Открытое занятие для старших дошкольников «Космическое приключение»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Возраст: 6-7 лет

Цель:
Формировать творческие способности у дошкольников посредством создания мультфильмов.
Задачи:

- формировать у детей элементарное представление о создании мультипликационных фильмов;

- учить создавать героев из предложенных материалов, познакомить с особенностями работы с фотоаппаратом;

- воспитывать желание работать в коллективе, умение договариваться и распределять роли, прийти на помощь;

- развивать воображение и конструктивные способности детей.

Словарная работа:

Мультипликатор, мультстудия, художник, оператор, штатив, озвучивание, монтаж, кадр, фотоаппарат, оживление, декорация, запись.

Предварительная работа:

Беседа о космосе, космонавтах. Создание из пластилина различных космических объектов: макет планеты Земли и Марса, ракеты, звезд, комет и т.д.

Оборудование:

ноутбук, фотоаппарат, настольная лампа, декорации для создания мультфильма

Раздаточный материал: пластилин для создания космических фигур.

Ход занятия.

#1042;водная часть

Дети встают в круг, взявшись за руки и передают свою улыбку рядом стоящему ребёнку.

Раз — поднимем руки вверх,
Два — помашем: «Добрый день!»
Три — друг другу подмигнём,
На четыре — в круг идём!
Пять — за ручки мы возьмёмся,
Шесть — друг другу улыбнёмся.
«Здравствуйте!» — звучит вокруг,
Детский сад — наш лучший друг!

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть загадка

Что же это за окно?
В нём мультфильмы и кино,
Зоопарк и карнавал…
Выбирай любой канал!

Это просто волшебство,

Демонстрирует он всё. (- Телевизор)

Воспитатель: Верно, а какие передачи вы любите смотреть больше всего? (- Мультфильмы, кино)

Воспитатель: Признаюсь честно, ребята, что я тоже очень люблю смотреть мультфильмы. А вам хотелось бы побывать в мультстудии и сделать мультфильм своими руками? (- Да)

Воспитатель:

Приглашаю всех друзей,
В киностудию скорей.
Здесь мы мультики снимаем,
И друг другу помогаем.

Знаю точно, нам, друзья,
Жить без мультиков нельзя!
Раз — расставим декорации,
Два — проверим освещение.
Три — актёр готов играть,
Будем мультик создавать!

Раздается видео звонок.

Фиксики просят о помощи

Воспитатель: Ребята, а как мы можем с вами помочь Фиксикам. (- Сами создать мультфильм.)

Воспитатель: Да, мы свами можем сами создать мультфильм. Ребята, а знаете ли вы что, даже самый короткий анимационный ролик - результат работы целой команды. В создании мультфильма участвуют специалисты разных профессий, и каждый отвечает за определенный этап: о задумки до финального монтажа.

Давайте разберёмся, кто эти профессионалы и какой вклад они вносят!

Видео Рассказ Фиксиков о создании мультфильмов

Воспитатель: Ребята, обратите внимание: перед вами предметы, без которых не обойтись специалистам в создании мультфильма. Давайте разберёмся, кому что нужно. Что использует сценарист, чтобы зафиксировать совою идею и прописать сюжет? (- Блокнот и ручка)
Воспитатель: Верно, именно так он создаёт сценарий. А какими материалами

может пользоваться аниматор, чтобы воплотить героев в жизнь? (- Пластилином)
Воспитатель: Да, из пластилина получаются замечательные объёмные персонажи. Но аниматоры также рисуют героев на бумаге или создают их в компьютере.

Ребята, а какой инструмент помогает оператору запечатлеть каждую сцену? (- Фотоаппарат или камера)
Воспитатель: Правильно, чаще всего — профессиональная камера. А как вы думаете, что нужно звукооператору, чтобы записать голоса и звуки ля мультильма? (- Микрофон и магнитофон)
Воспитатель: Всё верно! Мы с вами узнали о профессиях, которые делают мультфильм возможным.

#1054;сновная часть

Воспитатель: Теперь мы свами можем приступать работе? Для этого вам нужно выбрать роль профессию. Не забывайте, что в нашей мультстудии будут работать четыре команды:

1. Сценарист

2. Аниматоры

#1054;ператор

#1054;тдел звукозаписи

Вытягивайте номера своих отделов из нашей секретной коробки.

Воспитатель: Хорошо, вот мы с вами и определились с профессиями. Ребята, Фиксики нам предлагают снять мультфильм ко Дню космонавтики, ведь вы

На предыдущем занятии лепили различные космические объекты. Поэтому герои и предметы уже готовы, но очень важно, чтобы они могли двигаться. Как этого можно добиться? (- Постепенно передвигать героев.)

Воспитатель: Ребята, напомните, где разворачивается история?

(- Сначала на земле, затем в космосе.) А какое название мы дадим нашему мультфильму? (- «Космическое приключение»)

Воспитатель: Думаю, у вас все получится! Ребята, что мы видим всегда в начале мультфильма? В конце? (Название мультфильма, слово «конец»)

Воспитатель: Ребята у меня есть вот такие буквы вырезанные из бумаги, как вы думаете, они нам подойдут.

Дети: Да из этих букв нужно выложить слова в правильном порядке.

Воспитатель: Отличная идея, приступайте к работе и разложите слова «Космическое приключение» и «Конец».

Воспитатель: Ребята, место для съемки и декорации у нас готовы. И еще мы установим на стол фотоаппарат на штативе для съемки, он присоединяется к компьютеру. С помощью этой техники мы будем снимать мультфильм!

Воспитатель: приглашает художников-декораторов с атрибутами сказки к съемочной группе и они вместе завершают подготовку к съемке.

Ребята, перед началом съемки предлагаю отдохнуть!

Физминутка с Фиксиками (видео)

Воспитатель:

Внимание, начинаем волшебное превращение в операторов! Подходите все к съемочной группе – мы создадим с вами настоящий мультфильм! Расставьте все необходимые атрибуты, а затем аккуратно передвигайте их и снимайте каждый шаг на камеру. Чтобы зафиксировать кадр, просто нажмите кнопку фотоаппарата — и волшебство начнётся!

Дети фотографируют при помощи воспитателя.

(Художники-декораторы выкладывают название мультфильма. Операторы снимают.

Художники-мультипликаторы последовательно выставляют героев по сценарию)

Воспитатель: Как вы дружно и слаженно поработали, ребята, молодцы! Теперь нужно сделать монтаж ваших снятых кадров. Это значит, что их нужно соединить все вместе с помощью компьютера. Я выполню эту работу и обязательно покажу вам всем результат.

3. Заключительная часть:

Просмотр заготовки мультфильма без озвучки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас получился чудесный мультфильм в подарок для Фиксиков и для всех ребят.

А сейчас хочу вас спросить: «Что показалось вам сегодня самым интересным?»

Дети: Ответы

Воспитатель: А какие возникли трудности?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Надеюсь, ребята, наша ниточка дружбы не порвется и всегда будет помогать нам в добрых делах, и хорошее настроение, которое мы передали через улыбки, также будет с нами всегда.