ЕЛЕНА СЛЕП
проект
Предварительный просмотр:
ФИО обучающегося: слепцова елена тим
Параметр | Содержание |
Тема проекта | «Народные промыслы» (Народов России и родного края) |
Раздел программы | Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие |
Вид проекта | Творческий, познавательный, краткосрочный |
Возраст детей | Старшая группа (5-6 лет) |
Актуальность проекта | В современных мире дети народного творчества. Народные промыслы – важная часть культурного наследие, проект позволяет в игровой и творческой форме познокомить детей с изместными промыслами. |
Цель проекта | Создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста целостного представления о народных промыслах России и родного края, воспитания уважения к культурным традициям. |
Проблемный вопрос | Почему народные промыслы называют народными? Зачем нам сегодня знать о том, что создавали мастера много лет назад? |
Задачи проекта | Для детей: 1) 1) Познакомиться с 3–4 видами народных промыслов России (Гжель, Хохлома, Дымковская игрушка) и 1–2 промыслами родного региона. 2) Научиться различать характерные элементы росписи, цвета, формы изделий, использовать в речи новые слова на русском языке. 3) Создать творческую работу (рисунок, лепку, аппликацию) по мотивам народного промысла. Для родителей: 1) Принять активное участие в сборе информации, экспонатов для мини-музея, изготовлении поделок. 2) Укрепить детско-родительские отношения через совместное творчество. Для воспитателей: 1) Разработать и реализовать систему мероприятий по теме проекта. 2) Вовлечь родителей в образовательный процесс, создать развивающую среду. 3) Транслировать педагогический опыт. |
Ресурсы проекта | Информационные: книги, альбомы, видео презентации о народных промыслах; сайты музеев; консультации для родителей. Человеческие: воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель (на итоговом мероприятии). Финансовые: без дополнительного финансирования (за счёт средств группы и добровольного участия родителей). Материально-технические: ноутбук, проектор, экран; бумага, краски, кисти, пластилин, клей, ножницы; образцы изделий народных промыслов; дидактические игры. |
Продукт проекта | 1) Мини-выставка «Народные промыслы нашей семьи» (совместные работы детей и родителей). 2) Дидактическая игра «Угадай промысел» (настольно-печатная). 3) Презентация «Народные промыслы России и Республики 4) Фотовыставка «Мы – мастера». 5) Итоговое мероприятие – творческая гостиная «В гостях у народных умельцев». |
Сроки реализации | 1 неделя (5 рабочих дней) |
Практическая значимость | Для детей: сформированы знания о 4–5 народных промыслах; обогащён активный словарь на русском языке; развиты творческие способности, мелкая моторика. Для родителей: повышена компетентность в вопросах приобщения детей к народной культуре; укреплены детско-родительские отношения; родители стали активными участниками образовательного процесса. Для воспитателей: создана методическая копилка (конспекты, презентации, дидактические игры); установлены партнёрские отношения с семьями. |
Подготовительный этап (1-2 дня)
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение | Риски | Результаты |
2 дня | Анкетирование родителей «Какие народные промыслы мы знаем?» | Анкеты (10-15шт) ручки | Низкая активность родителей | Получены данные об уровне информированность семей |
День 1 | Дидактической игры «Собери узор» и «Угадай промысел» | Картон, цветная бумага, ножницы, клей, ламинатор (по возможности) | Нехватка материалов | Настольно-печатные игры |
1 день | Родителей о старте проекта | Текст объявления, мессенджер | Не все родители | Родители планом проекта |
Основной этап (7 дней)
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники | Промежуточные результаты |
1 день | 9:30-9:50(НОД) | Беседа с презентацией «Что такое народные промыслы?» | Дети воспитатель | Первичное знакомство с понятиями «промысел», «мастер», «ремесло» |
День 1 | 15:30-16:00 | Рассматривание альбомов «Русские народные промыслы» | Дети, воспитатель | Развитие зрительного восприятия, узнавание элементов росписи |
День 1 | Вечер | Консультация для родителей «Как познакомить ребенка с народными промыслами дома» | Родители | Повышение педагогической родители |
День 2 | 9:30-9:50 (НОД) рисование | «Дымковская игрушка. Украсим барныню» | Дети, воспит. | (Круги, точки, полоски) |
День 2 | 16:00-16:20(д/и) | Угадай промысел | Дети воспит. | Закрепление умения различать Гжель, Хохлому, Дымку |
День 2 | вечер | Мастер класс (ложка с хохломской) | Дети, родители, воспит. | Вовлечение семей в совместное творчество |
День3 | 9:30-9:50(НОД развитие речи) | Составление рассказов «Моя любимая игрушка-матрешка» | Дети, воспит. | Развитие связной речи |
День 4 | 16:00-16:30 (НОД лепка) | Игрушка-свистулька | Дети воспит. | Самостоятельное выполнение игровых |
День 5 | 9:30-10:30 итоговое мероприятие | В гостях у народных умельцев | Дети, воспит., родители, муз руководитель | Презинтация продуктов проекта, положительные эмоции |
Заключительный этап
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
Пятница | В гостях у народных умельцев | Наблюдения, анкетирования родителей, беседы с детьми). | Цели достигнуты полностью: дети познакомились, разработаны дидактические игры, родители вовлечены. | 1) создана народные промыслы 2) проведена консультация для воспитателей ДОУ. 3) материалы проекты. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования в старшей группе "Я слепил снеговика"
Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования в старшей группе "Я слепил снеговика"...
ЭССЕ на тему: "Я воспитатель, а это значит..." Воспитатель Мокрова Елена Николаевна 2010 год. крова Елена Николаевна.
Воспитатель - это призвание.В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливает только из живого источника человеческой личности.К. Д. Ушинский....
"Я слепил снеговика"
Нетрадиционные техники: обрывание и скатывание бумаги. Цель: упражнять в комбинировании двух различных техник при объёмном изображении выразительных образов снеговиков. Оборудование: п...
Конспект интегрированного занятияв младшей группе «В гостях у Курочки Рябы». Совместное интегрированное занятие музыкального руководителя:Мишина Елена Анатольевна и воспитателя Слав Марианна Савельевна и Богданова Елена Анатольевна.
Конспект интегрированного занятия в младшей группе«В гостях у Курочки Рябы». Совместное интегрированное занятие музыкального руководителя Мишина Елена Анатольевна и воспитателя Слав Марианн...
«Диагностика творческих способностей детей старшего дошкольного возраста» Тест креативности Торранса. Психодиагностика творческого мышления Елены Туник. Опросник креативности Джонсона, в модификации Елены Туник
Предлагаю методики диагностики творческих способностей ребенка, которые позволят педагогам определить уровень развития творческого мышления детей старшего дошкольного возраста....
Анализ песни Кино идет Автор текста Елены Плотниковой Композитор Елены Плотниковой
Песня формирует духовно- патриотические чувства детей: расказывает о том тяжелом времени, песня звучит торжественно и в тоже время радостно, что война окончилась Наступил счастливый май, к...