ЕЛЕНА СЛЕП
проект

Тема проекта

«Народные промыслы» (Народов России и родного края)

Раздел программы

Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие

Вид проекта

Творческий, познавательный, краткосрочный

Возраст детей

Старшая группа (5-6 лет)

Актуальность проекта

В современных мире дети народного творчества. Народные промыслы – важная часть культурного наследие, проект позволяет в игровой и творческой форме познокомить детей с изместными промыслами.

Цель проекта

Создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста целостного представления о народных промыслах России и родного края, воспитания уважения к культурным традициям.

Проблемный вопрос

Почему народные промыслы называют народными? Зачем нам сегодня знать о том, что создавали мастера много лет назад?

Задачи проекта

Для детей:

1) 1) Познакомиться с 3–4 видами народных промыслов России (Гжель, Хохлома, Дымковская игрушка) и 1–2 промыслами родного региона. 2) Научиться различать характерные элементы росписи, цвета, формы изделий, использовать в речи новые слова на русском языке. 3) Создать творческую работу (рисунок, лепку, аппликацию) по мотивам народного промысла.

Для родителей: 1) Принять активное участие в сборе информации, экспонатов для мини-музея, изготовлении поделок. 2) Укрепить детско-родительские отношения через совместное творчество.

Для воспитателей: 1) Разработать и реализовать систему мероприятий по теме проекта. 2) Вовлечь родителей в образовательный процесс, создать развивающую среду. 3) Транслировать педагогический опыт.

Ресурсы проекта

Информационные: книги, альбомы, видео презентации о народных промыслах; сайты музеев; консультации для родителей. Человеческие: воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель (на итоговом мероприятии). Финансовые: без дополнительного финансирования (за счёт средств группы и добровольного участия родителей). Материально-технические: ноутбук, проектор, экран; бумага, краски, кисти, пластилин, клей, ножницы; образцы изделий народных промыслов; дидактические игры.

Продукт проекта

1) Мини-выставка «Народные промыслы нашей семьи» (совместные работы детей и родителей).

2) Дидактическая игра «Угадай промысел» (настольно-печатная).

3) Презентация «Народные промыслы России и Республики

4) Фотовыставка «Мы – мастера».

5) Итоговое мероприятие – творческая гостиная «В гостях у народных умельцев».

Сроки реализации

1 неделя (5 рабочих дней)

Практическая значимость

Для детей: сформированы знания о 4–5 народных промыслах; обогащён активный словарь на русском языке; развиты творческие способности, мелкая моторика. Для родителей: повышена компетентность в вопросах приобщения детей к народной культуре; укреплены детско-родительские отношения; родители стали активными участниками образовательного процесса. Для воспитателей: создана методическая копилка (конспекты, презентации, дидактические игры); установлены партнёрские отношения с семьями.

2 дня

Анкетирование родителей «Какие народные промыслы мы знаем?»

Анкеты (10-15шт) ручки

Низкая активность родителей

Получены данные об уровне информированность семей

День 1

Дидактической игры «Собери узор» и «Угадай промысел»

Картон, цветная бумага, ножницы, клей, ламинатор (по возможности)

Нехватка материалов

Настольно-печатные игры

1 день

Родителей о старте проекта

Текст объявления, мессенджер

Не все родители

Родители планом проекта

1 день

9:30-9:50(НОД)

Беседа с презентацией «Что такое народные промыслы?»

Дети воспитатель

Первичное знакомство с понятиями «промысел», «мастер», «ремесло»

День 1

15:30-16:00

Рассматривание альбомов «Русские народные промыслы»

Дети, воспитатель

Развитие зрительного восприятия, узнавание элементов росписи

День 1

Вечер

Консультация для родителей «Как познакомить ребенка с народными промыслами дома»

Родители

Повышение педагогической родители

День 2

9:30-9:50 (НОД) рисование

«Дымковская игрушка. Украсим барныню»

Дети, воспит.

(Круги, точки, полоски)

День 2

16:00-16:20(д/и)

Угадай промысел

Дети воспит.

Закрепление умения различать Гжель, Хохлому, Дымку

День 2

вечер

Мастер класс (ложка с хохломской)

Дети, родители, воспит.

Вовлечение семей в совместное творчество

День3

9:30-9:50(НОД развитие речи)

Составление рассказов «Моя любимая игрушка-матрешка»

Дети, воспит.

Развитие связной речи

День 4

16:00-16:30 (НОД лепка)

Игрушка-свистулька

Дети воспит.

Самостоятельное выполнение игровых

День 5

9:30-10:30 итоговое мероприятие

В гостях у народных умельцев

Дети, воспит., родители, муз руководитель

Презинтация продуктов проекта, положительные эмоции

Пятница

В гостях у народных умельцев

Наблюдения, анкетирования родителей, беседы с детьми).

Цели достигнуты полностью: дети познакомились, разработаны дидактические игры, родители вовлечены.

1) создана народные промыслы

2) проведена консультация для воспитателей ДОУ.

3) материалы проекты.