Дидактическая игра «Пазлы по мотивам народных промыслов»
материал (подготовительная группа)
Цель:
развить у детей интерес к народным промыслам и росписям;
научить узнавать и различать разные виды декоративно-прикладного искусства (гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская игрушка, жостовская роспись и другие);
приобщить дошкольников к культурному наследию своей страны.
Задачи:
Образовательные:
расширить представления детей о многообразии узоров и элементов разных народных промыслов России;
закрепить знания о характерных особенностях каждого промысла: какие элементы (цветы, птицы, кони), какие цветовые гаммы (например, бело-синяя для гжели или золотисто-алая для хохломы) типичны для того или иного направления;
упражнять в правильном назывании предметов и элементов того или иного промысла.
Развивающие:
развивать внимание и наблюдательность — умение замечать детали и сопоставлять их с образом целого изделия;
стимулировать логическое мышление: анализировать, сравнивать, делать выводы
совершенствовать зрительное восприятие и мелкую моторику пальцев при сборке пазлов;
активизировать и обогащать словарный запас ребёнка специальной терминологией из области декоративно-прикладного искусства.
Воспитательные:
воспитывать любовь и уважительное отношение к труду народных мастеров, интерес к традициям своего народа;
формировать эстетический вкус: учить видеть красоту в деталях, гармонии узора.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskaya_igra_pazly_po_motivam_narodnyh_promyslov.pptx | 2.59 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : развить у детей интерес к народным промыслам и росписям; научить узнавать и различать разные виды декоративно-прикладного искусства (гжель, хохлома, городецкая роспись, дымковская игрушка, жостовская роспись и другие); приобщить дошкольников к культурному наследию своей страны. Задачи: Образовательные: расширить представления детей о многообразии узоров и элементов разных народных промыслов России; закрепить знания о характерных особенностях каждого промысла: какие элементы (цветы, птицы, кони), какие цветовые гаммы (например, бело-синяя для гжели или золотисто-алая для хохломы) типичны для того или иного направления; упражнять в правильном назывании предметов и элементов того или иного промысла. Развивающие: развивать внимание и наблюдательность — умение замечать детали и сопоставлять их с образом целого изделия; стимулировать логическое мышление: анализировать, сравнивать, делать выводы совершенствовать зрительное восприятие и мелкую моторику пальцев при сборке пазлов ; активизировать и обогащать словарный запас ребёнка специальной терминологией из области декоративно-прикладного искусства. Воспитательные: воспитывать любовь и уважительное отношение к труду народных мастеров, интерес к традициям своего народа; формировать эстетический вкус: учить видеть красоту в деталях, гармонии узора.
Ход игры: на карточке даны узоры и нарисован предмет, который относится к соответствующему народному промыслу. Правильно собираем пазлы , вспоминая какие рисунки характерны для того или иного промысла.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактическая игра по декоративному рисованию "Народные промыслы"
Цель: закрепление знаний основных мотивов русских народных росписей («Гжель», «Городец», «Филимоново», «Дымка», «Хохлома», «Тверская глиняная игрушка», «Мезенская роспись»), закреплять умения отличать...
Дидактические игры по ознакомлению с народными промыслами.
Удобная в использовании картотека с подробным описанием....
Мастер-класс "Пять цветочных узоров" по мотивам народных промыслов
В презентации представлены пошаговые инструкции по рисованию цветочного орнамента. Орнамент представлен в пяти разных видах росписи, с которыми знакомятся дети-дошкольники: городец, хохлома, гжель, жо...
Декоративное рисование по мотивам народных промыслов в детском саду. Ознакомление с декоративно-прикладным искусством детей дошкольного возраста. Хохломская роспись
Декоративно-прикладное искусство — одно из древнейших. Первые образцы такого искусства относятся к Первобытной эпохе. Традиции народного прикладного искусства складывались веками, развивались и ...
Дидактические игры по ознакомлению с народными промыслами
Ознакомление с народными промысламиДидактические игры.Дидактические игры могут использоваться в работе по ознакомлению детей с искусством.Безусловно, проведение таких игр предполагает наличи...
Дидактическая игра «4-й лишний» (народные промыслы)
Продолжить знакомство с разными видами народного декоративно-прикладного искусства, обогащать зрительные впечатления, формировать интерес и эстетический вкус у дошкольников....
Дидактические игры в подготовительной группе «Народные промыслы»
Цель – закрепление знаний детей о народных промыслах декоративно – прикладного искусства....