План работы с дошкольниками "Лето"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата

день

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми) Утро, вечер

Работа с родителями и узкими специалистами

Поне

дель

ник

Первая половина дня

Утро. Приём детей. Самостоятельная игровая деятельность

Утренняя беседа по теме недели. Цель: Расширение представлений детей по теме недели.

Утренняя гимнастика « Веселое лето»
Лето красное настало,
За собою нас позвало
На полянку, на лужок
Выходи скорей, дружок!( Построение)

Лето, лето к нам пришло!
Стало сухо и тепло.
По дорожке прямиком
Ходят ножки босиком. ( Ходьба друг за другом)

Разноцветною дугою
В небе радуга цветёт,
Еле слышными шагами
К нам июльский день идёт. ( Ходьба на носках, руки вверх)

С ручьём на пару — кто быстрей! —
Бегу я по овражку,
И ветер хлопает моей
Рубашкой нараспашку!( Лёгкий бег)

Как красиво всё вокруг,
Покрыт цветами летний луг!
И теперь мы отдыхаем,
Аромат цветов вдыхаем!

Д. И. по теме «Лето»-см. Прилож. / Игры по ФЭМП на величину, форму, счет, количество, ориентировку в пространстве.

Минутка безопасности

Завтрак . КГН: Правила личной гигиены. Беседа с учетом инструкций

Г.Р. Самостоятельно-игровая деятельность.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 1.

( На основе рекомендаций «Организация деятельности детей на прогулке: 4-5 лет. В.Н. Кастрыкина.

В летний период»)

Наблюдение. За Погодой (солнцем, ветром, небом…)

Беседа: ПДД. Погода летом

Двигательно-оздоровительная деятельность:

Ходьба, легкий бег, прыжки, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Д.И. «Загадки о природе»

Подвижная игры: Три стихии, Золотые ворота, Лиса и зайцы.

Труд на свежем воздухе: По желанию детей: сбор игрового материала

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивид работа: Упр. по Ф.К.

Игровое оборудование на прогулке: мяч, ленточка, игрушки по замыслу детей

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к обеду.

Чтение худож. литературы: детские сказки, загадки, стихи.(в книж. центре)

Вторая половина дня

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1 «1, 2, 3, 4, 5-Будем весело вставать» -. Картотека), хождение по дорожкам «Здоровья»; водные процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Правила личной гигиены.

Самостоятельная игровая деятельность детей // И.Р. по развитию речи (заучивание стишков, прибауток, песен) и мелкой моторики детей

(работа по лепке, аппликации)

Гр.Р. Детское творчество и Наведение порядка в центрах группы.

Самостоятельная игра по интересам детей.

Подготовка к прогулке . Вечерняя прогулка № 2

Г.Р. Подвижная игровая деятельность детей.

Уход домой.

Рекомендации родителям:

Побеседуйте на темы:

- Теплое, солнечное лето.

-Одежда и обувь летом.

- Какие птички обитают у нас в городе.

-Летние цветы.

-Что делают звери в лесу летом.

- Деревья и кустарники летом.

-Летний дождик, солнышко, небо.

-Что делать, чтобы не заболеть летом.

-Питьевой режим летом.

-Зачем нужны панамки летом.

-Как не отравиться ягодами и фруктами летом.

-Игры летом на прогулке.

-ПДД летом.

-ППБ летом.

Ежедневные беседы о поведении, общении детей в группе друг с другом «Как прошел день»

Взаимодействие с узкими специалистами

-по ФК:

Рекомендации по формированию у детей ЗОЖ в летний период

- по музыке: поем, повторяем песни и стихи..

- с узкими спец: рекомендации по работе с детьми ТНР, ЗПР..

- с мед. сестрой: рекомендации про профилактики ОРВИ, кишечных инфекций, теплового удара

Вторник

Первая половина дня

Утро. Приём детей. Самостоятельная игровая деятельность .

Утренняя гимнастика «Веселое Лето»

Наблюдение. Дежурство в экологич. центре природы . Цель: развитие бережного отношения к комнатным цветам.

Д. И. по теме «Лето»-см. Прилож. // Игра на развитие эмоций

Минутка безопасности

Завтрак . КГН: Правила личной гигиены. Беседа с учетом инструкций

Г.Р. Самостоятельно-игровая деятельность.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 1.

( На основе рекомендаций «Организация деятельности детей на прогулке: 4-5 лет. В.Н. Кастрыкина.

В летний период»)

Беседа: ПДД. Птицы прилетели.

Двигательно-оздоровительная деятельность:

Ходьба, легкий бег, прыжки, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Д.И. «Летние словечки»

Подвижная игра: Веселые ребята, Хоровод. Золотые ворота., Сова и воробушки.

Труд на свежем воздухе: По желанию детей: сбор игрового материала

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивид работа: Упр. по Ф.К. .

Игровое оборудование на прогулке: мяч, ленточка, игрушки по замыслу детей

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к обеду.

Чтение худож. литературы: детские сказки, загадки, стихи.(в книж. центре)

Вторая половина дня

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1 «1, 2, 3, 4, 5-Будем весело вставать» -. Картотека), хождение по дорожкам «Здоровья»; водные процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Правила личной гигиены.

Самостоятельная игровая деятельность детей. // И.Р. по развитию познавательной активности (загадки, приметы…) и мелкой моторики детей (работа по ИЗО)

Гр.Р. Детское творчество и Наведение порядка в центрах группы.

Самостоятельная игра по интересам детей.

Подготовка к прогулке . Вечерняя прогулка № 2

Г.Р. Подвижная игровая деятельность детей.

Уход домой.

Рекомендации родителям:

Понаблюдайте вместе с ребенком:

1) Лето. Летняя погода .Ее особенности. Как меняется погода.

2) Деревья и кустарники: цветы

3)Какую одежду и обувь надели люди.

4) За летними цветочками на клумбах.

5)Прилетели птицы. Чем заняты птицы?

6) За работой дворника.

7) За летним ветром, солнцем, облаками , радугой.

8) Как меняется продолжительность дня.

9) За Насекомыми летом.

10) За соблюдением ПДД.

Ежедневные беседы о поведении, общении детей в группе друг с другом «Как прошел день»

Взаимодействие с узкими специалистами:

-по ФК:

Рекомендации по формированию у детей ЗОЖ в летний период

- по музыке: поем песни

- с узкими спец: рекомендации по работе с детьми ТНР, ЗПР.

- с мед. сестрой: рекомендации про профилактики ОРВИ, кишечных инфекций, теплового удара

Среда

Первая половина дня

Утро. Приём детей. Самостоятельная игровая деятельность

Утренняя беседа. Цель: Расширение представлений детей по теме недели.

Утренняя гимнастика «Веселое Лето»

Д. И. по теме «Лето-см. Прилож. // Словесная игра на развитие памяти, воображения, внимания, мышления

Минутка безопасности

Завтрак . КГН: Правила личной гигиены. Беседа с учетом инструкций

Г.Р. Самостоятельно-игровая деятельность.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 1

( На основе рекомендаций «Организация деятельности детей на прогулке: 4-5 лет. В.Н. Кастрыкина.

В летний период»)

Наблюдение. За ПДД летом, транспортом

Беседа: ПДД . Летняя одежда.

Двигательно-оздоровительная деятельность:

Ходьба, легкий бег, прыжки, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Д.И. «Загадки о природе»

Подвижная игра: Автобус. Мащина –стоп. Хороводная-Золотые ворота.

Труд на свежем воздухе: По желанию детей: сбор игрового материала

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивид работа: Упр. по Ф.К. (дети ОВЗ).

Игровое оборудование на прогулке: мяч, ленточка, игрушки по замыслу детей

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к обеду.

Чтение худож. литературы: детские сказки, загадки, стихи.(в книжн. центре)

Вторая половина дня

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1 «1, 2, 3, 4, 5-Будем весело вставать» -. Картотека), хождение по дорожкам «Здоровья»; водные процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Правила личной гигиены.

Самостоятельная игровая деятельность детей.// И.Р. по развитию представлений социального характера (ОБЖ) и мелкой моторики детей (обводилки, раскраски, трафареты, пальчиковые игры).

Гр.Р. Детское творчество и Наведение порядка в центрах группы.

Самостоятельная игра по интересам детей.

Подготовка к прогулке . Вечерняя прогулка № 2

Г.Р. Подвижная игровая деятельность детей.

Уход домой.

Рекомендации для родителей

-Читайте вместе любимые книги. Обсуждайте содержание прочитанного. Попросите ребенка пересказать содержание. Нарисуйте рисунок по сюжету.

-Вспомните с детьми считалочки, загадки, песенки, стихи. Разучите новые про лето.

Индивидуальная беседа с родителями детей ОВЗ (по рекомендациям логопеда и психолога, дефектолога)

Ежедневные беседы о поведении, общении детей в группе друг с другом «Как прошел день»

Взаимодействие с узкими специалистами

-по ФК:

Рекомендации по формированию у детей ЗОЖ в летний период

- по музыке: поем песни

- с узкими спец: рекомендации по работе с детьми ТНР, ЗПР..

- с мед. сестрой: рекомендации про профилактики ОРВИ, кишечных инфекций, теплового удара

Четверг

Первая половина дня

Утро. Приём детей. Самостоятельная игровая деятельность

Утренняя беседа. Цель: Расширение представлений детей по теме недели.

Утренняя гимнастика «Веселое Лето»

Д. И. по теме «Лето -см. Прилож. // Музыкально-дидактическая игра

Минутка безопасности

Завтрак . КГН: Правила личной гигиены. Беседа с учетом инструкций

Г.Р. Самостоятельно-игровая деятельность.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 1.

( На основе рекомендаций «Организация деятельности детей на прогулке: 4-5 лет. В.Н. Кастрыкина.

В летний период»)

Наблюдение. За деревьями и кустарниками, растительностью.

Беседа: . Погода летом. Деревья и кустарники, цветочки.

Двигательно-оздоровительная деятельность:

Ходьба, легкий бег, прыжки, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Д.И. «Загадки о природе»

Подвижная игра: Солнышко и дождик, Садовник., Веселые ребята.

Труд на свежем воздухе: По желанию детей: сбор игрового материала

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивид работа: Упр. по Ф.К. (дети ОВЗ).

Игровое оборудование на прогулке: мяч, ленточка, игрушки по замыслу детей

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры.

Подготовка к обеду.

Чтение худож. литературы: детские сказки, загадки, стихи.(в книжном центре) // Игра на развитие представлений социального х-ра-патриотическое, нравственное воспитание.

Вторая половина дня

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1 «1, 2, 3, 4, 5-Будем весело вставать» -. Картотека), хождение по дорожкам «Здоровья»; водные процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять и укреплять здоровье детей.

КГН: Правила личной гигиены.

Самостоятельная игровая деятельность детей. // И.Р. по развитию речи- речевое дыхание, связная речь, формирование словаря и мелкой моторики детей (пазлы, мозаика, конструктор, шнуровка).

Гр.Р. Детское творчество и Наведение порядка в центрах группы.

Самостоятельная игра по интересам детей.

Подготовка к прогулке . Вечерняя прогулка № 2

Г.Р. Подвижная игровая деятельность детей.

Уход домой.

Рекомендации родителям:

Папка для родителей «ЛЕТО»

Индивидуальная беседа с родителями детей ОВЗ (по рекомендациям логопеда и психолога, дефектолога)

Ежедневные беседы о поведении, общении детей в группе друг с другом «Как прошел день»

Взаимодействие с узкими специалистами

-по ФК:

Рекомендации по формированию у детей ЗОЖ в летний период

- по музыке: поем песни.

- с узкими спец: рекомендации по работе с детьми ТНР, ЗПР..

- с мед. сестрой: рекомендации про профилактики ОРВИ, кишечных инфекций, теплового удара

Пятница

Первая половина дня

Утро. Приём детей. Самостоятельная игровая деятельность

Г.Р. «Проблемные ситуации по нравственному воспитанию, культуре поведения»

Утренняя гимнастика «Веселое Лето»

Д. И. по теме Лето-см. Прилож. // Словесная игра с правилами.

Минутка безопасности

Завтрак . КГН: Правила личной гигиены. Беседа с учетом инструкций

Г.Р. Самостоятельно-игровая деятельность.

Подготовка к прогулке. Прогулка № 1.

( На основе рекомендаций «Организация деятельности детей на прогулке: 4-5 лет. В.Н. Кастрыкина.

В летний период»)

Наблюдение. За работой дворника.

Беседа: ПДД. / ППБ летом.

Двигательно-оздоровительная деятельность:

Ходьба, легкий бег, прыжки, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Д.И. « Да-нет»

Подвижная игра: Солнышко и туча, хороводная-Золотые ворота, Три стихии

Труд на свежем воздухе: По желанию детей: сбор игрового материала

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Индивид работа: Упр. по Ф.К. (дети ОВЗ).

Игровое оборудование на прогулке: мяч, ленточка, игрушки по замыслу детей

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры. Подготовка к обеду.

Чтение худож. литературы: детские сказки, загадки, стихи.(в книжн. центре)

Вторая половина дня

Постепенный подъём. Бодрящая гимнастика после сна (комплекс № 1 «1, 2, 3, 4, 5-Будем весело вставать» -. Картотека), хождение по дорожкам «Здоровья»; водные процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять и укреплять здоровье детей

КГН: Правила личной гигиены.

Самостоятельная игровая деятельность детей. // И.Р. по развитию представлений социального характера-патриотическое, нравственное в-е, по Развитию познавательной активности через экологию.

Итоговое мероприятие:. Подвижное игровое мероприятие «Детская карусель»

Гр.Р. Детское творчество и Наведение порядка в центрах группы.

Самостоятельная игра по интересам детей.

Подготовка к прогулке . Вечерняя прогулка № 2

Г.Р. Подвижная игровая деятельность детей.

Уход домой.

Рекомендации родителям:

Проведите выходные весело, задорно и с пользой для здоровья-вместе с семьей устройте спортивные развлечения, гуляйте и дышите свежим воздухом, играйте в подвижные игры, организуйте выездной

По желанию организуйте вместе экскурсию в парк, понаблюдайте за птицами, рассмотрите цветочки, насекомых.

Нарисуйте вместе рисунок «Теплое Лето», «Мой выходной», «Как я играю»

Индивидуальная беседа с родителями детей ОВЗ (по рекомендациям логопеда и психолога, дефектолога)

Ежедневные беседы о поведении, общении детей в группе друг с другом «Как прошел день»

Взаимодействие с узкими специалистами

- по ФК:

Рекомендации по формированию у детей ЗОЖ в весенний период

- по музыке: поем песни

- с психологом: рекомендации по работе с детьми с дефектами речи.

- с мед. сестрой: рекомендации про профилактики ОРВИ, кишечных инфекций, теплового удара

Понедельник

Побеседуйте на темы:

- Теплое, солнечное лето.

-Одежда и обувь летом.

- Какие птички обитают у нас в городе.

-Летние цветы.

-Что делают звери в лесу летом.

- Деревья и кустарники летом.

-Летний дождик, солнышко, небо.

-Что делать, чтобы не заболеть летом.

-Питьевой режим летом.

-Зачем нужны панамки летом.

-Как не отравиться ягодами и фруктами летом.

-Игры летом на прогулке.

-ПДД летом.

-ППБ летом.

Вторник

Понаблюдайте вместе с ребенком:

1)Лето. Летняя погода .Ее особенности. Как меняется погода.

2) Деревья и кустарники: цветы

3)Какую одежду и обувь надели люди.

4) За летними цветочками на клумбах.

5)Прилетели птицы. Чем заняты птицы?

6) За работой дворника.

7) За летним ветром, солнцем, облаками , радугой.

8) Как меняется продолжительность дня.

9) За Насекомыми летом.

10) За соблюдением ПДД.

Среда

-Читайте вместе любимые книги. Обсуждайте содержание прочитанного. Попросите ребенка пересказать содержание. Нарисуйте рисунок по сюжету.

-Вспомните с детьми считалочки, загадки, песенки, потешки, стихи. Разучивайте новые по теме «Лето»

Четверг

Консультации в папке «Лето» для ознакомления на стенде

«Для родителей»

Пятница

По желанию организуйте семейную прогулку по городу. Понаблюдайте за небом, деревьями, птицами, насекомыми. Покормите птиц. Поиграйте в подвижные игры с детьми. Поделитесь впечатлениями.

По желанию организуйте вместе экскурсию в парк, понаблюдайте за птицами, рассмотрите цветочки, насекомых.

Нарисуйте вместе рисунок на темы: «Теплое Лето», «Мой выходной», «Как я играю»