Конспект беседы "День пограничника"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №18»

Конспект беседы с детьми подготовительной группы на тему:

«День пограничника»

Оренбург 2026

Цель: сформировать у детей представления о профессии пограничника и воспитать чувство патриотизма.

Задачи:

• познакомить детей с профессией пограничника, её особенностями и значением;
• расширить словарный запас: «пограничник», «застава», «дозор», «граница», «пограничный столб»;
• развить внимание, память и речь;
• воспитать уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свою страну.

Материалы:

• иллюстрации с изображением пограничников, пограничной заставы, пограничных столбов, служебных собак;
• флаг пограничных войск;
• аудиозапись гимна пограничников или патриотической музыки;
• стихотворение о пограничниках.

Ход беседы

1. Вводная часть

Воспитатель начинает беседу с вопросов:

• Как называется страна, в которой мы живём?
• Как вы думаете, нужно ли охранять границы нашей страны? Почему?

Затем сообщает:

28 мая в России отмечают День пограничника. В этот день мы чествуем тех, кто охраняет границы нашей Родины.

2. Основная часть

Рассказ воспитателя:

Пограничник — это военный, который охраняет границы нашей страны. Россия — самая большая страна в мире, и у неё очень длинные границы. Они проходят по суше, по рекам, морям и даже по воздуху.

Задача пограничника — не пропустить на территорию страны нарушителей. Он должен быть бдительным днём и ночью, в любую погоду: и в жару, и в мороз, и в дождь, и в снег.

Обсуждение с детьми:

• Как вы думаете, какими качествами должен обладать пограничник? (Смелость, выносливость, внимательность, сила, ум, решительность.)
• Что помогает пограничнику выполнять свою работу? (Форма, бинокль, оружие, служебная собака.)

Рассматривание иллюстраций:

• Форма пограничника. Почему она такого цвета? (Маскировочный окрас, чтобы быть незаметным.)
• Пограничный столб. Как он выглядит? (Красно-зелёные полосы, герб страны наверху.) Что он обозначает? (Границу государства.)
• Служебная собака. Какую роль она играет? (Помогает обнаруживать нарушителей, идёт по следу, задерживает врагов.) Какие породы собак чаще всего служат на границе? (Немецкие и восточно-европейские овчарки, лабрадоры, спаниели.)
• Флаг пограничных войск. Что изображено на флаге? (Красно-зелёный фон, двуглавый орёл, скрещённые мечи.) Что символизируют цвета и символы? (Красный — отвагу, зелёный — честь и верность, орёл — силу, мечи — готовность защищать.)

Чтение стихотворения:

На ветвях заснули птицы,
Звёзды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд.

Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю,
Наше небо сторожат.

Краткий рассказ об истории пограничной службы:

С давних времён люди охраняли свои поселения от врагов. На Руси после нападений врагов великий князь Василий III «утвердил землю свою заставами» — так началась история пограничной службы. Сегодня пограничники используют современную технику и оборудование, но их главная задача остаётся прежней — защищать Родину.

Физкультминутка «Пограничник в дозоре»:

1. Маршируем на месте: «Застава, шагом марш!»
2. Идём по кругу, имитируя ходьбу по лесу: «Тропинки лесные, пахучие травы…»
3. Останавливаемся, прикладываем руку ко лбу, «осматриваем местность»: «В дозор от заставы идёт пограничник…»
4. Поворачиваемся в разные стороны, «наблюдаем за границей».
5. Маршируем обратно на места.

3. Заключительная часть

Вопросы для закрепления:

• Когда отмечают День пограничника?
• Что делает пограничник?
• Какими качествами он должен обладать?
• Кто помогает пограничнику на службе?
• Почему мы должны уважать пограничников?

Творческое задание:
Предложить детям нарисовать, как они представляют себе пограничника на посту. Можно предложить сюжет: пограничник с собакой у пограничного столба.

Завершение беседы:

Сегодня мы узнали о важной и опасной профессии — пограничнике. Эти люди каждый день рискуют собой, чтобы мы могли спокойно жить в нашей стране. Давайте будем помнить о них и гордиться ими!