Проект во второй младшей группе на тему: «Удивительные насекомые»
проект (младшая группа)

ПРОЕКТ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ на тему: «УДИВИТЕЛЬНЫЕ НАСЕКОМЫЕ»

Тип проекта: познавательно-исследовательский, среднесрочный                                                        

Вид проекта: групповой

Срок реализации:  1 месяца (Август).

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

    Форма проведения: В разных видах деятельности.

Продукт проекта: Создание фотоальбома. Создание журнала насекомые. Презентация проекта.

Актуальность: В летний период времени дети начинают проводить больше времени на прогулке. Большой интерес они проявляют к насекомым, им интересно наблюдать за ними. В ходе наблюдения и бесед нами было выяснено, что дети очень мало знают о насекомых: название, пользу или вред они приносят, зачем нужны. Дети боятся безобидных насекомых, некоторые от страха убегают, у кого-то возникает желание их раздавить. Участие детей в проекте позволит сформировать представление о насекомых, будет способствовать развитию творческих и поисковых способностей.

Цель проекта: сформировать у детей представления о насекомых.

Задачи проекта:

1. Дать представления о разнообразии насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка)

2. Учить выделять главные признаки насекомых (членистое строение тела, шесть ног, крылья, усики).

3. Формировать навыки исследовательской деятельности.

4. Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; эмоциональную отзывчивость;

5. Воспитывать любознательность, бережное отношение к живому;

6.Развивать мелкую моторику за счёт изобразительной деятельность и работы с природным материалом.

7.Развивать связную речь.

Ожидаемый результат:

1. Дети будут знать и называть насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик стрекоза, божья коровка, муха);

2. Сформируются у детей простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет);

3. Овладеют обобщающим понятием «насекомые»;

4. Смогут использовать полученные знания, умения и навыки в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях; самостоятельно наблюдать за насекомыми, бережно с ними обращаться;

5. Знать о пользе или вреде, которую они приносят людям и растениям;

6. Будет сформировано положительное отношение к природе.

Работа с родителями в проекте:

1.Чтение с детьми потешек, загадок, стихов о насекомых.

2.Изготовление макета в группе «Полянка с насекомыми»

3.Фотовыставка «Такие разные насекомые»

4.Альбом «Насекомые»

5.Презентация «Насекомые»

6.Консультации «Безопасная прогулка на природе», «Первая помощь при укусах насекомых», «Как привить детям любовь к окружающему миру»;

7.Домашний просмотр мультфильмов о насекомых на усмотрение родителей;

Реализация проекта «Удивительные насекомые»

Подведение итогов:

В результате работы по проекту дети стали больше проявлять интерес к насекомым и окружающему миру. Имеют элементарные представления о насекомых, их строении, способах передвижения. Эмоционально активно участвуют в наблюдениях. У них формировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней. Реализация данного проекта научила наших детей рассматривать, описывать, сравнивать. Дети узнали о роли насекомых в природе и жизни человека: они нужны для опыления растений, ими питаются птицы, они дарят радость людям. На основании этого дети пришли к выводу, что необходимо сохранить и бережно относиться к насекомым.

Методическая литература:

Сценарий занятий по экологическому воспитанию. А.Г.Горькова, А.В.Кочергина, Л.А.Обухова. Москва, Издательство «ВАКО»

Занятия по ознакомлению с окружающим во второй мпадшей группе. О.В. Дыбина. Издательство «Мозаика – синтез» Москва,

«1000 сказок, загадок, пословиц, рассказов, песенок, потешек. Времена года» Санкт – Петербург. ООО «Издательство «Сова»

Интегрированное занятие с детьми 4-7 лет. Окружающий мир. М.П. Костюченко. Волгоград, Издательство «Учитель»