Реализация казачьего компонента в ДОУ
статья

Кондратенко Юлия Николаевна

Реализация казачьего компонента в условиях ДОО

В соответствии с федеральной программой духовно-нравственное воспитание в дошкольном учреждении имеет целью формирование способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, индивидуально-ответственному поведению.

Реализация казачьего компонента в дошкольном образовательном учреждении направлена на приобщение детей к культуре, традициям, быту и истории казачества, формирование патриотических и духовно-нравственных ценностей. Это достигается через различные формы работы в образовательной деятельности, создание предметно-развивающей среды, взаимодействие с социумом и активное участие родителей. Ещё одним направлением реализации казачьего компонента в нашем детском саду являются игровые технологии и музыкально-спортивные мероприятия.

Безусловно основой казачества была и остаётся вера в Бога. В связи с этим, начиная работать в проекте по реализации казачьего компонента в ДОУ, перед нами встала проблема как рассказывать о Боге в светском образовательном учреждении. За три года работы мы приобрели опыт проведения казачьих праздников, в большинстве своём связанных с праздниками Русской православной церкви. «Покров», «Посвящение в казачата», «День матери-казачки», «Рождество», «Святки», «Сретенье», «Масленица», «Сороки», «Пасха», «Троица»,    Все праздники включают в себя народные подвижные игры, песни и танцы. Духовную составляющую праздника мы обозначаем кратко. Так дети узнают, что Бог – Троица, Иисус Христос – воскрес, молитва – это разговор с Богом, крест – это символ жизни, а не смерти, что Бог оставил людям заповеди, соблюдая которые многие уже стали святыми. В сценарии праздника обязательно предусматриваются эпизоды, подчёркивающие уважение казаков к труду, воинскую честь, уважение к власти и старшим.

Важное место в воспитании дошкольников имеет такое средство, как пример старших. В пример мы ставим родителей, великих военных, знаменитых людей или героев литературных произведений. Казаки, совершившие подвиг и ставшие героями, формируют образ гражданина своей страны, становятся примером для подражания и нравственным ориентиром для будущих поколений. Михаил Васильевич Ломоносов говорил, что “Народ, не знающий Героев прошлого, не имеет Героев будущего”. Чтобы воспитать хорошего человека необходимо, чтобы перед ним был пример. Такой пример закаляет характер, помогает с достоинством пережить любые трудные времена. Герои прошлого и настоящего – это примеры для детей, правильный ориентир, который помогает детям совершать правильные поступки. Поэтому на наших праздниках часто присутствуют представители казачества и духовенства, а также солдаты СВО.

Развитие умений быть ловким, сильным смелым, и выносливым казаком дошкольники получают на занятиях физической культурой. Использование казачьих игр позволяет детям лучше узнать традиции казаков, знакомят с их образом жизни, представлениями о смелости и чести, желанием обладать ловкостью, силой, смекалкой. Спортивные праздники «Дед, батя и я – казачья семья», «Белгородцы –удальцы» пользуются огромным успехом ку детей и родителей.

Ещё одним воспитательным приёмом мы пользуемся при подготовке к посвящению в казачата. С помощью родителей детям готовятся красивые костюмы. Но право носить их нужно заслужить хорошим поведением.

В завершение, особо хочется подчеркнуть роль родителей воспитанников ДОУ в вопросах воспитания детей. Важно, чтобы в семье дети находили понимание и поддержку. Основой казачьих семей всегда была вера, которая объединяла в себе прошлое, настоящее и будущее: заветы предков, достойное воспитание, жизнь и деяния настоящих поколений ради здоровой и активной жизни будущих поколений.

Родители наших воспитанников всецело поддерживают методы и приемы, заложенные в воспитательно-образовательной работе с детьми в казачьих группах. Родители изучают историко-культурные традиции казачества вместе с казачатами. Они не просто наши партнеры, они активные участники во всех проектах, мероприятиях, акциях.