План на неделю " Есть такая профессия , Родину защищать"
материал (средняя группа)

Непрерывная организованная образовательная деятельность с узкими специалистами

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

По плану муз.руководителя

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

По плану

муз.руководителя

Физическое развитие

Двигательная деятельность  

По плану

инструктора по физической культуре

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренний сбор

Утренняя гимнастика

Комплекс ОРУ «Веселая физкультура»

Позывной: 

«Колокольчик»

Приветствие: 

Нежные, добрые девочки! Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся!

Игра: Дидактическая игра «Кто во что одет»

Обмен новостями: Ребята вчера у нас были выходные, нам всем будет интересно послушать, кто чем занимался дома.

Беседа «Почему февраль называют «снеговеем»?» Цель: рассказать о том, что февраль — последний месяц зимы. О том, что метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную поземку.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Утренняя гимнастика

 Комплекс ОРУ «Веселая физкультура»

Позывной: 

«Колокольчик»

Приветствие: 

«Доброе утро!» - мы скажем солнцу,

«Доброе утро!» - улыбчивым лицам. И каждый становится добрым доверчивым.

Доброе утро пусть для вас длится до вечера.

Игра: Дидактическая игра «Попади мешочком в круг»

Обмен новостями: А сейчас пришло время послушать, кто из вас по дороге в детский сад видел что то интересное, и хочет этим поделиться с нами. 

Беседа «Наши мальчик – будущие солдаты Российской армии» Цель: формирование начальных представлений об армии, о том, что мальчики должны быть сильными и ловкими.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Утренняя гимнастика

Комплекс ОРУ «Веселая физкультура»

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: 

Нежные, добрые девочки! Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся!

Игра: Дидактическая игра «Змейка»

Обмен новостями: Ребята, кто желает рассказать, что интересного вы видели по дороге в детский сад 

Беседа «Папы – Вы наши Защитники». Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть. 

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Утренняя гимнастика

Комплекс ОРУ «Веселая физкультура»

Позывной: «Колокольчик» 

Приветствие: 

«Доброе утро!» - мы скажем солнцу,

«Доброе утро!» - улыбчивым лицам. И каждый становится добрым доверчивым.

Доброе утро пусть для вас длится до вечера.

Игра: Дидактическая игра «Определи сколько флажков?»

Обмен новостями: Ребята, хочу вас послушать, давайте расскажем, друг другу, чем вы занимались сегодня до прихода в детский сад? 

Беседа «Военные профессии» Цель: знакомить с некоторыми военными профессиями (пограничник, лётчик, моряк), расширять словарный запас.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Утренняя гимнастика

Комплекс ОРУ «Веселая физкультура»

Позывной: «Колокольчик»

Приветствие: 

Нежные, добрые девочки! Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся! 

Игра: Дидактическая игра «Отгадай, что это?»

Обмен новостями: Ребята, пришло время послушать вас. Кто желает

поделиться с нами своими новостями? Помним, что говорит только тот ребёнок у кого в руках мячик. 

Беседа «Мой папа – солдат». Цель: воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.

Планирование дня.

Презентация центров активности.

Вечерний сбор

Комплекс №1 «Любимые игрушки»

 Подведение итогов дня.

Комплекс №1 «Любимые игрушки»

Подведение итогов дня.

Комплекс №1 «Любимые игрушки»

Подведение итогов дня.

Комплекс №1 «Любимые игрушки»

Подведение итогов дня.

Комплекс №1 «Любимые игрушки»

Подведение итогов дня.

Центры активности

Центр строительства

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Самолетик»

Цель: формировать умение выполнять постройку из лего. Развивать интерес.

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра

«Танк» Цель: формировать умение выполнять постройку из деревянного конструктора. Развивать интерес.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр математики и манипулятивных игр

Дидактическая игра "Каждому летчику по самолету".

Цель: познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий – низкий, выше – ниже.

Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много, поровну, столько – сколько.

Самостоятельная деятельность детей.

Дидактическая игра «Определи, сколько флажков». Цель: закрепление понятий один, много, мало.

НООД Занятие 3

Помораева с.19 Цель: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр искусств

Самостоятельная деятельность детей.

Продуктивная деятельность.

Лепка. «Танк едет на парад». Цель: закрепить умение лепить танк из отдельных частей, правильно передавать форму. Задачи: упражнять в приемах лепки — скатывания, раскатывания и приплющивания; развивать самостоятельность, фантазию; воспитывать аккуратность при работе с пластилином; воспитывать чувство патриотизма.

Самостоятельная деятельность детей.

Раскраски «Самолёт», «Солдат»

НООД «Открытка для папы на 23 февраля»

Цель: изготовление подарка для папы своими руками

Закрепить навыки аккуратного наклеивания определенных деталей.

Литературный центр

НООД «День защитника Отечества» Цель: продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь,

такими словами как: граница, танкисты, моряки, пограничники, летчики.

учить давать полные ответы на вопросы воспитателя

воспитывать уважение к людям военных профессий;

развивать память, зрительное и слуховое внимание, любознательность.

Самостоятельная деятельность детей.

НООД «Наша армия»

Цель: формировать умение описывать человека военной профессии с опорой на вопросы и картинки; отвечать на вопросы. Развивающие: учить называть различные виды войск; развивать и совершенствовать монологическую речь; логическое мышление.

Самостоятельная деятельность

Рассматривание картинок и иллюстраций, книг о солдатах. Цель: формировать представление о солдатах, службе в армии.

Центр драматизации с/р игры

Самостоятельная деятельность детей.

Сюжетно-ролевая игра

«Моряки». Цель: упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и веревки (воспитатель берет на себя роль капитана).

Самостоятельная деятельность детей.

Сюжетно-ролевая игра

«Мы – солдаты». Цель: закрепить знания детей о разных родах войск в российской армии.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр науки и естествознания

Самостоятельная деятельность детей.

НООД «Горячо — холодно» О. В. Дыбина

«Неизведанное рядом» Цель: Научить определять температурные качества веществ и предметов.

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Беседа по картине «На заставе». Цель: рассматривание иллюстрации, способствовать развитию речи, активизировать словарь.

Центр песка и воды

«Горки для козлят». Цель: учить детей выкладывать форму из влажного песка.

Самостоятельная деятельность детей.

«День рождения куклы Маши». Цель: продолжать учить детей выкладывать формы из влажного песка.

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность детей.

Центр физкультуры

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижная игра «Самолетики». Цель: развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Приучать детей двигаться цепочкой, обходя препятствия, поднимать руки в стороны.

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижная игра «Мы весёлые ребята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Развивать быстроту реакции, ловкость, навыки пространственной ориентации.

Игра-соревнование «Сильные, ловкие». Цель: способствовать формированию мужских качеств: силе, ловкости, быстроты.

Открытая площадка

Наблюдение за свежевыпавшим снегом

Цель: формировать представление о зиме;

вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Трудовая деятельность:

Уборка снега с участка.

Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой.

Подвижные игры: «Устроим снегопад».

Цель: развивать двигательную активность.

 «Снег идёт»

 Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.

Индивидуальная деятельность: Маленькие ножки шагали по дорожке. Цель. Упражнять в ходьбе в заданном направлении, подпрыгивании на обеих ногах. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

(Кира, Костя, Есения)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за птицами зимой.

Цель. Углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.

Трудовая деятельность:

Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Цель. Учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Подвижные игры: 

«Ловлю птиц на лету» (русская народная).

Цели. Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Попади в цель». Цель. Упражнять в броске в цель, развивать ловкость.

Индивидуальная деятельность: Бросание снежков на дальность. Цель. Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой.

(Матвей, Слава, Умар)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за ветром.

Цель: Наблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки, летят с деревьев листья. Спросить у ребят, почему так неспокойно ведут себя деревья.

Трудовая деятельность: Уборка снега. Цель: учить сгребать снег лопатками.

Подвижные игры: ««Бездомный заяц»

Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;

Индивидуальная деятельность: «Ловкая пара»

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата (Слава и Варя, Кира и Костя)

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение за солнцем в морозный день. Цель: Продолжать знакомить с природными явлениями, показать, что солнце светит во все времена года не одинаково, а по - разному. Побуждать детей к словесному описанию: как светит, греет солнце; долгий или короткий день зимой. Учить видеть красоту природы.

Трудовая деятельность:

Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Цель. Учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры:  

«Кому флажок?». Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч. Воспитывать ловкость, целеустремленность.

«Встречные перебежки». Цель: Повышать двигательную активность на прогулке;

развивать меткость, ловкость, выносливость.

Индивидуальная деятельность: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Самостоятельная игровая деятельность.

Наблюдение  за деревьями. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого цвета, мягкий пушистый. Цель: формировать представление о времени года – зиме.

Трудовая деятельность: Уборка территории.

Цель: учить правильно, пользоваться лопатками. Подвижные игры

Подвижные игры с прыж-ками: «Лошадки» «Кони» Цель: укрепление костно-мышечного аппарата, тренировка глазомера, координаций движен

Индивидуальная деятельность:

П\игра «Лохматый пёс» -учить двигаться в соответствии с текстом, упражнять в бег».

 (Маша, Артём М. Лео)

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуализация

в подгруппе

и с отдельным

ребенком

4. КГН «Помоги своим вещам стать сухими».

Цель: приучать детей класть мокрые вещи на батарею, воспитывать аккуратность и бережное отношение к ним.

(Костя, Матвей, Варя)

Речевое развитие: «День защитника Отечества» Цель:продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь,

такими словами как: граница, танкисты, моряки, пограничники, летчики.

(Тамерлан, Тимерхан, Леонардо)

Беседа «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать».

Цель: Познакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, правилами дорожного движения, рассказать о светофоре.

Позновательное развитие: «Горячо — холодно» О. В. Дыбина

«Неизведанное рядом» Цель: продолжать учить определять температурные качества веществ и предметов.

(Миша, Костя, Маша)

Беседа «Не ешь снег и сосульки!»

Цель: дать знания о том, что сосульки снег могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина);

Речевое развитие: «Наша армия»

Цель: формировать умение описывать человека военной профессии с опорой на вопросы и картинки; отвечать на вопросы.  (Лео, Настя, Матвей)

Беседа «Травма: как ее избежать»

Цели: продолжать учить оказывать посильную помощь при травме; воспитывать чувство милосердия и сострадания; учить правильно вести себя дома и на улице; избегать получения травмы.

(Тамерлан, Тимерхан, Лео)

ФЕМП: Занятие 3

Помораева с.19 Цель: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже. (Женя, Слава, Умар)

Беседа «Чистота и здоровье»

Цель: Формировать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

ИЗО: «Открытка для папы на 23 февраля»

Цель: изготовление подарка для папы своими руками

Закрепить навыки аккуратного наклеивания определенных деталей.

 (Есения, Костя)

Взаимодействие

с родителями

Рекомендации родителям о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на улице в зимний период.

Памятка «Безопасность детей в быту»

Беседы с родителями о событиях прошедшего дня.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.