Игры на развитие тактильных ощущений и моторики
материал (старшая группа)

Игры на развитие тактильных ощущений и моторики

• «Чувствительные ладошки». Предложите ребёнку потрогать песок, описать свои ощущения (гладкий, шершавый, тёплый). Можно «поскользить» ладонями по поверхности, выполнить зигзагообразные или круговые движения, поставить ладони на ребро.
• Отпечатки. Оставьте на песке следы ладошек, ступней, локтей. Чередуйте: сначала вы, потом ребёнок. Можно придумывать узоры вместе и сравнивать размеры.
• Ситечко. Насыпьте в ситечко сухой песок и покажите, как он сыплется. Затем перемешайте песок с мелкими игрушками, камешками или веточками и предложите просеять — песок пройдёт, а «сокровища» останутся. Можно сравнить, как ведёт себя сухой и увлажнённый песок.

Сюжетные и строительные игры

• «Пекарь» (или «Маленький повар»). Увлажните песок лейкой. Из мокрого песка можно лепить «выпечку»: пирожки, булочки, торты. Украшайте поделки ракушками, палочками, шишками. Можно «угостить» игрушками других детей или посчитать «испечённые» изделия. 
• Строительство. Сооружайте из песка горки, скамейки, ворота, мостики, домики. Для усложнения используйте природные материалы: ветки — для забора, ракушки — для крыши, камешки — для дорожек. Можно строить по мотивам сказок и разыгрывать сюжеты. 
• Выкопай водоём. Удобнее на берегу водоёма. Выройте канаву, колодец, соорудите плотину. Можно запускать кораблики, «поселить» рыбок и устроить рыбалку

Игры на развитие внимания и памяти

• «Найди клад». Прочертите на песке линии, чтобы ограничить участок. Спрячьте на небольшой глубине мелкие игрушки, формочки или «сокровища». Задача ребёнка — с помощью ситечка или просто руками отыскать всё спрятанное. 
• «Угадай-ка». Спрячьте в песок небольшие фигурки или листочки с написанными словами. Это будут «ключи» к загадкам. Отгадав ответ, вместе раскопайте песок и проверьте правильность догадки.
• «Секретики». Ребёнок выкапывает в песке ямку глубиной 3–5 см, кладёт на дно предмет (пуговицу, фантик), накрывает прозрачной пластинкой (кусочком стекла или пластика) и аккуратно присыпает тонким слоем песка. Получается «секретное послание», которое можно разглядеть, если сдуть песок. Можно играть вдвоём: один прячет, другой ищет.

Игры для развития речи и мышления

• «Я рисую на песке». Ребёнок рисует палочкой или пальчиками солнышко, тучку, домик, человечка. Можно объединить рисунки в один сюжет и придумать маленький рассказ.
• «Во саду ли, в огороде». По взмаху «волшебной палочки» одна часть песочницы превращается в фруктовый сад, другая — в огород. После выполнения задания дети рассказывают, что где растёт, описывают овощи и фрукты по форме, цвету.
• «Солнечные часы» (для детей от 6 лет). На песке начертите круг. В центре поместите палочку, ветку или пластиковую бутылку, наполненную песком для устойчивости. По наручным часам проверьте полдень и отметьте на «циферблате» число 12. Можно повторять проверку каждый час и выкладывать остальные цифры.

 Советы по организации

• Подготовьте материалы. Понадобятся формочки, лопатки, ситечко, лейка, а также природные материалы: ракушки, веточки, камешки, шишки. 
• Учитывайте возраст. Для малышей подойдут простые тактильные игры, для старших детей — сюжетное строительство, «археологические раскопки» или создание сложных композиций. 
• Соблюдайте безопасность. Следите, чтобы ребёнок не брал песок в рот, не бросался им. После игры вымойте руки. 
• Учите правилам. Напомните, что нельзя кидаться песком. 

Игры с песком не только увлекательны, но и полезны: они помогают ребёнку познавать мир, развивать фантазию и учиться взаимодействовать с окружающими. Главное — поддерживать интерес и не критиковать за «неидеальные» постройки, ведь главное — процесс творчества.