Проект "Вот и лето пришло".
проект (средняя группа)

Проект в средней группе «Вот и лето пришло»

Воспитатель Сидорова Л.Н.

Продолжительность проекта: среднесрочный .

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Актуальность:

Лето - удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период.

Этот проект позволит спланировать воспитательно - образовательную работу с детьми в летний период в ДОУ.

Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно и качественно подготовился к ней коллектив детского сада. Подготовка затрагивает все стороны жизни дошкольного учреждения, всех членов коллектива согласно своим функциональным обязанностям.

Чётко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера обеспечивает необходимый уровень физического и психического развития детей. Также удовлетворяется потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении, а так же укрепление здоровья.

Летом в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, что позволяет воспитателям в большей степени, чем в другие сезоны, решать задачи экологического воспитания. Правильно организованное детское экспериментирование и опытно - исследовательская деятельность дошкольников способствует развитию познавательной активности.

Задачи:

Образовательные:

создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, через использование природных факторов;

расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе;

способствование активного вовлечения родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Развивающие:

развитие познавательного интереса;

формирование навыков экспериментирования;

развитие двигательной активности и приобщение к летним видам спорта и укрепление здоровья;

Воспитательные:

воспитание у детей любви ко всему живому, желания беречь и защищать природу;

воспитание привычки повседневной физической активности.

Предполагаемый результат:

Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.

Привитие детям экологической культуры.

Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Форма проведения: подвижные игры, игры малой подвижности, групповая и индивидуальная деятельность.

Работа с родителями - "Вместе с семьёй".

1.Рисунки на асфальте с родителями « Вот такое наше лето»

3. Консультации:

"Осторожно! Солнце!".

"Чем занять ребёнка на прогулке?".

"Обучаем ребёнка безопасному поведению на дороге".

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (диагностика )

Способствование умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников (беседа о лете, летнем отдыхе; о том, чем дети желают заниматься в летнее время ода; консультации для родителей).

Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме;

подбор игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей;

составление перспективного плана мероприятий.

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Направлен на выявление эффективности проведенного комплекса физкультурно-оздоровительных мероприятий и подведение итогов детской деятельности в летний период (выставка детских рисунков "Как я провел лето");

Оформление папки - передвижки "Здравствуй, лето!"

Перспективное планирование

Познавательное развитие:

Беседы: « Лето красное - время прекрасное», « Приметы лета», « Растения и жизнь на земле», «Мир насекомых».

Рассматривание энциклопедий, плакатов , дидактических пособий.

Беседа – наблюдение «Солнечные лучи», экспериментирование: «Почувствуйте  воздух, «Почему на тропинке не растут растения», наблюдение за тенью.

Экспериментирование:  « Солнечные зайчики», «Почувствуйте воздух», «Почему на тропинке не растут растения», «Тень», «Какие предметы могут тонуть».

Речевое развитие:

   Чтение и заучивание стихотворений о лете, составление рассказа по сюжетным картинам, пальчиковая гимнастика: «Лето  подспело», «Бутончик», «Солнышко», чтение художественной литературы: В. Данко «Вот и лето пришло», В. Бианки «Приключение муравьишки», сказка «В гостях у солнышка», К. Ушинский «В лесу летом».

Художественно – эстетическое развитие:

 Рисование «Радуга - дуга», «Лесная полянка», аппликация «Нарядные бабочки», лепка «Весёлые пчелки», раскрашивание раскрасок по теме.

Слушание музыкальных произведений о лете: «Вновь солнышко смеётся», этюд «Солнце светит спозаранку», драматизация  сказки Павловой «Земляничка», пальчиковый театр « Красная Шапочка».

Социально – коммуникативное развитие:

Сюжетно –ролевые игры: «Морское путешествие», «Дочки - матери», «Путешествие в летний лес», беседа «Правила поведения на  воде и в лесу».

Дидактические игры: «Из чего сделано», «Четвёртый лишний», «Времена года», «Цветы луговые и  садовые».

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Медведь и пчёлы», «Хитрая лиса», «С кочки на кочку», «Классики», «Солнышко и дождик».

Спортивные игры: « Попади в цель», «Баскетбол», «Кегли», «Футбол».

Работа с родителями:

1. Оформление папки - передвижки "Здравствуй, лето!"

2. Конкурс рисунков, выполненных вместе с родителями "Папа, мама, я и лето" ( продукт проекта).