4–5 лет	Беседа «Сказочные персонажи на улицах города». П/и «Бегемотик-Обормотик». Д/и «Узнай, кто спрятался?»	Создание коллективной «Карты путешествий» главного героя. Разучивание второго куплета песни	Мастер-класс «Создаём бегемотика своими руками»
5–6 лет	Беседа «Легенды о Чижике-Пыжике и коте Елисее». П/и «Бегемотик-Обормотик». Рисование «Чижик-Пыжик»	Оригами «Кораблик». Работа над чистотой интонирования мелодии	Помощь в подготовке материалов для продуктивной деятельности
6–7 лет	Беседа «Памятники и их истории». П/и «Бегемотик-Обормотик» (творческий вариант). Изготовление книжки-малышки «Легенды Петербурга»	Работа над выразительностью исполнения песни. Д/и «Узнай памятник по описанию»	Фотоохотник: сфотографировать ребёнка на фоне одного из памятников

Дата: 28 мая (четверг)
Тема дня: «Мы — маленькие петербуржцы»

Возрастная группа	1 половина дня	2 половина дня	Работа с родителями
3–4 года	Беседа «Как мы любим свой город». П/и «По болоту Пётр шёл» (повторение). Рисование восковыми мелками «Салют»	Д/и «Можно или нельзя». Слушание песни «Санкт-Петербург»	Консультация «Воспитываем петербуржца с пелёнок»
4–5 лет	Беседа «Что значит быть петербуржцем?». Эстафета «Собери мост». Коллективная аппликация «Мосты через Неву»	Повторение песни «Санкт-Петербург» с движениями. Д/и «Найди ошибку» (правила поведения)	Рекомендации по закреплению правил поведения в городе
5–6 лет	Беседа «Как вести себя в музеях и театрах». Эстафета «Собери мост». Рисование плаката «Правила юного петербуржца»	Работа над песней (соблюдение ритма). Д/и «Можно или нельзя»	Участие в оформлении фотовыставки «Моя семья в Петербурге»
6–7 лет	Беседа «Что нужно знать и уметь петербуржцу». Эстафета «Собери мост». Д/и «Что изменилось?» (достопримечательности)	Работа над песней (эмоциональное исполнение). Обсуждение сценария завтрашнего праздника	Помощь в оформлении зала к итоговому досугу

Дата: 29 мая (пятница)
Тема дня: «Это наш чудесный город!»

Возрастная группа	1 половина дня	2 половина дня	Работа с родителями
Все группы 3-7 лет	Итоговое событие: общий музыкальный досуг «С Днём рождения, Санкт-Петербург!». Выставка детских работ за неделю	Беседа по итогам недели: «Что мы узнали о Петербурге?». Рассматривание сделанных работ	Приглашение на итоговый досуг. Участие в совместном чаепитии после досуга

III. Организационный раздел

6. Условия реализации проекта

Материально-техническое обеспечение:

Музыкальный или спортивный зал (для итогового досуга).
Проектор и экран (для презентаций).
Магнитофон для воспроизведения музыки.
Аудиозапись «минусовки» песни «Санкт-Петербург».
Барабан для игры «По болоту Пётр шёл».
2 комплекта разрезных картинок с достопримечательностями.
Мягкие модули или «брусочки» для эстафеты «Собери мост».
Материалы для продуктивной деятельности (бумага, краски, пластилин, клей, ножницы).

Учебно-методическое обеспечение:

Наглядно-дидактические пособия (иллюстрации с видами Санкт-Петербурга).
Презентации к каждой беседе по дням.
Картотека дидактических игр по теме.
Текст и аудиозапись песни «Санкт-Петербург» (И. Пономарёва).
Сценарий итогового музыкального досуга.

Кадровое обеспечение:
Воспитатели всех групп, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

7. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС)

В каждой возрастной группе на время реализации проекта организуется:

«Уголок Петербурга»: оформляется подборка открыток и иллюстраций с видами города, детскими книгами о Петербурге (стихи, легенды), дидактическими играми («Лото», «Разрезные картинки», «Мемори»).
«Творческая мастерская»: центр художественного творчества пополняется материалами и шаблонами для рисования, аппликации, лепки по теме.
«Музыкальная гостиная»: в центре музыки появляется нотный стан с разученной песней и реквизит для подвижных игр.

8. План взаимодействия с семьями воспитанников (родителями)

Направление взаимодействия	Формы работы в рамках проекта
Психолого-педагогическое просвещение	Консультации, папки-передвижки, анкетирование
Вовлечение в образовательную деятельность	Выставки детско-родительского творчества, помощь в подготовке к досугу, подбор материалов
Участие в итоговых событиях	Подготовка детей к музыкальному досугу

IV. Приложение

Минусовка песни «Санкт-Петербург» (музыка и слова Ирины Пономаревой)
Презентация «День города Санкт-Петербурга
Сценарий итогового музыкального досуга
Шаблоны разрезных картинок «Достопримечательности Санкт-Петербурга».

Дополнительный материа

Сценарий общего музыкального досуга

«С Днём рождения, Санкт-Петербург!»

(Для детей 3–7 лет, итоговое событие тематической недели)

Продолжительность: 25–30 минут
Место проведения: музыкальный или спортивный зал
Участники: дети всех возрастных групп, воспитатели, музыкальный руководитель, ведущий (педагог или муз. руководитель)

Оборудование и атрибуты:

Аудиозапись «минусовки» песни «Санкт-Петербург» (И. Пономарёва)
Проектор / экран с заставкой «День города Санкт-Петербург» (вид Дворцовой площади, салюта)
Барабан или бубен (для игры «По болоту Пётр шёл»)
Два комплекта разрезных картинок (по 6–8 деталей) с изображениями достопримечательностей (например, Петропавловская крепость и Дворцовая площадь)
Два больших планшета или ковра для сборки пазлов

Предварительная работа:
Дети разучили песню «Санкт-Петербург», познакомились с играми в течение недели (в группах или на прогулках), педагоги закрепили названия достопримечательностей.

Ход мероприятия

1. Организационный момент (вход в зал)

Звучит торжественную музыку дети входят в зал, встают врассыпную, малышам помогают воспитатели. На экране — праздничная заставка «С Днём рождения, любимый город!».

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята, воспитатели и гости! Сегодня у нас необычный день. Мы собрались в этом красивом зале, чтобы поздравить с днём рождения наш любимый город. А кто мне скажет — как называется город, в котором мы живём? (Дети хором отвечают: «Санкт-Петербург!»)

Правильно! Санкт-Петербург. Ему уже много-много лет, но он всегда молодой, красивый и радостный. И мы сегодня споём ему песню, поиграем и покажем, как мы его любим.

2. Исполнение песни «Санкт-Петербург» (И. Пономарёва)

Ведущий:. Сейчас зазвучит музыка — и мы все вместе споём песню о нашем городе. Пойте громко, радостно, чтобы Петербург услышал!

Включается минус. Дети поют песню (можно с жестами, заранее разученными: на слова «солнце ясное» — руки вверх, «каменные чудеса» — показать «кирпичики» руками, на припеве — показывать вдаль, как бы здороваясь с городом).

Утром солнце ясное улыбнулось детям,
И залюбовалось городом с небес.
Наш великий город лучше всех на свете,
Здесь найдете много каменных чудес.

Припев:
Здравствуй, сад Таврический, здравствуй, мостик Аничков,
Здравствуй, поле Марсово, Невский и Большой.
В Петербурге девочки, в Петербурге мальчики
Свой любимый город знают хорошо!

Флаг Российский легче и веселее вьется.
Эрмитаж сегодня удивить нас рад,
Над Адмиралтейством солнышко смеется,
Летний сад с улыбкой ждет к себе ребят.

Припев:

Ведущий:
Молодцы! Как замечательно вы спели! Наш город обязательно улыбнулся вам в ответ.

Чтение стихов младшая группа

3. Подвижная игра «По болоту Пётр шёл»

Ведущий:
А теперь, ребята, я приглашаю вас поиграть. Вы знаете, что наш город основал царь Пётр Первый. Он ходил по болотам и выбирал место для крепости. Давайте и мы отправимся «по болоту»!

Музыкальная игра «По болоту Петр шёл»

Ведущий:
Молодцы! Ловкие, быстрые — как настоящие строители города!

Чтение стихов средняя группа

4. Подвижная игра «Каменный лев»

Ведущий:
А теперь мы отправимся к одному из самых знаменитых стражей Петербурга — к каменному льву. В нашем городе очень много львов: они стоят у мостов, на набережных, у дворцов. Вот и мы сейчас поиграем в игру «Каменный лев».

Ведущий:
Ой, какие у нас львы грозные, но добрые! Они охраняют наш город и никого не обижают.

Чтение стихов старшая группа

5. Эстафета «Собери символ города» (с разрезными картинками)

Ведущий:
Ребята, а вы хорошо запомнили главные достопримечательности? Сейчас мы это проверим! У меня есть две волшебные картинки, но они рассыпались. Надо их собрать. Давайте разделимся на две команды.

Ведущий делит детей на две команды (можно по возрасту: старшие + пара малышей, или просто смешанно). Воспитатели помогают держать порядок.

На полу (на двух планшетах или ковриках) лежат перемешанные детали разрезных картинок. Командам нужно как можно быстрее собрать пазл.

Вариант 1 (для простоты): одна команда собирает Петропавловскую крепость, вторая — Дворцовую площадь.
Вариант 2 (если дети уже хорошо знают): одинаковые картинки на скорость.

Когда обе картинки собраны, ведущий просит детей хором назвать, что на них изображено.

Ведущий:
Вот здорово! Теперь я точно знаю, что вы настоящие знатоки Петербурга.

Чтение стихов подготовительная группа

6. Подвижная игра «Бегемотик-Обормотик»

Ведущий:
А сейчас самая весёлая игра! Вы помните, кто такой бегемотик-обормотик? Это озорной, но добрый зверь, который очень любит смешить детей. Он живёт… где бы вы думали? В нашем Ленинградском зоопарке! Давайте с ним поиграем.

Музыкальная игра «Бегемотик-Обормотик

Ведущий:
Ух, как мы развеселились! Спасибо тебе, Бегемотик-Обормотик, за смех и радость.

7. Финальный хоровод и поздравление

Ведущий:
Наш праздник подходит к концу. Мы пели, играли, вспоминали наш чудесный город. Давайте встанем в большой круг и скажем Санкт-Петербургу дружное поздравление.

Дети берутся за руки, ведущий в центре круга.

Мы по кругу все пойдём,
Дружно песенку споём:
«С днём рожденья, Петербург,
Самый лучший ты, наш друг!»

Дети повторяют последние две строки громко и хором (можно 2 раза).

Звучит весёлая мелодия (например, «Петербургская кадриль» или любой городской вальс). Все кружатся, хлопают, малыши могут просто топать.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Моя Родина. Мой любимый город - Санкт-Петербург!

Данная презентация содержит в себе 8 слайдов с загадками; поможет детям закрепить знания о родном городе....

Исследовательский творческий проект на тему: «Мой любимый город Санкт-Петербург»

У каждого из нас в жизни существует любимый сердцу уголок.Чаще всего таким уголком: городом, посёлком, краем является то место, где человек родился и провел много времени, где промчалось детство...