План работы по наставничеству
материал

Опубликовано 27.06.2026 - 12:20 - Федотова Татьяна Александровна

Мною составлен план по наставничеству с учетом интересов и потребностей, выявленных при анкетировании и беседы с молодым специалистом (воспитателем).

Скачать:

Вложение	Размер
План по наставничеству	22.58 КБ

Предварительный просмотр:

Нефтеюганское районное муниципальное

дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Родничок»

План работы

воспитателя-наставника

с молодым специалистом

на 2025-2026 учебный год

гп Пойковский

Цель работы: Развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога.

Задачи:

- Познакомить с нормативно‑правовой базой ДОУ;

- Формировать практические навыки педагогической деятельности;

- Развивать умение планировать и анализировать работу;

- Прививать корпоративную культуру и ценности учреждения.

Этапы и сроки реализации

Этап 1. Диагностический (1‑я неделя)

Знакомство, выявление уровня подготовки;
Анализ затруднений и ожиданий;
Составление индивидуального плана.

Этап 2. Адаптационный (2–4‑я недели)

Погружение в режим работы ДОУ;
Наблюдение за деятельностью наставника;
Просмотр заняий

Этап 3. Основной (2‑й – 5‑й месяцы)

Самостоятельное проведение занятий с обратной связью;
Освоение методик планирования;
Участие в методических мероприятиях.

Этап 4. Итоговый (6‑й месяц)

Самоанализ профессионального роста;
Презентация достижений;
Оценка результатов наставничества.

Основные направления работы

Нормативно‑правовое: изучение ФГОС ДО, локальных актов, документации.

Методическое: планирование занятий, подбор материалов, использование технологий.

Практическое: проведение ООД, режимных моментов, взаимодействие с детьми.

Коммуникативное: работа с родителями, коллегами, специалистами ДОУ.

Рефлексивное: самоанализ, портфолио, профессиональное саморазвитие.

Формы и методы работы: индивидуальные консультации, совместные планирования и анализы занятий, мастер‑классы и открытые просмотры, разбор кейсов и проблемных ситуаций, участие в педсоветах и семинарах, взаимное посещение занятий.

Ожидаемые результаты:

владение основными компетенциями воспитателя;
умение планировать и анализировать работу;
сформированность профессиональной мотивации;
готовность к дальнейшему профессиональному росту.

Перспективный план работы на 2025-2026 уч. год

Месяц	Содержание работы	Метод работы	Подпись
Сентябрь	1.Выявление знаний и затруднений у молодого педагога в процессе воспитательно - образовательной деятельности в начале года. 2.Оказание помощи в организации работы с документацией: - знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ; - изучение целей и задач годового плана; - составление КТП. 3.Мониторинг детского развития.	Анкетирование Беседа и ответы на интересующие вопросы Подбор диагностического материала
Октябрь	Организация режимных моментов (прием детей, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну)	- Беседа и ответы на интересующие вопросы; - Наблюдение за организацией режимных моментов наставником, ответы на вопросы; - Консультация
Ноябрь	1. Организация прогулки: выход на прогулку. Детский травматизм. 2. Построение развивающей предметно-пространственной среды в группе. Подготовка к смотру групп.	- Помощь в организации прогулки. Консультация – «Составные части прогулки»; - Оказание помощи и ответы на вопросы.
Декабрь	1. Выбор темы самообразования, составление плана; общие вопросы ведения портфолио. 2. Планирование работы с родителями, оформление наглядной информации для родителей. 3. Обсуждение сценария новогоднего утренника для детей младшего возраста.	Беседа Консультация
Январь	1. Составление конспекта организованной образовательной деятельности по математическому развитию 2. Организация и проведение ООД по математическому развитию	Помощь в составлении конспекта занятия по математическому развитию
Февраль	1. Планирование индивидуальной работы с детьми. 2. Взбадривающая гимнастика после сна.	Помощь в планировании индивидуальной работы с детьми Контроль Консультация
Март	1. Организация молодым специалистом самостоятельной игровой деятельности детей. 2.Организация сюжетно - ролевых игр в группе.	Консультация Наблюдение за работой молодого педагога – совместная игровая деятельность. Самоанализ
Апрель	1. Мастер-классы: проведение ООД и режимных моментов (по запросу). 2. Использование здоровьесберегающих технологий во время образовательного процесса. 3. Подготовка к мониторингу	Посещение молодым специалистом занятий наставника. Консультация Контроль
Май	1. Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности 2. Основные проблемы в педагогической деятельности молодого педагога 3. Подведение итогов работы	Консультация и помощь в решении проблемных ситуаций. Самоанализ молодого педагога