Метод работы с воспитанниками и их родителями по нравственному воспитанию посредством сказки (собственная разработка)
статья (младшая группа)

Метод работы с воспитанниками и их родителями по нравственному воспитанию детей раннего возраста посредством сказки (собственная разработка)

 «Сказка – это животворный источник детского  мышления, благородных чувств и стремлений»

                                               В. А. Сухомлинский

В течение нескольких лет, работая на группе раннего возраста, мы изучаем влияние русского фольклора и авторских сказок на нравственное воспитание детей. Наши статьи, выступления, презентации, формы и методы работы направлены также на взаимодействие с родителями и их роль в нравственном воспитании ребенка со своей стороны.

В своих рекомендациях, консультациях мы направляем родителей использовать следующие формы работы со сказкой в кругу семьи в воспитании начальных представлений о нравственных ценностях.

*Совместное чтение сказок, стихов, рассказов, произведений устного народного творчества с последующим обсуждением помогает детям осмыслить прочитанное и выразить свое отношение к героям (консультация «Почитай мне сказку, мама»);

*Рассматривание иллюстраций и беседа по прочитанным произведениям с ребенком помогает не только развивать речь, внимание, но и формирует умение понимать сюжет, отвечать на простые вопросы, а так же вызывает эмоциональный отклик, воспитывает интерес к книге (консультация «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка»);
           *Театрализованная деятельность (консультация «Домашний театр», «Виды театра») -  поощрение попыток детей играть в хорошо знакомые сказки, помогая воспроизводить несложные действия персонажей. Игры по мотивам сказок или их инсценировка позволяют детям прожить роль персонажа и лучше понять его поступки;

*Дидактические игры по сказкам, магнитные, настольные, пазлы, разрезные картинки, игры-заплатки, и т.д. Можно поиграть с ребенком в свободное время дома или во время длительной поездки (консультация «Дидактические игры в кругу семьи»);

            *Творческая деятельность: рисование, аппликация или лепка по мотивам сказки помогает детям выразить свои переживания и закрепить понимание нравственных уроков  (консультация «Роль совместного творчества в кругу семьи»).

            *Информационно-коммуникативные технологии в сочетании со сказкой - мощный инструмент для нравственного воспитания малышей (консультация «Полезные мультфильмы»)

Помимо перечисленных, мы бы хотели поделиться разработанной нами и применяемой на практике формой работы с родителями в этом направлении.

 Родители вместе с детьми (можно привлечь и бабушку с дедушкой, тетю…) дома придумывают свою сказку. Пусть там будет один или два героя, пусть она будет простая и короткая, но она должна учить малыша чему-то хорошему, правильному, доброму, справедливому. Сказку можно нарисовать, выполнить аппликацию, слепить из кинетического или обычного пластилина, вырезать героев из цветного картона и бумаги, собрать сказку из Лего конструктора, играть в нее, используя кукольные, магнитные, пальчиковые театры... или любимые игрушки. В нее  можно играть уютными домашними вечерами и в выходные дни, собравшись семьей с малышом и старшими детьми на протяжении длительного времени, добавляя новых героев и придумывая новые истории. Семьи наших воспитанников оформляют свои сказки в книжки-самоделки, плакаты, альбомы с рисунками, которые мы храним в нашем книжном уголке.

Этот метод я использую не один год, и в нашей коллекции семейных сказок накопилось не мало книжек-самоделок, сделанных с любовью и с душой. Самые разные истории учат наших малышей самому хорошему. Так «Сказка про белочку Бусинку» семьи Димы учит детей безопасному поведению на прогулке (нельзя убегать и оставаться без присмотра родителей, можно заблудиться и попасть в беду). Дима с сестрой Юлей вылепили своих героев из кинетического пластилина, который при высыхании твердеет. Такие игрушки могут храниться долгое время. С помощью мамы и папы сказка была оформлена в чудесную книжку с яркими рисунками.

Семья Марии придумала «Сказку про девочку Машу», которая прочитала с мамой книгу о правилах этикета и научила им своих друзей. Сказку Маша со старшим братом Федей собрали из конструктора Лего. Оформили ее в красивый, яркий плакат-комикс с картинками, изображающими героев истории.

Цветная, интересная книжка получилась у семьи Ксюши. Эта сказка учит осторожности и безопасности при встрече с чужими незнакомыми персонажами. Сказка очень красиво оформлена, много картинок, авторы настоящие писатели и художники!

В семейной сказке Нади и Кати про доктора и зверят говорится, что нельзя есть немытые фрукты, и обязательно нужно мыть руки перед едой. Героев сказки девочки вылепили из пластилина, а книжку оформили в виде альбома со своими рисунками.

     Совместная деятельность с привлечением родителей мотивирует их к содержательному общению с детьми с опорой на материалы народного фольклора, помогающему в нравственном воспитании.

Так, придумывая свою семейную сказку, малыши с родителями создают свой тайный волшебный уютный мир, где играя, создавая, фантазируя, рисуя и мастеря своих героев, они познают элементарные нравственные ценности в игре и творчестве, одновременно объединяясь и сближаясь с членами своей семьи.