Утренний круг
материал

Картотека утренних кругов.

№1. Тема: «Лето».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Дружно станем дети в круг,
Слева друг и справа друг.
«Доброе утро» - тебе сказали,
«Доброе утро» - ответил ты,
Как две ниточки связали:
Теплоты и доброты.
игра: «Можно - нельзя».
(кидается мяч и задаются вопросы, дети отвечают можно или нельзя)
1.Можно спичками играть?
2.Залезать на подоконник?
3.Книжки за столом читать?
4.Можно дверью поиграть?  и т.д.

№2. Тема: «Детский сад».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Я твой друг и ты мой друг,
Вместе встали мы все в круг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся.
игра: «Дружные ребята».
Таня, Танечка дружок,
К нам скорей вставай в кружок.
В хоровод скорей входи,
Плясовую заводи.(танец)
Саша, Сашенька дружок,
К нам скорей вставай кружок.
За руки возьмём друг друга,
Побежим мы все по кругу.(бег по кругу)
Лена,  Леночка дружок,
К нам скорей вставай кружок.
Ты старайся не зевать,
А старайся мяч поймать.(кидаем мяч)

№3.Тема: «Человек».
 цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди.
Чтоб злодеев побеждать,
Надо просто много знать.
Надо быть активным,
Смелым, добрым, сильным.
А ещё желательно делать всё внимательно.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
игра: «Для чего нужны…»
Руки - ….
Уши - …
Ноги - … и т.д.
«Скажи наоборот»
Толстый - худой
Высокий - …
Чистый - ….

№4. Тема: «Физкультура и спорт».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Дружно станем дети в круг,
Слева друг и справа друг.
«Доброе утро» - тебе сказали,
«Доброе утро» - ответил ты,
Как две ниточки связали:
Теплоты и доброты.
игра: «Пройди по дороже» - надо пройти по ограниченной поверхности.
«Лови – бросай» - дети встают в круг и поочерёдно кидают друг другу мяч, называя имя кому бросают.

№ 5 Тема: «Овощи и фрукты».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Давай с тобой обнимемся,
И над землёй поднимемся.
Тепло сердец соединим,
И будем солнышком одним.
игра: « Во саду ли, в огороде».
Выбирается ведущий, он отходит. Каждому ребёнку загадывается фрукт, овощ или ягода. Потом ведущий должен выбрать игрока и наводящими вопросами угадать, что за продукт он выбрал. (цвет, размер, как растёт и т.д).

№6 Тема: «Грибы».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое.
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй маленький дубок.
Мы живём в одном краю,
Всех я вас приветствую.
игра: «Отгадайте что за гриб».
Водящий описывает гриб, а дети пытаются отгадать, кто отгадал, становится водящим.

№7 Тема: «Осенний  лес».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Дружно станем дети в круг,
Слева друг и справа друг.
«Доброе утро» - тебе сказали,
«Доброе утро» - ответил ты,
Как две ниточки связали:
Теплоты и доброты.
игра: « С какого дерева листок»?
Воспитатель спрашивает: «Лист дубовый – дерево …». Или наоборот « Дуб – а лист какой»?

№8 Тема: « Птицы».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А так же порадуемся улыбчивым лицам.
«Доброе утро»! скажем мы вместе,
«Доброе утро» - маме и папе,
«Доброе утро» - останется с нами.
игра: «Назови, каких ты знаешь птиц».
Стоя в кругу и передовая мяч надо быстро называть названия любых птиц. 

№9 Тема: «Животные».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте» друг другу,
Нам здороваться не лень,
Всем «Привет» и «Добрый день».
Если  каждый улыбнётся,
Утро доброе начнётся!
игра: «Кто чем питается»?
Воспитатель кидает мяч, при этом называя животное, а ребёнок поймавший мяч, называет, чем это животное питается. 

№10 Тема: «Одежда и обувь».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Я твой друг и ты мой друг,
Вместе встали мы все в круг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся.
игра: «Третий лишний».
Воспитатель называет три предмета одежды, а дети должны сказать, что лишнее и почему?
1 носки – колготки – сапоги
2 шапка – панамка – юбка….

№11 Тема: «Зимние забавы».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Пришла красавица зима,
Нам много снега принесла,
И вместе с ней пришёл мороз,
Он щиплет уши, щиплет нос.
Но не страшен нам мороз,
Он много радости принёс.
Принёс он зимние забавы,
Все ребята рады!
игра: «Лепим снеговика»
Музыкальная игра с ускорением. 

№12 Тема: «Профессии».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Дружно станем дети в круг,
Слева друг и справа друг.
«Доброе утро» - тебе сказали,
«Доброе утро» - ответил ты,
Как две ниточки связали:
Теплоты и доброты.
игра: «Исправь ошибку».
1. Строитель – управляет самолётом
2. Швея – лечит людей
3. Дворник – готовит обеды….

№13 Тема: «Книги».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Есть листок и корешок,
А не куст и не цветок.
Нет лап, нет рук,
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всем тебе расскажет.
игра: «Отгадай героя сказки».
Водящий описывает сказочного персонажа, а дети пытаются отгадать, кто отгадал, становится водящим. 

№14 Тема: «Наша армия».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Чудесный праздник в феврале,
Страна моя встречает.
Она защитников своих,
Сердечно поздравляет.
На суше, в небе, на морях,
И даже под водою,
Солдаты мир наш берегут,
Для нас дружок с тобою.
игра: «Один – много».
1. Смелый лётчик – смелые лётчики
2. Военный корабль -
3. Железная каска - ….

№15 Тема: «Насекомые».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А так же порадуемся улыбчивым лицам.
«Доброе утро»! скажем мы вместе,
«Доброе утро» - маме и папе,
«Доброе утро» - останется с нами.
игра: «Бегает – прыгает - летает»?
Воспитатель называет живое существо, а дети должны ответить что оно делает и показать.

 №16 Тема: «Хлеб».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Слева друг и справ друг,
Очень дружный общий круг,
Крепче за руки держитесь,
И друг другу улыбнитесь.
игра: «Что сделано из муки»?
Воспитатель перечисляет продукты, а когда дети слышат то, что мучное они должны хлопнуть в ладоши. 

№17 Тема: «Весна».
цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу, для пребывания д/саду, воспитывать взаимоуважение.
Здравствуй дружок, здравствуй дружок,
Встанем с тобою вместе в кружок,
Дружно по кругу вместе пойдем,
Здороваться вместе начнем.
игра: «Весенние слова»
Чистое, голубое, безоблачное - небо.
Первые, молодые, зелёные – листочки.
Яркое, ласковое, теплое – солнце…..и т.д.