Сценарий образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «На неведомых дорожках»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий образовательной деятельности в подготовительной к школе группе  «На неведомых дорожках»

Задачи:

Оборудование и материалы: компьютерная презентация, кейс-лаборатория, схема смешивания цветов, символы для индивидуального голосования,

Мотивация участия детей в деятельности: игровая «Заседание ученого совета»

Воспитатель: Доброе утро, уважаемые члены ученого совета! Сегодня мы с вами  как всегда собрались  не просто так. Наши встречи посвящались решению математических задач, мы с вами сочиняли сказки и истории, а сегодня наша помощь нужна живым существам и сказочным жителям и  их судьба будет зависеть от  того, какое мы с вами примем решение. Я предлагаю девизом сегодняшнего заседания сделать фразу: «Давайте делать добро!» Кто со мной, не согласен?

Хочу вам сказать, что делать добро это не так легко, как кажется на первый взгляд. Поэтому нужна небольшая подготовка.

1. Сначала давайте выполним задание на испытание доброты.  Нам предстоит дальняя дорога. И всю  свою доброту мы возьмем с собой. Можем ли мы сказать  доброе слово своему попутчику. Они могут начинаться так: «Мне  нравится, что ты ….», «Я ценю тебя  за то, что…». …Все получили добрые слова, почувствовали себя увереннее, и все готовы к путешествию.
2. А всё ли мы взяли с собой? Игра «Нос, нос, ухо»

Ведущий предлагает детям проверить, все ли они взяли в путешествие, и показать некоторые части головы: нос, ухо и т.п. Потом ведущий просит детей повторять за ним название частей лица, головы, например: «Нос, нос, нос, ухо!» при этом показывает вместо уха на другую часть головы. Задача детей – не повторить неправильный жест, а показать названную часть.

Открывается компьютерная презентация

1 слайд - карта с нанесенным маршрутом. Вот  как выглядит наш маршрут и на нем обозначены места,  в которых ждут нашей помощи, нашей доброты.

3. Вот на нашем пути дом, в котором живут бабушка и ее внуки Маша и Ваня. Дети в детский сад не ходят, но очень хотят стать школьниками. Вот и решили они пойти записаться  в школу.  Подошли к большому зданию из кирпича и увидели на крыльце двух собак (картинка)- Как вы думаете, это школа? А что это может быть?

Решили зайти внутрь и увидели много одежды в гардеробе. Это школа? Что это может быть?

Послышалась музыка? Это могла быть школа?

Тут вышла женщина в белом халате. Это может быть школа?

Увидели, что стены раскрашены разными фигурками? Это школа?

Почувствовали запах вкусных пирожков. Может такое быть в школе?

Но тут произошло…. Что же  произошло, что дети сразу догадались, что они попали в школу?...

4. А дома детей ждет не дождется бабушка. Решила поставить заплатку внуку на порванные штанишки, да уронила иголку. Как быть, поискать иголку или взять другую?

Но бабушка старенькая видит плохо, как помочь ей найти иголку?

Варианты предлагают дети (каждый может проверить свое предложение)

5. Мы идем дальше по неведомым дорожкам.  Только что прошел сильный дождь, и мы шагаем по мокрой дорожке. Но что мы видим? Вся дорожка покрыта дождевыми червями. Вот такая ситуация. Кому же здесь  нужна помощь? Давайте примем решение, кому будем помогать.

Варианты ответов, объяснение своего выбора.

«Искорки» Ведущий предлагает детям сказать, чья идея особенно понравилась и почему. Каждый из детей может вручить автору понравившиеся идеи «искорку» - бумажный значок, на котором изображена улыбающаяся звездочка. Ведущий помогает

А дальше за рекой начинается сказочная страна «тридевятое царство».

6. Чтобы нам не заблудиться в тридевятом царстве, давайте по старой доброй сказочной традиции воспользуемся волшебными клубочками, нам только нужно их догнать и смотать
7. Здесь светит солнышко. И девочка расположилась с мольбертом на зеленой полянке, она так много хочет нарисовать, но у нее всего три краски: красный, желтый и синий. Как помочь малышке? У вас есть предложения?

Варианты ответов, объяснение своего выбора, получение результата опытным путем.

8. Вот нам навстречу идет расстроенная баба-яга. У нее в избушке ужасный беспорядок, ничего нельзя найти. А помочь разложить все по местам может волшебство. Как только мы с вами выберем из длинного списка то, чего не бывает все вещи сразу вернуться на место.

Кошка варит кашу

Папа ушел на работу

Поезд летит по небу

Почтальон принес письмо

На березе выросли шишки

Зайчик пошел в школу

Зайчик живет в лесу

Волк сидит на дереве

Ночью светить солнце

Зимой идет снег

Ветер качает деревья

Рыба поет песни

Корова жует траву

Девочка рисует дом

Дом рисует девочку

Порядок восстановлен. Попрощаемся с бабусей-ягусей..

9. Смотрите, под кустом сидит грустная собака. Еще вчера она была очень веселой, и заснула в парке под кустом. Ей приснился очень хороший сон. Но когда она проснулась, то забыла о своем сне и стала грустной оттого, что не может ничего вспомнить. Давайте нарисуем, что могло присниться веселой собаке и возможно тогда ее настроение изменится.
10. Теперь нам предстоит обратный путь. Чтобы вернуться домой нам понадобиться карта -схема

Итог: на сегодня  список добрых дел закончился. Мы славно потрудились. Давайте вспомним, кому мы помогли.