Конспект проведения игры с песком в старшей группе Тема: «Замок для принцесс»
материал (старшая группа)

Конспект проведения игры с песком в старшей группе

Тема: «Замок для принцесс»

Цель: познакомить детей со свойствами песка, развить активность и любознательность детей в процессе строительства замка, упражнять в умении делать из влажного песка небольшие перегородки или башни, играть коллективно, уметь договариваться о планировке постройки.

Задачи

• Образовательная: закрепить и углубить знания детей о песке и его свойствах, умения украшать замок способом «наливания».
• Развивающая: развивать мелкую моторику кистей рук и координацию движений, способствовать развитию творческого воображения.
• Воспитательная: воспитывать умение играть дружно, выслушивать рассказы своих друзей и выполнять инструкцию.

Оборудование:

• Демонстрационный: иллюстрации дворцов и замков, письмо.
• Раздаточный: строительный материал, чертежи и схемы, мелкие игрушки для обыгрывания конструкций.

Количество детей: 10 детей.

Роли: архитекторы, строители, садовник, чертежник.

Предварительная работа:

- Познакомить детей с профессиями: архитектор, чертежник, строитель.

- Рассмотреть иллюстрации с изображением различных видов дворцовых

построек и замков. Обсудить их значение, а также назначение башен, стен и

входов, выделяя характерные особенности, элементы архитектуры. Обратить

внимание детей на красоту зданий, четкость и стройность форм,

уравновешенность композиционных частей, разные виды украшений.

Ход игры

#1057;тимулирование постройки из песка.

Ребята, нам сегодня пришло письмо от Короля-Дроздовика. Он

пишет, что было у него большое королевство. В нем дружно жили:

Принцесса на горошине, Снежная королева, Василиса прекрасная, Добрая

Фея и Принцесса Несмеяна. Но однажды обрушился на королевство

страшный ураган и разрушил все дворцы и замки. И теперь королевство надо

строить заново. «Дорогие ребята!» - пишет король – «Помогите мне

построить королевство для моих принцесс.

Поможем, ребята, Королю-Дроздовику? (Ответ детей). Давайте начнем строить замок для наших принцесс.

#1042;ыполнение постройки.

Воспитатель: Мы должны построить для принцесс замок. давайте определим кто у нас будет архитекторами и придумает как будет выглядеть замок. Маша и Дима, вы хотите быть архитекторами? (Ответ детей: да). А кто будет чертежниками? (Максим и Кирилл ). А кто будет строить башни и стены? (Коля ,Юра, Ваня и Даша).Наш замок должен быть украшен цветами, кто будет садовниками? Лена и Вика ,вы хотите быть садовниками? (Ответ детей: да). А я буду бригадиром и следить за постройкой замка. Сначала архитектор придумает как будет выглядеть замок, а чертежник начертит это все на листе. Начинаем постройку. Для этого надо между ладоней нагребать песок сплющивать, выравнивать края, делать башни и стены, украшать замок способом «наливания». После того как мы построим замок для наших принцесс, нам нужно замок обнести забором из палочек и веточек и поставить вазы для цветов вокруг замка, оставить гл. вход.

#1054;быгрывание постройки.

Дети рассказывают, для какой принцессы они построили дворец, чем он отличается от других?

Каждая пара рассказывает о своей постройке, остальные задают вопросы по

содержанию конструкции и способу её сооружения, сверяются с чертежом,

оценивают работу друг с другом.

Далее педагог предлагает поселить принцесс в их дворцы, достает корзину с

мелкими игрушками. Дети обыгрывают постройки.

Заключительный этап

Фотосессия, оценка, уборка оборудования.