План по самообразованию во второй младшей группе «Воспитание нравственных качеств детей второй младшей группы посредством сказок
материал

План по самообразованию во второй младшей группе

«Воспитание нравственных качеств детей второй младшей группы посредством сказок».

Актуальность: Мир требует от воспитателя формирования всесторонне развитой личности дошкольника. Формирование личности происходит не только дома, но и в детском саду. Нравственное воспитание всегда рассматривалось в педагогике как одно из центральных направлений во всестороннем формировании личности. Нравственные качества выступают существенным внутренним механизмом, лежащим в основе морального выбора, определяют уровень социальной активности и зрелости человека, его нравственной культуры.

Младший дошкольный возраст – важный этап становления личности ребенка, когда происходит его вхождение в мир социальных отношений, усвоение элементарных морально-нравственных требований.

Сказка является мощным средством, помогающим формировать моральные качества ребёнка. В настоящее время всё чаще наблюдаются примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу, к животным и близким людям. В семье всё реже берут в руки книгу, чтобы вовлечь ребёнка в волшебный мир сказки. Сказка показывает жизнь человека и его социализацию в обществе, особенности взаимоотношений между людьми. Передача нравственного поведения происходит через действия сказочных персонажей, поведение которых наиболее близко и понятно ребенку. Именно на примере сказки наглядно демонстрируются такие понятия, как добро и зло, великодушие, совесть, справедливость, трудолюбие, сопереживание.

В процессе нравственного воспитания у детей развиваются гуманные качества личности, формируются этические представления, вырабатываются навыки социокультурного поведения, уважение к старшим, чувство ответственности, желание дружить, понимание справедливости.

Нравственное воспитание младших дошкольников будет более эффективным при использовании сказки как педагогического средства, если эта работа будет осуществляться целенаправленно в соответствии с намеченным планом с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Цель: изучение влияния сказок на развитие нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Изучение литературы и педагогического опыта по проблемам воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством сказок.
2. Разработка и применение на практике методов и приемов по воспитанию нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста посредством сказок.
3. Самоанализ и систематизация опыта работы по воспитанию нравственных качеств у детей.

План работы:

Сроки: Сентябрь-май.

Изучение методической литературы:

1. Азбука нравственного воспитания / под ред. И. А. Каирова. – Омск : Русь, 2009. – 48 с.
2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказко-терапии. СПб. : Речь, 2000. – 112 с.
3. Нравственное воспитание в детском саду / Под ред. В. Г. Нечаевой. - М. : Сфера, 2002. - с. 185.
4. Нравственное воспитание: Проблемы теории и практики /Отв. ред. А. К. Уледов. - М. : Владос, 2004. - 142 с.
5. Гурова, Р. Г. Нравственные проблемы воспитания / Р. Г. Гурова. – М. : Педагогика, 2011. – 247 с.
6. Сказка как источник творчества детей. / Науч. рук. Лебедев Ю. А. - Владос, 2001.

Работа с детьми:

• Сентябрь: Чтение детям сказок, беседы по их содержанию.
• Октябрь: Литературные вечера.
• Ноябрь: Знакомство детей с помощью сказок с понятиями добра и зла. НОД по развитию речи «Добро и зло».
• Декабрь: Викторина «В гостях у сказки».
• Январь: НОД с участием сказочного персонажа.
• Февраль: Просмотр мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо?».
• Март: Беседа «Злодеи в сказках».
• Апрель: Игры «Из какой я сказки», «Продолжи сказку».
• Май: Литературная викторина.

Работа с семьей:

• Сентябрь: Привлечение родителей к пополнению группы сказками.
• Октябрь: Совместное творчество ребёнка и взрослого. Выставка работ.
• Ноябрь: Консультация «Сказка, как средство нравственного воспитания ребенка». Информация в уголке для родителей.
• Декабрь: Консультация в родительском уголке «Как воспитать ребенка добрым?».
• Март: Праздник, посвящённый мамам с участием сказочного персонажа.
• Апрель: Фото выставка «Дорогой добрых дел».
• Май: Выставка рисунков «Наша любимая сказка».

Самореализация:

• Сентябрь: Подготовка сказок и бесед с детьми.
• Октябрь: Выбор сказок для литературных вечеров.
• Ноябрь: НОД «Добро и зло», подготовка консультации в родительском уголке.
• Декабрь: Подбор вопросов к викторине «В гостях у сказки», подготовка консультации в родительском уголке.
• Январь: Написание НОД.
• Февраль: Подбор мультфильмов.
• Март: Подготовка к празднику мам, подготовка материала для дидактических игр, подготовка к беседе с детьми.
• Апрель: Дидактические игры «Из какой я сказки», «Продолжи сказку». Фото выставка «Дорогую добра».
• Май: Выставка рисунков «Наша любимая сказка». Литературная викторина для детей. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.